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昆虫幼儿园大班教案昆虫幼儿园大班教案 作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的昆虫幼儿园大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 昆虫幼儿园大班教案1活动目标1、让幼儿通过看、听、做了解几种昆虫的外形及特征。2、使幼儿清楚的分辨出哪些是益虫哪些是害虫。3、拓展幼儿的思维能力和语言表达能力,培养孩子们的动手能力。4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点哪些昆虫可以分为益虫和害虫,哪些是在土里生活的昆虫。能按照昆虫的分类找到自己的小组。活动准备1、带挂钩的昆虫彩色卡片(每种昆虫制作4份)。2、代表各种小昆虫的背景音乐。3、大挂图和大树模型。4、摆放昆虫卡片的小盒子。活动过程一、逐一播放代表昆虫的背景音乐,引起让孩子猜一猜是哪种小昆虫的兴趣。(蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、七星瓢虫、蚂蚁、苍蝇、蝗虫、螳螂、蟋蟀、知了、枯叶蝶、苍蝇、蟑螂.、有些昆虫没有背景音乐,教师可以演示一下)今天,老师请来了几位小客人,小朋友们想认识他们吗?幼:想这第一位小客人说:“我要考考大班的小朋友,我出了一个谜语一个让你们猜,你们猜对了我就出来和你们玩儿,好吗?幼:好。谜语:有个医生真古怪,打针反而把人害,不要他来他偏来,专门来盯人的血。你们猜猜他是谁呀?幼:蚊子出示蚊子图片及对应的字卡。师:小朋友你们看看蚊子长什么样子?有什么特点?它喜欢干什么?它都在什么时间出来?它是怎么飞的?你们怕不怕它?为什么?二、准备的昆虫都猜出来后,进行昆虫分类讨论,引导幼儿思维拓展,进行语言交流。师:小朋友都选一个昆虫拿好,我们大家一起按照益虫和害虫来分成两个小组,好吗?看看小朋友们都知道自己的昆虫该站到哪边的队伍里去。师:小朋友们,昆虫大分类,分好了吗?让我们一起看一看有没有站错队伍的“小昆虫”。师:啊!哪位小朋友把螳螂分到害虫的队伍里了?是谁把蝗虫分到益虫的队伍里了?让我们分析一下它们应该站到哪个队里?三、合作探讨,让幼儿了解哪些昆虫是在天上飞的大树上的,哪些昆虫是在土里的和地上的?引导幼儿将自己拿到的昆虫再分成几个小组,分组将昆虫安排到树上、树下、地上。在天上飞的有:蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、在树上的有:知了、苍蝇、枯叶蝶在地上土里的有:蚯蚓,蚂蚁、蟋蟀、螳螂四、让幼儿扮演昆虫回到大自然去。活动结束:师:昆虫想请小朋友到森林去做客,你们愿意吗?幼:愿意但是呀,小昆虫有一个小小的要求,他想让你们扮成他们的样子飞到大森林去玩好吗?昆虫幼儿园大班教案2活动目标:1、幼儿认识常见的昆虫,初步了解昆虫的生活特性。2、通过了解昆虫的生活习性,丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。3、幼儿能积极的参与活动,敢于探索和大胆表达自己的想法。4、初步认识昆虫的天敌,了解昆虫天敌的作用。5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。6、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备:1、蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青蛙、燕子等和相关昆中的图片;2、昆虫生活习性介绍的文字或视频资料活动过程:(一)问题导入:师:请来了几位动物朋友,请幼儿说说他们的名称,并区分哪些是昆虫,哪些不是,为什么?师:“你们知道他们这些动物朋友是吃什么的?”(引发幼儿的已有经验并进行讨论)(二)请幼儿观看有关动物生活习性的视频资料或老师通过讲述文字资料(动物自我介绍自己喜欢吃的虫虫,出现有关昆虫的图片),引导幼儿讨论:1、蚊子、蚜虫、苍蝇、蝗虫是害虫还是益虫?为什么?2、这些昆虫除了被吃掉死了之外,还有什么原因会令它们死亡?3、小结:昆虫在其生活过程中除了被吃掉以外,还会由于感染病毒而死亡,(三)介绍昆虫的天敌:1、什么是昆虫的天敌?昆虫在生长发育过程中,常由于动物的捕食或寄生而死亡,这些生物称为昆虫的天敌。如青蛙吃蝗虫,青蛙就是蝗虫的天敌;蜻蜓吃蚊子,蜻蜓就是蚊子的天敌等。2、昆虫的天敌有些什么种类呢?观看视频,请幼儿说说昆虫天敌是怎么吃昆虫的?老师进行引导并进行归纳:1)赤眼蜂,把自己的卵产在青菜虫、小菜蛾、棉蛉虫、玉米螟的卵内。沙眼蜂这种把自己的卵产在昆虫的卵内,并吸取昆虫卵的营养慢慢长大,这种天敌叫做寄生性昆虫天敌。2)瓢虫吃蚜虫,是直接把蚜虫吃掉,这种直接把昆虫吃掉的昆虫我们叫捕食性昆虫天敌,螳螂捕食大部分昆虫,它也叫捕食性昆虫天敌。3)蜘蛛利用它的蜘蛛网捕杀昆虫,如蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等,并给这些昆虫打医学专用针,再慢慢吸干这些昆虫的体液,这种只捕食昆虫的天敌我们叫它为食虫性动物天敌,青蛙吃害虫、燕子捕杀蝗虫,青蛙和燕子也属昆虫天敌。(四)昆虫天敌的运用:1、“菜地长虫了农民伯伯会怎么处理?”引导幼儿知道一些灭虫的方法喷杀农药和捕捉菜虫等。2、还有些什么方法?引导幼儿利用昆虫天敌的作用来思考解决问题。3、如何保护好这些益虫?引导幼儿学会保护益虫,消灭害虫等。活动反思:教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时,感受到科学探索活动带来的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。昆虫幼儿园大班教案3活动目的:1、学习如何观察昆虫。2、学习观察记录的方法。活动准备:1、提供放大镜、图画纸、蜡笔。2、在区域设置饲养角指导要点:1、幼儿可在区域活动、自由活动、游戏时间,进入“饲养角”,继续观察昆虫。2、引导幼儿展开讨论:它们长得怎样?有几只脚?翅膀是什么颜色的?眼睛长得如何?它们在做什么?鼓励幼儿在观察的基础上说出自己的想法。3、鼓励幼儿利用放大镜进行观察,并将观察的结果记录在图画纸上。4、请幼儿展示自己的记录结果,并比较每个人观察的相同点及相异点。5、将幼儿的记录结果粘贴在饲养角的墙面上。昆虫幼儿园大班教案4活动目标1、了解蟋蟀、蝗虫等昆虫基本特征和习性,知道它们都是昆虫。2、了解昆虫和人们的关系。3、能爱护益虫,消灭害虫。活动准备 ppt课件:秋天有哪些昆虫活动过程一、谈话,引起话题1、小朋友,你们喜欢昆虫吗?你知道那些昆虫吗?谁想说一说。2、小朋友已经知道秋天有哪些昆虫吗?你们想知道这些昆虫的秘密吗?二、观看昆虫图片,了解主要特征和生活习性Ppt课件:秋天有哪些昆虫1、蟋蟀(1)图上是什么?叫什么名字?(2)它长的什么样?你在什么地方见到过蟋蟀?(3)蟋蟀喜欢在什么地方生活?(4)蟋蟀都会叫吗?为什么?2、蜻蜓(1)蜻蜓长的什么样子?(2)数一数有几对翅膀?几对脚?(3)蜻蜓的头上有什么?重点让幼儿了解蜻蜓的眼睛。(4)什么时候能看到很多的蜻蜓而且飞的很低?(下雨前)3、螳螂(1)请幼儿观察螳螂的外形特征让幼儿根据图片,互相讲一讲。(2)螳螂有几对翅膀,几对足?最前面的一对大足长的像什么?(3)螳螂喜欢捉什么吃?喜欢捕捉活虫,特别是以运动中的小虫为食 。4、蝗虫(1)认识蝗虫的外形特征(2)蝗虫在什么地方生活?(3)蝗虫吃什么?(农作物)小结:他们都有一个共同的名字:昆虫昆虫的身体分头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛;胸部长着三对脚,背上一般长着两队翅膀;腹部一节一节的两侧有气孔,是呼吸用的。三、初步分辨益虫、害虫1、你喜欢哪些昆虫?不喜欢哪些昆虫?为什么?2、昆虫里哪些是益虫?哪些是害虫?为什么?四、讨论怎样对待昆虫我们该怎样对待昆虫里的益虫和害虫?我们应该保护益虫,不随意捕捉和杀死益虫。要注意环境卫生,给益虫创造一个好的生存环境。昆虫幼儿园大班教案5活动重点及难点:幼儿能够掌握五个词组,认识昆虫名称,对昆虫知识有充分的了解。活动目标:1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的氛围中学习有关昆虫的五个词语:蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓,并了解五个词语的共同特征-都有虫字旁。2、扩散幼儿思维,幼儿了解各种昆虫的习性和特征。3、在交流的基础上,促进幼儿语言表达能力的提高。活动过程:一、教师与幼儿律动-去郊游教师:小朋友们,今天大森林里有一件高兴的事情发生,小朋友们想不想去看看,我们出发吧。二、幼儿了解参加音乐会的昆虫,学习词语。1、幼儿听声音乐,猜昆虫。教师:小朋友们,请你们听听这是什么声音?(蜜蜂)蜜蜂为什么这么热闹?原来大森林里要开昆虫音乐会,昆虫们都想参加,我们看看这么热闹的音乐会都有谁来报名了?2、在观看课件基础上,教师与幼儿互动,进行识字活动。(看课件认识蜜蜂两个字)教师提问:第一个来报名的是谁呀?(幼儿看后回答蜜蜂)教师配着旋律提问:谁来了?(教师引导幼儿说:蜜蜂)哦,勤劳的小蜜蜂来报名参加音乐会,我们在看看还有谁来了?(看课件认识蚂蚁)教师提问:第二个来报名的是谁呀?(幼儿看后回答:蚂蚁)教师配着旋律提问:是谁呀?(幼儿说:蚂蚁)教师:小蚂蚁也来报名参加音乐会了,大森林里太热闹了,有一只昆虫都等不及了,急忙忙的赶来报名,它是谁呢?(看课件认识蜻蜓两个字)教师提问:第三个来报名的谁呀?(蜻蜓)教师配合着旋律重复提问,让幼儿认识词组。(看课件认识螳螂两个字)教师:这么热闹呀,有一只昆虫从这里经过,也来凑热闹,这回谁来报名了?(螳螂)。螳螂是第四个来报名的,这时,有一只昆虫正在远处传花粉,它听到大家的议论,也跑过来报名,谁来报名了?(幼儿回答:昆虫)(看课件认识蝴蝶两个字)教师:第五个来报名的是谁呀?蝴蝶,教师配合着音律问:是谁呀?蝴蝶教师:有这么多的昆虫报名参加音乐会,我们一起数一数共有几只昆虫来报名?点数1、2、3、4、5,有五只昆虫来报名了。教师:大森林里要求昆虫们用2天的时间练习节目,2天之后在音乐会上表演。时间滴答滴答的过去了,小昆虫们都排练了节目。两天过后,音乐会要开始了,你们还记得谁来报过名?三、师幼互动,巩固认识的昆虫名称。教师:谁是第一个来报名的?蜜蜂哪只昆虫是最后一个来报名的?蝴蝶谁是第3、4个来报名的?蜻蜓和螳螂第二个来报名的谁?蚂蚁教师小结:小朋友的记忆力真好!小昆虫们都精心准备了节目来参加音乐会,音乐会马上就要开始了。四、在游戏中,了解昆虫的生活习性,进行领域间的整合。1、蜻蜓将登上紫色的舞台为大家表演节目,谁愿意送蜻蜓登上舞台?谁知道蜻蜓有什么本领?2、下面小蜜蜂将登上蓝色的舞台,谁愿意送蜜蜂登上舞台?蜜蜂每天为什么在花丛中忙碌?蜜蜂怎样采花蜜,谁能学一学?教师:蜜蜂真勤劳,每天采蜜忙,我们一起学一学蜜蜂采蜜的动作。蜻蜓和蜜蜂是益虫还是害虫?对了,它们都是人类的好朋友。3、螳螂将登上粉色的舞台,谁愿意送螳螂登上舞台?谁知道
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