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教学工作计划模板集合6篇 教学工作计划 篇1(1849字)一、班级学生特点:高三文科班现有学生45人,其中男生19人,女生26人,应届生40人,复习生5人。班上学生的学习热情较高,学风较浓,但大部分学生基础较差,易生考前焦躁情绪,部分学生纪律性和自我管理意识较差,这给班务管理带来困难,也是今年班务管理的突破点。二、班级管理的指导思想:“以情感人,以法治班”教育的秘诀是真爱,情(指情感教育)能拉近教师与学生的距离;能滋润学生的心田;能感化学生的心灵。但只有情,班级管理缺乏力度,容易造成管理上的放纵的随意。法(即班规)能使班级管理规范化,使学生养成良好的文明习惯和行为规范,能使班级管理制度化、规范化。但只有法,只能规范学生的行为,无法走进学生的心灵,只能治表而不能治里。只有情与法的互动与交融,才能规范学生的言行,又能感化学生的心灵,达到表里兼治的目的。三、教育主题和目标:“尊重理解拼搏互助-构建和谐班级”尊重和了解学生的个性,是打开学生心灵窗口的金钥匙,也是学生服从班主任管理的前提。在日常学习生活中,要常留心观察学生,积累学生学习生活素材,揣摩学生心理个性,才能在日常管理中对症下药,对学生的尊重才能落到实处。要常和学生交流谈心,知道他们的难处和需求,才能理解学生,关爱学生。这种对学生的尊重和理解,才能反循环到对班主任管理的尊重和理解。高考在即,学生基础较差,易生焦躁情绪,班主任要疏导、激励拼搏。要常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生,有利于浓化学风,同学团结友爱。这样,班主任对学生的尊重和理解,同学间的互帮互助,才能最终营造个公平、奋发、团结的和谐集体家庭。四、具体的措施和方法:注重优等生的教育和培养,努力完成高考目标:立足学生实际,指导学生学习,创造条件,实现学生学习最优目标。这届文科班的学生整体学习基础较差,即使是优等生,也往往学科不均衡,特别是数学和英语很差,这就需要老师,特别是班主任要对学生的学习要分析,帮助学生制定学习目标和计划,攻克学习难关,做大优势学科,实现学习资源优化配置,以最优的学习成绩完成学校下达的高考目标。追踪学生心理,疏导内心障碍,以健康心理备战高考。“好孩子”身上的“闪光点”往往掩盖了其人格方面的缺陷和问题,并有可能变成一枚可怕的“定时炸弹”。为了促使优等生健康成长,班主任应加强对他们的教育工作:要从思想上重视优等生的教育。要深入地了解他们,要善于洞察他们一瞬间的心理动向,注意他们内心活动的细微表现,机敏果断地采取措施,防止消极因素的滋长。经常和优等生谈心、沟通。优等生相对来说心理承受能力差,因此,教师要善于创造机会让优等生体会挫折,教育他们正视生活中所碰到的种种难题,勇敢地面对挫折。凡是优等生,都有很强的优越感。教师恰当地运用表扬和批评,帮助优等生克服骄傲自满情绪。健全班规班纪,强化班级管理,确保教学工作和任务有序、顺利完成:严格考勤制度,规范请假制度,集中精力搞好学习。班主任,要在班务管理上做到腿勤、手勤、口勤,要常听班干部汇报考勤情况,要常听代课老师反映学生上课情况,有问题要及时解决。建立卫生值日量化评估制度,确保教学有一个整洁、舒畅的环境。班主任要协调好劳动委员和同学的关系,树立班委会的威信,量化评估不达标的值日生,要批评教育,责成完成当天清洁任务。关爱生命,安全教育常抓不懈。与学生签订安全协议书,强化安全意识,落实安全责任。注意学生住宿安全,常查宿舍,杜绝安全隐患。财产安全责任到人。每周班会,要注重安全意识教育,安全知识教育。班级是学校教育教学的基本单位。班级管理如何,直接关系到学校教育教学质量的提高,教育教学目标的实现,学生思想、道德等各种素质的养成。“以情感人,以法治班”,班主任身先士卒,躬亲力行,善始善终,营造和谐班级的目标会最终实现。教学工作计划 篇2(874字)一、指导思想:1、坚持以高中语文教学大纲为准,培养学生语文基本素质和语文能力。2、认真研读新课标,重视课程资源的开发利用,将各种课程资源和教学进行有效的整合。3、在教学中,突破旧的教学模式,更新教学理念,注重培养学生的语文综合能力,为高考作充分准备二、拟采取的措施:1、在教学中,积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式,充分发挥学生主动性,创造一种自由的教学氛围,以提高学生的全面素质,同时注意学生的个体差异,注重学生的个性发展。2、坚持精讲多练,加强对学生解题方法的指导。语文课程的模糊性和多样性注定了学科习题答案的开放度,但是它仍然是有规律可寻的,所以这个学期我们着重加强学生这个方面的训练,让学生在练习中总结方法技巧,建构合理的知识结构,以消除解题的盲目性、提高解题能力。3、坚持集体备课,群策群力。我们将充分利用每周二、四的集体备课时间,进行常例集体备课,在集体备课时,坚持轮换主持人,每次一人进行主导发言,提出设想,然后集体讨论完善,一旦形成决定,就坚定不移地执行。4、针对本学期的教材特点和学生实际,重视课程资源的开发利用,加大学生课外活动的开展力度,形成语文学习的良好氛围。5、继续推进上个学期的两个研究性学习课题的开设,进一步培养学生的探究能力,形成阶段性的成果。三、时间进度安排:第一、二周:第六单元第二、三周:第一单元第四、五周:第二单元第六、七周:第三单元第八周:期中考试第十一、十二周:第三单元第十三、十四、十五周:第六单元第十六、十七周:期末复习教学工作计划 篇3(2380字)一学情分析本学期担任七年级四班的数学教学工作,班级学生的人数在50人左右。根据小学升初中考试的情况来分析,数学成绩并不理想,总体的水平一般,高分段学生少,低分段的学生较多,说明学生学习态度不够认真,学习的自觉性不高,学习习惯不够好。根据上述情况本期的工作重点放在端正学生的学习态度,激发学生学习数学的热情,培养学生的学习习惯上,强调学生对数学学习方法的掌握,重视知识的运用。二教学设想(具体措施)1、教学理念运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不断探究更好的教育方法。2、日常教学认真做好个人日常教学工作,把课堂教学作为提高成绩的主阵地。认真研读新课程标准,钻研新教材,认真备课,认真上课,记录好教学反思笔记。认真批改学生作业,认真辅导,认真制作测试试卷,引导学生学会学习。在日常教学中,和学生一起讨论研究体验他们接受知识的方式,与同事在合作的基础上竞争,取人长,补己短,共同进步。3、学生工作激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,布置数学课外思考题,激发学生学习的兴趣。设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力,在课堂教学中以“练”为主,纠正他们解答题目的不规范,培养学生良好的学习习惯。4、教学具体措施教学上开展分层教学。优生提升能力,扎实打牢基础,严格要求,端正他们的学习态度,抑制他们产生骄傲情绪;差生,掌握一些关键知识,为他们以后的发展铺平道路,扭转他们的厌学现象,利用空余时间对他们进行辅导,在平时的课堂中多给予提问,给后进生树立信心。布置作业设置A、B、C三类,课堂上的提问照顾到好、中、差三类学生,使他们都得到发展,重点关注好中间的学生。三,教学进度安排时间教学内容课时安排第一周9195第一章有理数1.1正数与负数1.2有理数分类、数轴5课时第二周989121.2有理数相反数、绝对值1.3有理数的加减法5课时第三周9159191.4有理数的乘除法5课时第四周9229261.5有理数的乘方、第一单元小结5课时第五周929930数学活动、第一单元复习题、第一单元模拟测试2课时第六周1061010第二章整式的加减2.1整式单项式、多项式2.2整式的加减同类项、去括号5课时第七周101310172.2整式的加减应用;数学活动、第二单元小结、第二单元测验5课时第八周10201024期中考试复习、期中模拟考试5课时第九周10271031第三章一元一次方程3.1从算式到方程3.2解一元一次方程(1)5课时第十周1131173.3解一元一次方程(2)解方程练习5课时第十一周111011143.4实际问题与一元二次方程;数学活动;第三单元小结;第三单元复习题5课时第十二周11171121第三单元测验;第四章图形的认识初步4.1多姿多彩的图形5课时第十三周112411284.2直线、射线、线段;阅读与思考5课时第十四周1211254.3角4.4课题学习(设计纸盒)5课时第十五周1281212数学活动、第四单元小结、第四单元复习题5课时第十六周12151219第四单元测试5课时第十七周12221226专题复习:(1)有理数运算(2)整式运算5课时第十八周122912专题复习:(1)解一元一次方程、方程运用(2)图形的折叠翻转5课时第十九周1519学生自由复习,教师个人安排指导5课时第二十周1月9日以后期末考试4课时教学工作计划 篇4(1533字)一、学生情况:体育课,在素质教育中起着重要的不可替代的作用。要充分发挥体育课活动的作用,增强集体的凝聚力,全面提高学生的身体素质。通过活动,大多数学生都有一定的活动能力,能按活动要求去做,遵守活动规则,在活动中培养学生的合作意识、竞争能力等。使跑、跳、扔的能力在活动中得到增强。但仍有部分学生身体不好,不积极参加锻炼。针对这一情况,如何增强学生的身体素质,有一个健康的体魄,是学好各项工作的保证。怎样做一个符合时代特点的身心健康成长的好学生,特做计划如下:二、教学目标:1、配合体育课中学到的基本技能技巧,并进一步熟练掌握。2、通过一些有意义的游戏,展开体育活动。3、通过本学期的课外活动,使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识,达到锻炼身体的目的。4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力,培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。三、具体措施1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果;学生能否通过体育活动促进身心健康,关键在兴趣。我校紧紧抓住学生活泼好动、追求新鲜的心理,开展多种形式的体育活动。2、保证活动时间,在每周二、四、五组织二十分钟的活动,让学生有充分的时间进行体育活动,切实达到活动的目的。3、抓好个别辅导,让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领,并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。4、发扬团结精神,使每一个学生 的潜能
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