2024届湖南省岳阳市九年级下开学考语文试题考试时间120分钟，试卷满分120分一、积累与运用（22分）为贯彻经开区教育局关于全面推进阅读教育工作的实施方案的通知，顺应新时期人才培养与选拔制度对学生阅读能力提出的更高要求，有效提高学生感受、理解、欣赏的能力，打造高品位校园书香文化，你们学校决定开展以下活动。（6分）【“阅读见天地”读书分享会】下面这段话是主持人为读书分享会准备的开场白，请你帮他解决几处读音和书写困难。脚步丈量不到的地方、书可以到;眼睛看不到的地方，书可以到。我们的生活不止有眼前的苟且，还有诗和远方。当我们读一本好书,含英咀（）华。沿着书籍的阶梯拾级而上，从中汲（）取力量，就能走出迷wng（），收获丰盈的人生。书带给我们的不仅仅是知识，从杏花春雨的江南到白雪i i（）的塞北，从波涛翻滚的东海之滨到风沙茫茫的西北大漠，方寸之间便是世界。此刻，在这阳光灿烂的日子里，在这输墨飘香的校园里，我们共聚一堂，在这里举行读书分享会、交流大家的读书心得。接下来，我宣布“阅读见天地”读书分享会正式开始!1根据拼音写汉字。（2分）迷wng 白雪i i 2给加点的字注音。（2分）含英咀（）华汲（）取力量3下面是一位同学的阅读分享稿，里面有两处出现了语病，请你帮他指出来（ ）。（2分）活着这本书，讲述了福贵一生的悲欢离合，贯穿了旧社会的艰苦岁月。通过福贵的人生遭遇，作者揭示了生活的意义和人性的复杂。读完这本书，使我深刻体会到人生的无常和命运的无情。在苦难面前，福贵展现出了顽强的生命力和乐观的生活态度，他的故事激励我们在困境中坚守希望、勇敢地活下去。不仅这本书是对过去的回忆，更是对生命的思考和感悟。它教会我珍惜当下，勇敢面对未来，努力让生命之花绽放。AB.C.D.在“阅读通古今”知识竞答赛中，你们班同学有两道题遇到了困难，向你寻求场外援助。（4分）4下列有关文学与文化常识表述正确的一项是 （ ）（2分）A资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B中国是礼仪之邦，人们在言谈中注意谦敬之分，如谦辞有“高龄”“拙见”，敬辞有“令爱”“赐教”。C古代文人喜欢以“居士”取别号。如白居易号“香山居士”，李白号“青莲居士”，苏轼号“东坡居士”。D律诗共有八句，分为四联，依次是首联、颔联、颈联、尾联，四联都要求对仗。5请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。（2分）A银花火树开元夜B避恶遍插茱萸枝C几处笙歌留朗月D角粽投江祭诗魂元宵节 上联: 下联:紫气丹光拥玉台端午节 上联:龙舟竞技怀屈子 下联: 中秋节 上联: 下联:万家箫管乐中秋重阳节 上联:延年畅饮菊花酒 下联: 6在参加诗词游园会时，你来到了这一关，需要你根据提示写出相关诗文。（8分）岑参白雪歌送武判官归京中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是: ， 。李商隐的无题中赞美献身事业、奉献不止的精神的句子是: ， 。醉翁亭记中，写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是: ， 。请任写一句你学过的和“雪”或“月”有关，但是不含“雪”和“月”字的诗句: ， 。7【“阅读慰心灵”亲子共读乐】（4分）为进一步增强家庭阅读意识，提升家庭亲子阅读能力，学校拥有丰富家庭教育理念的余老师将在4月23日的下午两点在学校大礼堂给全校学生的家长带来一场给孩子的心灵种上爱阅读的种子的亲子阅读专题讲座，推动亲子阅读的高质量开展。请你写一封邀请函邀请你的父母前来聆听讲座!（注:不能出现真实姓名）二、阅读理解（48分）(一)古诗文阅读。（4分）饯别王十一南游刘长卿望君烟水闭、挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。【注】五湖:指太湖。落日:指王十一到南方后，当可看到夕照下的五湖春色。王十一:其人不详。十一是其排行。汀洲:水边或水中平地。白苹:水中浮草、花白色，故名。8下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 （）（2分）A这是一首写离情别绪的诗。诗题虽是“饯别”，但诗中看不到饯别的场面，甚至一句离别的话语也没有提及，笔墨集中凝炼，构思巧妙。B首联写他的朋友已经登舟远去，小船行驶在浩渺的长江之中。诗人远望着烟水空茫的江面，挥手作别，落泪沾巾，依依之情跃然纸上。C颈联实写望之所见，诗人看着友人乘坐的帆船渐渐远去，直到落日的余晖映照水面，还久久在那里凝望，写出惜别之情。D尾联写诗人站在汀洲之上，对着秋水白苹出神，久久不忍归去，心中充满着无限愁思。首尾相应，离思深情，悠然不尽。9读了这首诗，小岳感觉颔联“飞鸟没何处，青山空向人”这句诗和白雪歌送武判官归京中“山回路转不见君，雪上空留马行处”的意境有些相似，令人回味无穷。请你任选角度对这首诗的颔联进行赏析。（2分）(二)阅读下面的文言文，完成10-14题。（13分）先生王斗造门而欲见齐宣王，宣王使谒者延入。王斗曰:“斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如?”使者复还报。王曰:“先生徐之，寡人请从。”宣王因趋而迎之于门，与入。曰:“寡人奉先君之宗庙守社稷闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰:“王闻之过。斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏?”宣王忿然作色，不说。有间，王斗曰:“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯。今王有四焉。”宣王说，曰:“寡人愚陋，守齐国。惟恐失抎之，焉能有四焉?”王斗曰:“否。先君好马，王亦好马;先君好狗、王亦好狗;先君好酒，王亦好酒;先君好色，王亦好色;先君好士，是王不好士，”宣王曰:“当今之世无士，寡人何好?”王斗曰:“世无骐麟騄耳，王驷已备矣。世无东郭逡、卢氏之狗，王之走狗已具矣。世无毛嫱、西施、王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士?”王曰:“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰:“王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。”王曰:“何谓也?”王斗曰:“王使人为冠，不使左右便辟而使工者，何也?为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。”宣王谢曰:“寡人有罪国家。”于是举士五人任官。齐国大治。注王斗，齐国人，稷下先生。谒者:负责礼宾的官吏。便辟:君主左右的宠信小臣。尺縠:一尺绉纱。10请结合课内文言文阅读积累，解释加点词语。（4分）宣王使谒者延入 宣王因趋而迎之于门 官王忿然作色，不说 宣王谢曰 11下列加点虚词的用法相同的一组是 （）（2分）A先生王斗造门而欲见齐宣王 足肤皲裂而不知B王之忧国爱民，不若王爱尺毅也 吾妻之美我者，私我也C斗生于乱世，事乱君 是故所欲有甚于生者D寡人忧国爱民，固愿得士以治之 而君以五十里之地存者12给文中划线的句子断句。（限划2处）（2分）寡人奉先君之宗庙守社稷闻先生直言正谏不讳。13请用简明准确的现代汉语写出文中划横线句子的意思。（2分）王使人为冠，不使左右便辟而使工者，何也?14战国策中的策士形象尚智善辩、深谋远虑，个性辨明、锐意进取，可谓“三寸之舌，强于百万之师”。请你结合文中的句子说一说王斗采用了怎样的进谏方式?取得了怎样的效果?给你怎样的启示?（3分）(三)非连续性文本阅读。（10分）2023年7月。有关部门联合印发了关于加强新时代中小学科学教育工作的意见。该文件明确指出，中小学科学教育对于全面提高学生科学素质，培养具备创新精神和实践能力的高素质人才具有重要意义。【文本一】“建造流浪地球2中的太空电梯、榄绳部分应选用什么材料?”“观察水杯里的水，杯壁边缘处的水位为什么比中间略高?”“树木年轮、一圈就代表一年吗?”近年来，科学教育被纳入基础教育各阶段，成为与语文、数学同等重要的基础性课程，极大激发了广大青少年爱科学、学科学、用科学的热情。国家领导人指出，“要在教育双减中做好科学教育加法”。不久前，教育部等十八部门联合印发关于加强新时代中小学科学教育工作的意见，明确提出通过3至5年努力，在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地。基础教育阶段是“孵化”学生科学精神、创新素质的决定性阶段，进一步加强中小学科学教育、既有现实紧迫性，也有前瞻性。减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，加强中小学科学教育，这一减一加，都是为了更好地实现素质教育。减掉的是不必要的额外负担，增加的是学生必备的素质。从个人角度看，在一个科学技术突飞猛进的时代，每一个公民都应当具备一定的科学素养。从国家层面看，科学技术越来越成为推动经济社会发展的主要力量，而科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。因此，从小培养青少年对科学的兴趣，于国于民都是有益且必要之举。近年来，我国中小学生科学教育水平及科学素质持续提升、青少年科学教育取得明显成效、最新一次国家义务教育质量监测显示，中小学生科学学业表现整体良好、约八成学生达到中等及以上水平、但也要清醒看到，我国科学教育还存在基础总体薄弱、区域发展不均衡、科学教育资源尚未有效整合等问题和不足，亟待加强和改进，全面提高学生科学素质、是一项系统工程。科学教育涉及校内校外、课内课外，相关资源分散在各个部门、领域、行业，需要各方面齐抓共管，凝聚合力。一方面，要加快补短板，在健全课程教材体系、深化学校教学改革、拓展科学实践活动、纳入课后服务项目、加强师资队伍建设等方面持续发力。另一方面，要盘活各方面资源，动员社会各方参与并提供资源和课程，推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接，形成全社会重视、关心、支持科学教育的机剖。此外，还要高度重视科学教育的帮扶托底工作，确保薄弱地区，薄弱学校及特殊儿童群体在科学教育中“一个都不能少”。少年智则国智，少年强则国强、基础教育阶段的科学教育肩负培养青少年科学兴趣、树立科学志向的重要使命，对人才成长具有重要基础性作用。在科技深刻影响着国家前途命运和人民生活福祉的今天，从娃娃抓起。将激发青少年好奇心、想象力、探求欲，增强科学兴趣和创新意识作为素质教育重要内容，把弘扬科学精神贯穿于教育全过程。促使更多人热爱科学、崇尚科学，定能让全民科学素质再上台阶，培育出更多具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的创新人才，为创新型国家建设蓄积更充足的底气。 （人民日报:在教育“双减”中做好科学教育加法）【文本二】迟年来，南京加快科普教育基地建设，持续开展有助于青少年健康成长的科普活动，打造科普矩阵，拓宽科普宣传渠道。在“双减”中做好科学教育加法。加强基地建设，完善科普体系。持续推进市级科普教育示范基地认定工作，为青少年提供科普平台。2023年南京新认定市级科普教育示范基地28家、截至目前，市级科学基地共209家，其中国家级科普基地14家，省级科普基地80家。强化活动组织，传播科学精神，推出优质科普资源“进校园”活动，定期组织院士专家开展宣讲，丰窗“双减”后学生课堂的科普内容。在今年南京市级科普讲解大赛中首次设立青少年组，评选产生科普小达人8名、为青少年搭建科学传播舞台。