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Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小小主持人活动总结小小播音员社团活动计划东坝小学乡村少年宫“小小主持人”活动总结辅导员 张小燕一学期以来,我们坚持以活动育人的宗旨,采用形式多样的教学方法,以学生快乐成长为目的,顺得完成了工作任务,现总结如下:一、做法与成效:1.结合学生的基本情况,我在教学中通过创设情境以灵活多样的教学方式,让学生在快乐中系统教让地了解并掌握语音基础知识,提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度,针对容易错的内容,反复示范指导,效果较为明显,学生的普通话水平有所提高。2.通过观看视频和作品赏析,感受表演艺术的乐趣与内涵。通过儿歌朗诵、诗歌朗诵、自我介绍,活动主持等训练,培养学生的综合表演能力,增强学生的表现力,同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力,培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质,塑造了学生的健全人格,促进了学生全面发展。二、本学期成绩:1、王浩然同学、苗国青同学连同其他两名同学承担了学校2016年“六一”庆祝活动入场式解说及所有活动主持。2、王晓彤同学、张志婷同学等四名同学参加了县学生才艺展演“诗歌朗诵”才艺选拔。3、万鑫元同学、陈天馨同学等同学为学校“红领巾广播站”成员,并进行每日播音主持。4.低年级四名同学在活动中岁没有明显成绩,但都不同程度的有了进步。三、存在的问题:由于学生年龄差距较大,最小的为一年级,最大的为六年级,且学生的基础参差不齐,教学难度较大,虽然采取了多种方法,但仍存在着不能兼顾到所有学生的现在,学生在自己练习的时候注意力不集中,不够认真的现象,尤其小同学不敢表现自己。 四、对下学期活动开展的思考: 基于以上情况,建议以后活动开展按年龄层次分开教学。同时,我将不断努力,创设情境,让学生在乐中学,在学中乐,着重培养孩子当众说话的自信心,训练学生普通话发音,培养学生的语感,语速及语言组织能力,掌握主持的基本技巧,提高临场心理水平,通过对语言基本功的训练,训练学生普通话及培养基本语感;通过形体训练,培养学生基本主持人风范;通过主持人能力的系统训练,掌握主持节目的基本技巧,塑造学生的健全人格,促进学生全面发展。 -
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