资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
16 麻雀第二课时1通过学习课文,了解作者是怎样把事情写清楚的。2通过深入理解课文内容,引导学生体会母爱的巨大力量。重点理清课文的写作顺序。难点理解“一种强大的力量”即母爱的力量,使弱小战胜强大。一、复习引入课文有几个自然段?主要写了些什么?二、默读课文,了解写作顺序1根据课后第二题自学。根据题中的三个内容,试着把课文分成三部分。2与同桌或小组里的同学讨论交流,了解课文是按事情的发展顺序写的。3你最喜欢哪部分内容?为什么?把自己喜欢的段落再读一读。三、细读课文,读中感悟1默读课文,讨论交流。(1)遭到大风猛烈的摇撼,从树上巢里掉在地上的小麻雀是怎样的?画出表现小麻雀弱小可怜的词语。(2)猎狗走近小麻雀,它想干什么?画出表现猎狗凶猛厉害的词语。(3)引导学生将上面的内容进行对比,让学生体会小麻雀处境的危险。(4)就在小麻雀即将遭到不测的时候,又发生了什么事?找出有关句子读一读,图文对照,讨论、探究:为什么老麻雀飞下来时像一块石头落地?在文中找出两个描写老麻雀“临战”前紧张姿态的句子,你从中体会到什么?把你的体会读出来。“它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗”,这句话说明了什么?老麻雀为什么不能安然地站在高高的没有危险的树枝上?“一种强大的力量”指的是什么力量?根据自己的理解,有感情地朗读描写老麻雀形象的句子,把自己的感动之情读出来。2齐读第6自然段。思考讨论:凶恶的猎狗竟然在小小的麻雀面前愣住了,后退了,这是为什么?你从中懂得了什么道理?3读最后一个自然段,联系上文,品味感悟。(1)看到老麻雀和猎狗搏斗,“我”会怎样想?(2)“我”为什么急忙唤回猎狗,并把它带走?你从中体会到什么?4小结:母爱,这是存在于小生灵老麻雀身上的令人钦佩的伟大情感,这是一种“强大的力量”,是它驱使老麻雀放弃自己安全的环境,铤而走险飞落在凶恶的猎狗面前,誓与猎狗进行殊死的较量,掩护和拯救自己的幼儿。母爱,是多么的无私和伟大啊!四、朗读背诵,积累语言1把自己最受感动或最喜欢的段落找出来,多读几遍,熟读成诵。2把自己读了本文后的收获与同学交流。3提出自己还没弄懂的问题与大家讨论。4把自己喜欢的句子抄在采集本上。五、总结全文,升华情感1读了这篇课文,你有什么感想?2老麻雀为什么使你感动?3用现实生活中的具体例子,赞颂一下母爱。六、课后延伸1按事情的发展顺序,把这个动人的故事讲给别人听。2用实际行动,回报妈妈的爱。麻雀在教学中,我充分发挥课件生动性、直观性等特点,让学生读、说、看、想,继续练习从内容体会思想,学会感受爱、挖掘爱。我努力营造良好的课堂氛围,让学生在自由、轻松、民主、和谐的课堂气氛中学习。我从三个方面来着手:一、从听觉音乐上、语言上;二、从视觉课件上、图片上、电影片段上;三、课堂的结尾让思维放飞,意味深长。我还在课堂上通过多种形式的朗读训练,让学生在读中感悟,在读中产生疑问又在读中解决问题。精品 Word 可修改 欢迎下载
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号