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玉林市三年级下学期语文期末学业水平检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 卷面书写 (共1题;共5分)1. (5分) 看谁写得更好看。古 多 声 知 处 忙二、 积累应用 (共8题;共27分)2. (7分) 看拼音,写词语。 n tshu jngjn zhngjio ynch dopi liu z_3. (6分) 解释下列词语。惠:_。诣:_。示:_。未:_。夫子:_。设:_。4. (2分) 村居的作者是唐代诗人孟浩然。( )5. (2分) (2019四上平阳期末) 下列选项中,不正确的一项是( )。 A . 签订(dng)B . 衣襟(jn)C . 清晰(x)D . 哄堂大笑(hng)6. (2分) 下列词语中有错别字的选项是 ( )。A . 胆怯 别脚 通融 刻薄B . 愿意 身份 钞票 稍微C . 道歉 仍旧 武断 窘况D . 兴致勃勃 容颜 雅致 素净7. (2分) 下列成语中,没有错别字的一项是( ) A . 精神焕散B . 心灰意冷C . 民生凋敞D . 工程峻工8. (2分) 福州乌山琵琶亭有一副对联,上联是:一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是( )。A . 味清凉上月时B . 二分明月万梅花C . 三月细雨春妩媚D . 半入江风半入云9. (4分) 默写古诗。题西林壁_,_。_,_。三、 阅读理解 (共2题;共41分)10. (14分) 阅读下文,回答问题荷花(节选)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。(1) 从“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘”这句话中可以知道荷叶数量_,颜色是_的。为了形象地告诉我们荷叶的形状,作者还把_比作_。 (2) “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”你能给“冒”字换个意思相近的词语吗?(至少两个) (3) 我们看到的荷花是什么样的?刚开的白荷花:_。全开的白荷花:_。将要开的花骨朵儿:_。(4) 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?( ) A . 因为公园里的荷花是活生生的真实景色,那么看上去就像一大幅活的画。B . 因为画家的本领很了不起,把荷花画活了。C . 因为画家的本领很高超,把荷花画得栩栩如生。11. (27分) (2018浙江模拟) 阅读下文,回答问题只拣儿童多处行冰心从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣!我想起两句诗:“儿童不解眷何在,只拣游人多处行。”反过来也可以说:“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知眷亭畔已是座无隙地!女孩子、男孩子,戴着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一簇,叽叽呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上啧发着太阳的香气息。也有些孩子,大概是跑累了,背倚着树根坐在小山坡上,聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面一面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走,在转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声“对不起”,又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方,太阳已经偏西,是他们归去的时候了。走进玉澜堂的院落里,眼睛突然地一亮,那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花堂堑丛树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉春光,竟会这样地饱满,这样地烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来了!我们在花下大声赞叹,引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花,又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子,笑问:“你说这海棠花好看不好看?”她忸怩地笑着说:“好看。”我又笑问:“怎么好法?”当她说不出来低头玩着纽扣的时候,一个在她后面的男孩子笑着说:“就是开得旺嘛!”于是他们就像过了一关似的,笑着推着跑出门外去了。对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花也和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身竖塾。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。朋友,春天在哪里?当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”盟远不会找不到春天的!(1) 联系上下文,连线匹配划线字的读音,再解释画线词语的意思。xi 儿童不懈春何在:_ji 使出浑身懈数:_(2) 文章在叙述中不断地转换地点,先写_,再到_,最后在_和孩子们一起看花。文章用了许多笔墨写花儿,实际上主要是写_。 (3) 看到儿童,作者想到的诗句是“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”你想到了哪句关于儿童的古诗呢? (4) 品读句子,回答问题。A句:这句话中,作者把_比作“魔术匣子”,把_比作“小天使”。句中_、_等词让读者感受到这里的孩子很多。B句:这句话中,作者把那几棵大海棠树比作了_。这样比喻传神地写出了_。文中的孩子怎么形容这些海棠花?_你能用什么四字词语或诗句来形容这些海棠花?_C句:改写句子,意思不变_。作者为什么发出这样的感慨?_(5) 在作者眼里,花儿的生长和儿童的成长是有相同之处的,你从文中的哪句话可以看出?请在文中找出。(6) 下列哪两项是冰心奶奶的作品?_朝花夕拾 小橘灯 童年 寄小读者四、 快乐习作 (共1题;共5分)12. (5分) 在下列各组事物中,选出一组,想想这些事物之间会发生什么事,编一个童话故事,自己定一个题目。 铅 笔 橡 皮 削笔刀 笔 盒鼻 子 眼 睛 嘴 巴 耳 朵小 兔 小 猴 大 象 大灰狼第 1 页 共 1 页参考答案一、 卷面书写 (共1题;共5分)1-1、二、 积累应用 (共8题;共27分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、三、 阅读理解 (共2题;共41分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、四、 快乐习作 (共1题;共5分)12-1、
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