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一、二、三自己爬起来() 一、二、三自己爬起来(.) 一、目的要求: 1. 在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句大象,不要怕,我来扶你起来、摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来。 2. 鼓舞幼儿不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个英勇的孩子。 二、活动重点: 理解木偶表演的内容,学说短句大象,不要怕,我来扶你起来、摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来。 三、材料及环境创设: 木偶:大象、小兔、小猪、小猫四个角色;事先请两位老师排练好表演内容,布置表演场景。 四、设计思路: 二十一世纪需要高素养的人才,从小培育幼儿英勇自信、不怕困难的品质相当重要。依据小班下学期目标,其中有一条:初步培育幼儿不依靠别人,学习克服简洁的困难。结合我班幼儿的实际状况:在家中比较依靠父母长辈;孩子们遇到一点点小事就哇哇哭个不停;独立自理力量较弱、怕困难。由此我设计了一、二、三自己爬起来这个活动。作为一个语言活动,又结合认知目标中引导幼儿学习一般话,大胆地表达自己的想法和意愿,我将语言目标重点定位于学说两个短句:大象,不要怕,我来扶你起来、摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来。而且采纳了小班幼儿感爱好的木偶表演,通过边看边议,以及让幼儿与木偶对话,为木偶们动脑筋想方法等手段,让幼儿在开心的活动中,大胆地用比较规范的语言表达自己的想法,鼓舞小伴侣不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个英勇的孩子。 五、活动过程: (一)引起爱好:今日,老师请来了几位小动物来表演节目,你们想看吗? (二)初步感知:(分段观看表演,边看边争论) 1、从开头小兔说:哎,你太重了,我扶不起 问:(1)大象怎么啦? (2)小兔看到大象摔倒了,它怎么说? (学说短句:大象,不要怕,我来扶你起来。先个别幼儿回答,后集体练习。) 2、从小猪出场哎,你太重了,我扶不起。 问:谁又来关心大象,它是怎么说的?(集体练习以上短句) ; 3、小猫出场喵喵喵 问:(1)谁又来关心大象了? (2)小猫会对大象说什么? (请个别幼儿上台来对大象说大象,不要怕,我来扶你起来) 4、过渡提问: 三个小动物都扶不起大象,这可怎么办? (1)请幼儿争论有什么方法让大象起来? (2)个别幼儿讲自己的方法(23名)。 5、看最终一段表演 问:小动物对大象说了什么话,大象爬起来了吗? (练习短句摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来) 共2页,当前第1页12
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