小班语言优秀儿歌教案及教学反思小鸭找妈妈1、引发孩子仔细察看，练习讲述自己看到的事物。2、练习说儿歌时吐字分明，口齿流利。活动准备：?小鸭找妈妈的flash、DVD机、电视活动过程：一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势)互动问题：1、画面上有什么2、它们怎么了小鸭子为什么哭3、其它的鸭子是怎样做的教育要求：1、激励幼儿大胆，分明地叙述自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光临着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。2、 给幼儿思考的时间，尊重孩子的差别。由于自身的个体差别，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。二、讨论讲述(分组讨论)互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的3、小鸭子究竟去哪了呢教育要求：1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充沛的肯定。2、 教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来叙述自己的想法或倡议。三、学说儿歌(集体活动与个别活动)互动问题：1、教师通过flash渗透儿歌内容。2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。教育要求：1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。2、激励幼儿大胆表演。四、总结(集体讨论)互动问题：1、我们外出的时候应该怎么做才对2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办教育要求：1、教师要激发幼儿的想象力，教案网请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。2、教师要渗透给幼儿相关的平安意识和平安小知识。活动倡议：可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的平安知识渗透。附儿歌：小鸭找妈妈一只鸭，两只鸭，三只小鸭找妈妈，四天前，五只小鸭跑丢了，妈妈急得嘎嘎嘎，到处喊，到处找，究竟小鸭去哪了活动反思：小班孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌，借助生动形象的图片，他们能很快理解儿歌内容，在一定的情境中，他们愿意朗诵儿歌内容，一些孩子能很快学会朗诵儿歌。