四年级上册背诵默写复习资料 第一单元课文以丰富多彩的童年生活为题材，让我们认识了绿叶的梦中那令人着迷的（ ），芦叶船里那随波逐流的（ ），一只贝里面那藏着（ ）的贝壳，让我们感受到了（ ）生活的幸福与快乐。1、绿 叶 的 梦背诵课文第五自然段 秋天，树叶在（ ），像（ ）飞向我们。我们（ ）筐，（ ）筢,（ ），（ ），（ ）树叶，（ ）成垛，（ ）在上面打滚，( )跟斗，( )下来挑选那些漂亮的叶子。( )的，( )的，串成( )叶链( )在教室里，满屋洋溢着( )。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的( )：( )、( )、桃形的、( )、( )、元宝状的、叶面带( )陈列开来。*词语搭配：童年（趣事）（ ）童年（ ）童年（ ）童年 *比喻句：1、那芦苇一根根直立着，像( )。2、满地各色的落叶，像( )。3、柔软的草地，像( )。4、( )，像( )的小船。第二单元课文以神奇的自然景观为题材，我们学习了写秋景为主的古诗三首；学习了作者热爱祖国壮丽山河，描绘了农历( )在钱塘江边观潮时所见景象的课文 ；了解了表现大自然瑰丽，描写夕阳西下时火烧云（ ）、（ ）变化的火烧云。6. 观潮课文第三、四自然段： 午后一点左右，从远处传来（ ），好像（ ）。顿时（ ）,有人告诉我们说；“潮来了！”我们（ ）脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，（ ），只见（ ），人群沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，（ ），变粗，（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成（ ）。浪潮越来越近，犹如（ ），（ ）飞奔而来；那声音如同（ ）,好像大地都被（ ）。*比一比，组成词。扁（ ）笼（ ）坚（ ）漂（ ）偏（ ）拢（ ）竖（ ）飘（ ）*学会用近义词：宁静 安静 平静清晨，同学们的欢笑声打破了校园的（ ）。过了很久，钱塘江才恢复了（ ）。演出开始了，剧场里立刻（ ）了下来。第三单元课文满山的灯笼火把从两方面给我们启迪：一是在危难之中不仅要（ ）、坚强，还要做到遇事（ ），学会（ ）想办法，能自我（ ）；二是人在成长的过程中也离不开（ ）和（ ）的关心帮助。从树叶都是绿色的吗一课，我们像（ ）一样体会到了一种人生哲理: 。 我懂得了六个词的意思：（ ）盎然、（ ）不息、（ ）口同（ ）、千（ ）百（ ）、人云（ ）、不（ ）不（ ）。学了成长一课，我认识了（ ）的孩子约翰，也明白了约翰父母这样做是为了 。球王贝利这篇课文为我们讲述的是世界著名的球王（ ）人贝利小时候的故事，告诉我们他的成长虽然离不开教练这位伯乐的发现与帮助，更与他坚持自己的兴趣（ ），（ ）苦练，使自己的天赋得以发挥有着（ ）的关系。*读一读，注意“一”字声调的变化。请标注拼音一（ ）鸣惊人 一（ ）帆风顺 一（ ）见如故一（ ）往情深 一（ ）望无际 一（ ）心一（ ）意*读句子，想想带点词的意思，选择正确序号填空。A、保险：担保。B保险：集中分散的社会资金，补偿自然灾害等造成的的损失的方法。#把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。（ ）我家买了一份家庭财产保险。 （ ）A、精神：活跃、有生气。B、精神：人的意识、思维活动和一般的心理状态。#这种独立思考的精神，使她在医学上一再创造奇迹。 （ ）#这孩子大大的眼睛，真精神！ （ ）*读句子，想象句子描绘的画面，并补充完整。1、（ ）朝阳（ ）升起。2、（ ）游客一走进山谷，（ ）蝴蝶就会（ ）飞舞。第四单元课文以人与自然为题材，通过学习，我们不仅更加热爱（ ），而且提高了（ ）意识。麻雀让我们认识了（ ）的老麻雀，懂得了（ ）的无私伟大。让他们自由生息介绍的是（ ）的日内瓦，那里（ ）和（ ）可以自由生息。蒲公英的梦使我们了解了（ ）带来的危害，自觉增强（ ）意识。台湾蝴蝶甲天下这篇课文介绍了台湾蝴蝶（ ）之大，（ ）之多都位居世界（ ），有“ ”的美称。第五单元课文是对崇高品质的歌颂：小草之歌里有虽然（ ），但（ ）精神令人敬佩的小草；争吵一课告诉我们（ ）之间要互相（ ），彼此（ ）;小泽征尔的判断让我们认识了（ ），敢于坚持（ ）的小泽征尔。皮巧根桥描写了皮巧根用（ ）为人们架设起一座安全方便的（ ）。*词语真有趣：我知道词语中两个字位置变了，词语的意思会不一样.（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）*读一读，想一想，再填上合适的标点。1、他只是微笑着说 我不是故意的 2、 以后我们再不吵架了 好吗 再也不了 再也不了 我回答说3、 最好是我第一个飞到月球上 第三个孩子说 那样 我在全国就出名了 第六单元课文一块特别的石头让我们认识了勤于（ ）、善于（ ），数十年执着求索的（ ）；地图上的发现讲述了（ ）国（ ）学家、地球物理学家（ ）提出“ ”；新型玻璃一课分别介绍了（ ）玻璃、（ ）玻璃、（ ）玻璃、（ ）玻璃、（ ）玻璃这五种新型玻璃。人类的老师讲了（ ）是人类的好“老师”。仿生现象有：鸟儿、蜻蜓-（ ）；（ ）-轮船；（ ）-屋顶；袋鼠-（ ）；（ ）-坦克；大树、麦秆-（ ）、（ ）。*词语接龙。1、藕断丝连- -连绵不绝-绝处逢生-（ ）-（ ）-（ ）2、轻而易举- 举一反三-三长两短-（ ）-（ ）-（ ）3、微不足道-道听途说说三道四（ ）-（ ）（ ）*照样子，把句子写具体。例：小船远去了。（轻快的）小船（渐渐地）远去了。泉水流着。 。鸟儿飞翔。_ 。月亮升起来。 _。母亲对我说。 。第七单元课文是一组爱国颂歌，这里有长征路上，一心为别人着想，把困难和危险留给自己，（ ）的小红军，（ ）的陈赓；有勇夺鬼子手枪，（ ）的张嘎；有虎门销烟令人们精神振奋，（ ）的林则徐；还有在23届奥林匹克运动会上（ ）的自选手枪选手许海峰。填写下面的比喻句，并照样子再写一句节日的北京，人如（ ）花如（ ）。1839年6月的一天，广州城( )了。 （拟人句）夜深了，整个山村都沉浸在（ ）。海浪被激怒了，（ ）着向岸边扑来。 认识修改符号：1、表示删去的字、词、句、标点。2、表示删改。3、表示增加。4、表示左右的词语互换位置。*用修改符号修改下面用错的字词标点。# 早晨，妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨了，你代上雨伞吧！”# 这本书我看了三便，真有点喜爱得爱不释手。第八单元课文有民间传说重阳节的传说，神话传说牛郎织女，英国童话故事快乐王子，寓言故事掩耳盗铃告诉人们懂得 ；守株待兔告诉我们 。*读一读，填写关联词，再用带点的词语造句。#织女美丽贤惠，心灵手巧。织女（ ）美丽贤惠，（ ）心灵手巧。 #天上富丽堂皇，织女并不喜欢。 天上（ ）富丽堂皇，（ ）织女并不喜欢。 *读一读，辨一辨,写出儿化音词。歌曲（ ）儿 鱼刺（ ）儿 抢眼（ ）儿 花草 ( )儿那里( )儿 鲤鱼( )儿 这里( ) 辫子( )*有关气象的谚语：(3句)1.