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关于加强学校效能建设的实施方案为深入开展“和谐校园”创建活动,全面落实“从严治教、依法治教”的方针,更好地办人民满意的教育,创人民满意的学校,进一步强化工作纪律,扭转工作作风,提高办事效益,增强服务意识,提高学校管理水平和教育教学工作质量,结合我校实际,制定本方案。一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的十七大、十七届历次全会精神,切实解决我校教师在干部作风和效能建设方面存在的突出问题,不断加强我校的干部作风建设、师德师风建设和制度建设,提高工作效率、服务水平和教育质量,增强教师自律示范意识,贴心服务学生的意识,树立良好的学校形象,培养纯正的校风。实现在改进服务、工作作风上有新的突破,在师德师风、育人水平上有新的提高,在办学效益、教学质量上有新的提升。二、任务目标认真履行教育职能,切实杜绝“五个严禁”:严禁有令不行,行政不作为;严禁有禁不止,行政乱作为;严禁办事拖拉,服务不到位;严禁态度刁蛮,言行不谦逊;严禁作风涣散,纪律不严明。倡导并践行“五办”作风,即:日常工作中出现的实际问题,雷厉风行马上办;一些亟待解决的老大难问题,迎难而上主动办;教职工和家长反映的实际困难,深入实际立刻办;岗位职责范围内的常规工作,创新思维积极办;涉及到师生切身利益的事情,阳光透明公开办。1、营造良好育人环境学校每一位教职工都是学生行为规范的示范者、品德表现的楷模,学校要求每一位教师整好自己的仪表、文明自己的语言、规范自己的行为,做好学生的表率,加强教师管理和师德师风教育,树立良好的师德形象,为创造良好的育人环境作出贡献。2、创建和谐幸福校园全校教职工要围绕学校各项工作目标,团结一心,齐心协力,心往一处想,力往一处使,形成全员育人的合力,创造一个和谐共进,积极向上的工作氛围,在工作中提倡相互欣赏、相互提醒的互勉机制,使学校成为一个团结和谐的战斗集体,各位教职工既要认真履行岗位职责,又要全面完成各项工作目标,落实工作计划。3、办成文明传播窗口学校师生要礼貌待人,文明服务,优化环境,把学校校园建成精神文明的窗口。学校开展“温馨校园”活动,美化办公环境,做到干净美观。全体教师竭诚为学生、为家长服务,端正服务态度,耐心为学生服务、诚心和家长沟通、优化学习环境,做到学有所得、学有所获、学以致用。提高文明素养、知书达礼、诚实守信。4、实现高效运作机制学校各部门和全体教职工要不断提高工作效率,提倡雷厉风行的工作作风,努力提高教育质量,把本职工作做好,把该做的事做好,把不该做的事杜绝,克服不作为、防止乱作为,做到“统筹协调、分工协作、程序规范、高效运转、成效显著”。三、工作重点1、全面落实校务公开;定期召开党员民主生活会;2、强化师德师风建设,坚决制止体罚和变相体罚学生的现象;严禁教师有偿家教;3、规范学校招生、收费、项目招标、职称评定、先进推荐等工作,做到程序公开、标准公告、结果公布,不断增加工作的透明度和满意度;4、增强“五种意识”:责任意识、危机意识、改革意识、创新意识、大局意识;5、加大督查力度,严格执行工作日中午禁酒令;严禁教师上班期间,不准打牌、炒股、玩游戏、聊天、看电影等。四、主要措施1、认真学习文件,加强宣传教育,提高教师的警戒度。学校组织全体教师学习各级有关文件,学习本单位活动实施方案,把思想认识统一到教育局、市委市政府的要求上来。要开展多种形式的活动,广泛宣传效能建设的活动意义,随时纠正和督查一切不正确的思想认识和不良行为。2、实行依法治校,完善各种工作制度,提高建设保障。围绕“五个严禁”,建立和加强岗位责任制,继续推行和落实上级效能建设的实施意见。完善“教师考勤制度”、“教师师德师风考核制度”、“绩效激励制度”等各项规章制度,让制度制约、规范。3、排查全面工作,找准突出问题,落实建设成效。全面查找教职工在干部作风建设方面存在的“六缺乏”:缺乏干事创业的激情;缺乏工作责任感和贡献精神;缺乏行必责实、功必责实的作风;缺乏为师生服务和全局意识;缺乏组织纪律性和大局意识;缺乏创新意识、锐意进取精神;采取有力措施,集中力量进行整改。当前学校存在以下问题急待解决:课堂教学环节落实不到位,辅导学生不到位;处事模棱两可,大局意识弱;教师卫生意识差,办公室物品摆放凌乱不堪;教师对学生的示范作用未发挥;学习上进意识不强,得过且过;工作创新不够,习惯于听安排,应付差事;工作一拖二看三等,拖延学校和上级下达的工作任务;工作积极性不高,得过且过,工作“慵、懒、撒”。五、实施步骤第一阶段:动员布署,学习教育。(2012.8)1、制定方案;2、召开班子、党员先期动员会,召开全体教师动员会,传达上级精神,提高思想认识。3、成立领导小组和工作专班,分解目标任务;4、广泛宣传、形成效能建设年的良好氛围。第二阶段:(2012.92012.11)1、查找问题。 (1)组织全体教师对照五禁令和上述陈列的问题,认真听取学生、家长及同事的意见,查找自身存在的问题,分析原因,填写自查表。制定改进措施,填写整改表。(2)各处室负责人结合部门工作实际,查找本处室存在的缺点和不足,制定改进工作的措施。2、整改落实。各位教职工以“五办作风”将查出的问题一一梳理,立即整改,特别要抓住自身明显的问题和群众反映强烈的问题,下大决心进行整改。第三阶段:总结考评,规范提高。(2012.112013.3)1、总结考评。工作小组对各处室、每位教职工进行考评;各处室将活动落实情况形成总结报学校。2、表彰奖励。学校依据靠考评情况,评选优秀个人和处室进行表彰奖励。学校将对好的典型进行宣传。六、组织领导1、学校的效能建设将与师德师风建设、“干部作风建设”、“思想解放跨越发展大讨论”活动、“创先争优”活动相结合,从小事入手,从爱生入手、从提高业务入手,互相监督,互相帮助,共同进步,共同提高。2、实行分工负责制,各负责人抓好自己的分管工作。对学校活动开展不力,造成违纪行为的,要追究当事人及负责人的责任。3、强化督查:各负责人要认真做好督查,对有严重违纪行为被举报和被上级督查部门查证属实的,年度考核为不合格并报请上级部门处理。4、学校成立领导小组和工作小组。人员见附表。附:太和六中效能建设领导小组组长:韩光副组长:刘勋 范亚臣成员:于中耿 张亚海 桑献 何宝善办公室主任:于中耿关于加强学校效能建设的实施方案太和县第六中学2012年8月
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