英语 七年级上册Starter Unit 2Whats this in English?Period 3Content 4a, 4b, 4c, 4d教学目标要求1掌握英语字母I至R的大小写的书写规范，复习巩固英语字母A至H的大小写规范。2掌握英语字母A至R的顺序复习，巩固英语字母A至H的顺序。3能够准确读出字母I至R。 4能够区分元音字母I, O在开、闭音节中不同的发音。教学过程 活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源使用复习时间4 m1复习已学目标语Look at the pictures and write the words.让学生看图片写单词。Now lets check the answers.教师带着学生核对答案。 2根据上一环节的图片对话，组织Pair work复习活动OK. Look at the pictures, work with your partners and make conversations with the pictures. For example, Whats this that in English? Its an orange. Spell it, please. O-R-A-N-G-E.教师引导学生根据图片练习对话，并给出范例。抽查几对学生当堂实行对话表演。 导入时间4 m3导入新课话题Lets watch a cartoon. Find out how many letters in the cartoon we have learned and what they are. (播放一段字母歌的动画)4齐读字母，提醒学生注意字母发音，引入本课重点问题即发音问题。教师引导学生齐读所学字母。 4a时间5 m5通过补全所缺字母复习所学字母大小写。First, look at 4a, and fill in the missing letters.学生完成4a。教师带着学生订正答案。4b时间5 m6通过排序练习复习所学字母的顺序。Look at 4b. Lets number the words in alphabetical order.教师引导学生完成4b并订正答案。4c时间10 m7通过听录音和跟读录音来体会元音字母不同的发音。Please listen and repeat.教师让学生跟读录音，注意学生的发音问题。8通过朗读让学生感受两竖排中元音字母不同的发音。Read the words by yourselves. Find out the differences of the pronunciation between the words in the two lines. 9通过总结两排字母不同的发音让学生区分开元音字母在开闭音节中的发音规律。教师和学生一起总结元音字母在开闭音节中的发音规律。4d时间4 m10通过总结元音字母的发音规律，尝试朗读声词。Look at the form. Read the first line first. Then try to read the second line.教师引导学生通过上一环节总结的元音字母发音规律来尝试读生词。 小结时间4 m11本活动的检查评价；归纳反馈强化本节课学习目标1、抽查局部学生对所学字母发音的掌握。2、教师让学生复述所学的四个元音字母在开闭音节中的发音规律。拓展时间3 m12拓展：试读新单词。Try to read the new words.教师引导学生试读屏幕上的新单词。作业时间1 m13Homework(布置作业)1与同伴练习朗读字母A至R（按顺序读或指认大小写），并通过听写检查上述字母大小写的掌握情况。2将前两个单元中含有字母A和E的单词按发音不同归类。