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凤县凤州镇中心小学 高效课堂行动工具 小学数学六年级下册图形的放大与缩小导学案执笔人:郭宁娟 同备人: 审核人: 高艳琼 班级:六二班 学生姓名:学习内容教科书第56-57页课型问题解决课教具学具学习目标1、结合具体情境,理解图形按一定的比进行放大或缩小的原理。2、能按一定的比,将一些简单图形进行放大或缩小。3、培养动手操作能力和分析推理能力。学法指导独立看图思考,自主探究图形的放大与缩小。重难点理解图形按一定的比进行放大或缩小的原理。按一定的比把图形放大或缩小。学习流程导 案学 案一自主预习15分钟新课导入明确目标一、 【复习引入】1、观察P56课文插图,想一想哪些是把物体放大?哪些是把物体缩小? _2、说说生活中哪些现象是把物体放大?哪些现象是把物体缩小? _二、 【自主探究】1、自学P57例4。(1)“按2:1放大”是什么意思?友情小提示:按2:1放大,也就是各边放大到原来的2倍。(2)说一说放大后图形的边长。_(3)讨论:放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?友情小提示:形状相同,大小不一样。2、练一练(P58):如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小,图形又发生了什么变化,画画看。(1)按1:3缩小是什么意思?友情小提示:按1:3缩小就是各边长度缩小到原来的。(2)把放大后的图形按1:3缩小,画在P58的表格中。(3)想一想:缩小后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?_3、思考:图形按一定的比放大或缩小后,什么变了?什么没变? _独立完成P58“做一做”,组内检查,提出质疑。三、【课堂检测】1、巩固训练:完成P61练习九第1题。 2、拓展提高:P61练习九第2题。五、总结梳理: 回顾本节课的学习,说一说你有哪些收获?四、【小结提升】回顾本节课的学习,说一说你有哪些收获?尝试探究组内交流 二展示交流15分钟分组展示精讲点拨三反馈拓展10分钟训练检测小结提升我的收获 我学会了:( )。我在 ( )方面的表现很好,在( )方面表现不够,以后要注意的是:( ) 。总体表现(优、良、差)校长寄语:勤学者博 善思者智
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