人教版七年级生物上册的教学计划3篇下面是小编收集的人教版七年级生物上册的教学方案3篇 7年级生物上册教学方案，以供参考。人教版七年级生物上册的教学方案1一、主要措施和办法1、深入钻研新课程规范，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生自主学习指导在课堂上完成。2、广泛收集资料，进行筛选，分析，总结，把相关信息穿插于新课讲授及练习题中。注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真落实。3、利用课件、挂图、板图等多种形式和办法辅助教学;及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。4、教会学生学习初中生物课的办法。学习生物学知识重在理解，勤于思考;要重视科学研究的过程和办法;要重视理论联系实际;要重视察看和实验，勤动手，多提问。5、发展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。二、加强理论学习和研究1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。2、以初中新教材为“切入点，强化理论学习和教学实践。认真学习生物课程规范和考试表明，树立质量意识。3、在新学期中积极进行教改经验总结，撰写教学论文，培养写作能力。三、常规教学1、加强集体备课，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，教学中做到有的放矢，把握重点突破难点。2、教研组活动要有方案、有措施、有内容，在实效高低工夫，要积极加入各级教研活动，积极加入听评课活动。人教版七年级生物上册的教学方案2一、学情分析经过一个学期的学习，大局部学生都能够掌握生物学科的学习办法，通过课前认真预习，做好同步学案的预习局部，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。另外主动、高效率的听课，带领预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。二、教材分析本册以“生物圈中的人为主线，主要学习有关人体的营养，人体内物质的运输，能量的供给，代谢废物的排出，自我调控和人体的健康生活，以及人与生物圈关系的根底知识。三、本学期主要教学工作1、继续钻研学习新课程规范，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。5、认真组织发展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充沛体现知识、能力，充沛体现三位一体的教学目标四、具体措施1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好每一堂课，认真批改作业，激励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。2、积极加入教研活动，吸取有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学办法。3、加强阅读，多了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习的兴趣。4、严抓纪律，优化课堂教学，激发学生的求知欲，引导学生勇于讨论，多思考，多察看，多动手。5、新教材更注重知识的理解和应用，以及与科技和生活的结合。及时将各知识点归纳、总结和分析，让学生更容易理解和接受所学的内容。6、充沛调动学生学习的积极性，参与课堂教学，提高教学效果。激励学生积极大胆地参与科学探究，激励学生自己动手、动脑，通过有目的探究活动，体验到学习的乐趣，掌握科学办法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。人教版七年级生物上册的教学方案3一、指导思想通过实验教学培养学生察看问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象察看事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。二、教学要求1、演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的办法面向全体学生进行实验。通过察看实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，假设能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验到达操作标准、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言叙述能力。3、在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广阔学生的欢迎，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提前列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放实验室活动，让学生的动手能力和实验操作能力有所提高，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。三、实验课的教学办法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学办法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新办法、新步骤;在讲授理论知识时，让学生通过实验的办法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与办法;加强能力的培养和知识的迁移，有利于充沛发挥其科学思维和想象力。四、实验教学的准备工作1、制定出本学期实验教学进度方案，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案安顿实验。2、任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。