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把困难踩在脚下,你才会站得更高。生命就是一次次蜕变的过程。人生往往只有经历各种艰难和折 磨,才能真正增加生命的厚度,悟透生命的真谛。再大的伤痛,睡一觉就把它忘了。背着昨天追赶明 天,会累坏了每一个当下。边走边忘,才能感受到每一个迎面而来的幸福。世上最累人的事,莫过于 虚伪的过日子。14 小马过河教学目标【知识技能】1. 认识 10 个生字,会写 8 个字。2. 能按课文中的对话提示语,读出句子应有的语气。【过程与方法】1. 通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式,使学生深刻体会 到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理。2. 续编故事,培养学生的想象及表达能力。【情感态度与价值观】学习课文内容,懂得遇事要开动脑筋,具体分析,勇于实践才能 找到解决问题的方法。重点难点【教学重点】1. 识字、写字。2. 通过多种形式的朗读,引导学生感悟课文内容。【教学难点】理解老牛、松鼠说法不同的原因,进而理解老马说的话中包含的 道理。第一课时第 1 页 共 12 页把圈子变小,把语言变干净,把成绩往上提,把故事往心里收一收,现在想要的以后你都会有。面对那些 厌恶的人和事,不迎合也不抵触,只淡然一笑对之,慢慢成为受欢迎的人。觉得自己做的到和不做的到,其实只在一念之间。把困难踩在脚下,你才会站得更高。生命就是一次次蜕变的过程。人生往往只有经历各种艰难和折 磨,才能真正增加生命的厚度,悟透生命的真谛。再大的伤痛,睡一觉就把它忘了。背着昨天追赶明 天,会累坏了每一个当下。边走边忘,才能感受到每一个迎面而来的幸福。世上最累人的事,莫过于 虚伪的过日子。(一)谈话激趣,引入课题亲爱的孩子们,你们喜欢交朋友吗?今天老师不但要和大家交朋友,而且要给大家介绍一位新朋友,它是谁呢?(教师出示小马图片)对,是一匹可爱的小马。这节课我们来学习课文小马过河。 (教师板书课题)齐声将课题读两遍。(二)检查预习过渡:请学生自由读课文,要求:(课件出示:预习要求)A. 结合图画,自由读文,读通顺流利。B. 读正确生字新词。C. 读好长句子,读准节奏和停顿。1图片中,什么地方?都有谁?在干什么?(学生试说:小马准备过河,松鼠说水太深不能过,黄牛说水很 浅可以过。)请同学们把书翻到第 62 页,把书端好,自由朗读课文。 2.检查字词识读同学们课前已圈出生字,借助拼音认读了生字词,这些生字能读 正确吗?(课件出示)yun y mi i k t dio mn第 2 页 共 12 页把圈子变小,把语言变干净,把成绩往上提,把故事往心里收一收,现在想要的以后你都会有。面对那些 厌恶的人和事,不迎合也不抵触,只淡然一笑对之,慢慢成为受欢迎的人。觉得自己做的到和不做的到,其实只在一念之间。把困难踩在脚下,你才会站得更高。生命就是一次次蜕变的过程。人生往往只有经历各种艰难和折 磨,才能真正增加生命的厚度,悟透生命的真谛。再大的伤痛,睡一觉就把它忘了。背着昨天追赶明 天,会累坏了每一个当下。边走边忘,才能感受到每一个迎面而来的幸福。世上最累人的事,莫过于 虚伪的过日子。愿意 麦该 刻 突 掉命同桌互读生字,用心听,他读得是否正确。指名读第一行生字,如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导: “愿、意”是整体认读音节,“命”是后鼻音。(课件出示)tu m fn dn b qin l i t j驮 磨 坊挡伯 浅哩 唉 蹄 既自由练读,同位轮读,指名读。注意“浅”是前鼻音,“坊、挡” 是后鼻音。3. 检查课文朗读小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?(1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。(注 意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺)(2) 自由读全文,争取读得正确流利。(3) 指名朗读课文,听老师范读全文,想一想:课文主要讲了一 件什么事?(本文主要写小马想要驮着一袋子麦子到磨坊磨面,被一条河挡 住了去路,不知该不该过去,后来亲自试试,就过去了。)4.指导识记和书写生字。第 3 页 共 12 页把圈子变小,把语言变干净,把成绩往上提,把故事往心里收一收,现在想要的以后你都会有。面对那些 厌恶的人和事,不迎合也不抵触,只淡然一笑对之,慢慢成为受欢迎的人。觉得自己做的到和不做的到,其实只在一念之间。把困难踩在脚下,你才会站得更高。生命就是一次次蜕变的过程。人生往往只有经历各种艰难和折磨,才能真正增加生命的厚度,悟透生命的真谛。再大的伤痛,睡一觉就把它忘了。背着昨天追赶明 天,会累坏了每一个当下。边走边忘,才能感受到每一个迎面而来的幸福。世上最累人的事,莫过于 虚伪的过日子。(1) (课件出示):田字格课件出示。愿 意 麦 该 刻 突 掉 命 让学生仔细观察字形结构,指名说。(2) 识记生字。我们有什么好办法识记住以上汉字?A.加一加:“原”加“心”,就是“愿”,“音”加“心”,就是“意”,“讠”加“亥”就是“该”,“亥”加“刂”就是“刻”,“扌” 加“卓”就是“掉”。B.猜谜语:“签订合同在节后”就是“命”;“大桥上下雨纷纷” 就是“突”;“冬雪纷飞扬素絮”是“麦”。(3)指导书写重点指导书写“麦、该、突”,(课件出示)“麦”下面是“夊”,不是“攵”。“该”左右结构,左窄右宽,注意右面是“亥”。注意第第六笔 是撇。“突”是上下结构,上面是个“穴”,下面的“犬”,不要写成“大”。(4)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。 (5)展评学生的书写。(三)当堂检测,巩固学习。读一读,写一写(课件出示)愿意 小麦 时刻 应该 突然 要命 掉下来第 4 页 共 12 页把圈子变小,把语言变干净,把成绩往上提,把故事往心里收一收,现在想要的以后你都会有。面对那些 厌恶的人和事,不迎合也不抵触,只淡然一笑对之,慢慢成为受欢迎的人。觉得自己做的到和不做的到,其实只在一念之间。把困难踩在脚下,你才会站得更高。生命就是一次次蜕变的过程。人生往往只有经历各种艰难和折 磨,才能真正增加生命的厚度,悟透生命的真谛。再大的伤痛,睡一觉就把它忘了。背着昨天追赶明 天,会累坏了每一个当下。边走边忘,才能感受到每一个迎面而来的幸福。世上最累人的事,莫过于 虚伪的过日子。第二课时(一)复习巩固,识字导入。1.导入:(出示图片)老师给大家带来了一位老朋友,瞧,他是谁?(小马)小马想去做什么呢?(过河)咱们今天继续学习小马过河。 2.检查生字词愿意 一匹 麦子挡住 昨天 前蹄磨坊 刚没小腿 没想过既不像也不像(二)初读课文,整体感知1. 请同学们认真读课文,思考:小马第一次没能过河,第二次 终于过去了,这是为什么?2. 思考后,小组同学交流学习感受。3. 汇报交流:(第一次过河时,老牛伯伯说水很浅,松鼠说水很深,小马不知道怎么办才好跑回家问妈妈,也就没能过河;第二次过河时,小马听 了妈妈的话,通过自己的实践,终于过河了。)(三)细读课文,合作探究1.学习第四自然段,理解小马与老牛的对话第 5 页 共 12 页把圈子变小,把语言变干净,把成绩往上提,把故事往心里收一收,现在想要的以后你都会有。面对那些 厌恶的人和事,不迎合也不抵触,只淡然一笑对之,慢慢成为受欢迎的人。觉得自己做的到和不做的到,其实只在一念之间。把困难踩在脚下,你才会站得更高。生命就是一次次蜕变的过程。人生往往只有经历各种艰难和折 磨,才能真正增加生命的厚度,悟透生命的真谛。再大的伤痛,睡一觉就把它忘了。背着昨天追赶明 天,会累坏了每一个当下。边走边忘,才能感受到每一个迎面而来的幸福。世上最累人的事,莫过于 虚伪的过日子。老牛是怎样说的?指名读。板书:很浅(刚没小腿)怎样读好对话?自己练习同桌读在全班读,教师、学生 评一评,进行指导。2.学习第五自然段,理解小马与松鼠的对话板书:很深(淹死过小伙伴)分角色朗读小马和松鼠的对话。3.同一条河,老牛说水很浅,松鼠说水很深,他们谁说的对,为 什么?边读书,教师边出示小河、老牛、松鼠的幻灯片进行比较,使学生明白,小马要过河,老牛说河水浅,小松鼠说河水深。它们之所以说法不同,是因为它们的身体条件不同,感受也不同。老牛身材高大,河水可能只没过它的小腿;松鼠个子小,河水可能会淹死它。这里可要求学生按“因为老牛所以说;因为松鼠所以说” 的句式回答。师:老牛说水浅,松鼠说水深,经过咱们的讨论知道了他们说的都是对的。小朋友们都动了脑筋,小马动脑筋了吗?小马怎么做的? 小马回家后,怎样回答妈妈问话的?4.学习课文第七自然段:(1)理解“难为情”(害羞、难过或惭愧的意思)。第 6 页 共 12 页把圈子变小,把语言变干净,把成绩往上提,把故事往心里收一收,现在想要的以后你都会有。面对那些 厌恶的人和事,不迎合也不抵触,只淡然一笑对之,慢慢成为受欢迎的人。觉得自己做的到和不做的到,其实只在一念之间。把困难踩在脚下,你才会站得更高。生命就是一次次蜕变的过程。人生往往只有经历各种艰难和折 磨,才能真正增加生命的厚度,悟透生命的真谛。再大的伤痛,睡一觉就把它忘了。背着昨天追赶明 天,会累坏了每一个当下。边走边忘,才能感受到每一个迎面而来的幸福。世上最累人的事,莫过于 虚伪的过日子。(2) 在小马的两次答语中,都出现省略号,这里的省略号不表示 省略,而是表示心里很为难,说话吞吞吐吐、断断续续的。(3) 老马是怎样教育小马的?用“ ”勾出老马的话。 (4)妈妈的话告诉我们一个什么道理?抓住老马的话,让学生联系全文理解,各抒已见;让学生明白: 做什么事都要动脑筋,要去试一试才行。5.学习第八自然段(1) 听了妈妈的话,小马是怎么做的?他实践的结果是什么? (他下了河,小心地蹚到了对岸。)(2) 说说为什么河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那 样深?(是因为它们的身体条件不同,感受也不同。老牛身材高大,河水可能只没过它的小腿;松鼠个子小,河水可能会淹死它。小马身体正好在黄牛和松鼠之间。所以“河水既不像老牛说的那样浅,也不像松 鼠说的那样深”。)(四)总结归纳,延伸中心出示小马的话:小朋友们,听了妈妈的话,我终于通过自己的实践成功过河了。在生活中,你有没有过曾经“动脑筋试一试”而做过 的事,大家一起聊一聊吧。第 7 页 共 12 页把圈子变小,把语言变干净,把成绩往上提,把故事往心里收一收,现在想要的以后你都会有。面对那些 厌恶的人和事,不迎合也不抵触,只淡然一笑对之,慢慢成为受欢迎的人。觉得自己做的到和不做的到,其实只在一念之间。把困难踩在脚下,你才会站得更高。生命就是一次次蜕变的过程。人生往往只有经历各种艰
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