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部编人教版六年级语文上册期中试卷(时间: 90 分钟)班级: _姓名: _分数: _一、填空题。(共30 分)1. 将成语补充完整 ,并在处的成语后面再接龙两个成语。 _群力重于 _ _2. 看拼音,写词语。chn f ngshng d ngzuy ubij ng_co f ngy jngyun j nshn t_3. 近两年来 , “减负 ”成为社会热门话题 ,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂 ,不能片面的 “一减了之 “,必须多措并举 ,综合施策。据一份研究报告显示 ,家长认可的减负措施主要有(左下图所示) :4. 给下列划线的字加上偏旁,变成新字。朝_湿旁 肩 _显_润务_气羽 _膀斗_动5. 填合适的词语清新的 _繁华的 _明亮的 _慢慢地 _认真地 _满意地 _6. 看拼音,写词语。gun g iyun g ji n c ibicn1 / 5_zhn l ndng zhf n zhqnb z jn_7. 比一比,组词。锋 _ 购_ 传_ 逃_蜂 _ 沟_ 转_ 桃_8. 将成语补充完整 ,并在处的成语后面再接龙两个成语。 _群力重于 _ _9. 看拼音,写词语。bng g ngn w gdakt u_j s ngwif ng l nl nwkng xn s_10. 仿照例子写词语。带有数字的成语,如:举一反三_ _带有反义词的成语以口:革故鼎新_ _二、综合练习题。(共30 分)1. 抄写词语儒家祭祀隐晦2. 抄写词语滥用职权缺乏审理3. 我能把字写漂亮。辩日东游日中2 / 54. 抄写词语嘶哑搏斗呼唤5. 抄写词语羞怯深沉荡漾6. 抄写词语。闪烁移植勇敢7. 小小书法家。和树出面气毛8. 我的字真漂亮(照样子,写一写)。叶鱼田江南北9. 誊写词语3 / 5分辨重围奇观10. 我能把字写漂亮营造瞬间角落三、阅读理解题。(共20 分)1. 阅读下文,回答问题。拔萝卜一天,小兔子来拔萝卜,它拔啊拔,就剩下一个大大的萝卜没有拔完,它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来,它急得转圈跑。小狗看见了,对它说: “我来帮你拔萝卜吧。 ”它们俩一起拔呀拔,还是拔不上来,这时候小熊来了,它们俩一起说:“小熊的力气大,你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说: “好吧。 ”它们又一起拔啊拔,还是拔不出来,最后小象来了,对它们说: “我来帮你们拔萝卜吧 ”。于是,小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上,使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说: “小狗,小熊,小象,谢谢你们帮我拔萝卜,我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧! ”到了晚上,小狗,小象,还有小熊都来了,小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上,小狗负责把皮刮掉,小兔把大萝卜切开,小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下,大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口,呀!这个蜜汁大萝卜实在是太甜了!( 1)这篇短文共 _个自然段。( 2)小兔子在拔萝卜,最后一个大萝卜拔不动, _、_、_来帮小兔子拔萝卜。( 3)这个故事告诉我们什么道理?()2. 读文段,完成练习。牛的母爱这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省,一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格限定为三斤,这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣,包括喂牲口,全部依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行,牲畜也一样。终于有一天,一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了,它挣脱了缰绳,强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于,运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力,迅速地冲上公路,军车一个紧急刹车停了下来。老牛沉默地立在车前,任凭驾驶员呵斥驱赶,不肯挪动半步。五分钟过去了,双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索4 / 5水的情形,但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着,最后造成了堵车,后面的司机开始骂骂咧咧,性急的甚至试图点火驱赶,可老牛不为所动。后来,牛的主人寻来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上,牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤,但还是不肯让开。鲜血沁了出来,染红了鞭子,老牛的凄厉眸叫,和着沙漠中阴冷的酷风,显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了,骂骂咧咧的司机也哭了,最后,运水的战士说: “就让我违反一次规定吧,我愿意接受一次处分。 ”他从水车上倒出半盆水正好 3 斤左右,放在牛面前。出人意料的是,老牛没有喝以死抗争得来的水,而是对着夕阳,仰天长哗,似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛,受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛小牛也舔舔老牛的眼睛,静默中,人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝,在一片寂静无语中,它们掉转头,慢慢往回走。( 1)根据短文内容填空。老牛的两次哞叫,你能听懂吗?“凄厉哞叫 ”是在 _; “仰天长哞 ”是在_。与 “没等主人吆喝,在一片寂静无语中,它们掉转头,慢慢往回走 ”相照应的语句是 _。( 2)文中画线句子是对老牛 _、_的描写,试着写一句含有这两种描写方法的句子。( 3)读了此文,你有什么感受?请联系实际简要谈谈。四、写作题。(共20 分)1. 习作题目: _留在我的记忆里提示和要求:1)你可以写人、写事或者写家乡的民风民俗,或者其他你熟悉的内容。2)先补充完整题目。3)抓住特点写具体。5 / 5
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