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沪教版二年级下学期语文古诗阅读专项精选练习班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 阅读诗歌,回答问题。美丽的愿望金色的小花,明亮的小河,有个金色的愿望:有个明亮的愿望:春天来了,我要送给人们秋天来了,我要为丰收的大地淡淡的清香快乐地歌唱绿色的小树,洁白的雪花,有个绿色的愿望:有个洁白的愿望:夏天来了,我要送给世界冬天来了,我要给小学生们一片片阴凉送去惊喜和欢畅(1)第三小节和第四小节中有一对近义词,是和。(2)每个季节,都会收到不同的愿望。春天,能收到送出的愿望:;夏天,能收到送出的愿望:。(3)我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是( )A.好看,漂亮B.使人感到美好(4)我要送给自己的美丽的愿望是。2. 品读语段。我想我们的祖先,可曾在这些大树上( )野果,( )鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?那时候,孩子们也在这里( )小松鼠,( )野蔷薇吗?也在这里捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈吗?1把下列四个词填到文中的括号里。(填序号)逗 采 摘 掏2文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的()(填序号)A.猜想和好奇B.怀疑和推测3“那时候”的孩子们还“在这里”做什么?请写一写。那时候,孩子们也在这里_,_?3. 阅读课文古诗两首选段,完成练习。绝句杜甫两个黄鹂_,一行白鹭_。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。1请你把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_,被称为_。3古诗中写到的景物有_。4. 阅读理解。雷锋叔叔,你在哪里(节选)沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小路说:昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风,我们四处寻觅。啊,终于找到了哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。1我会组词。万(_)西(_)冒(_)昨(_)锋(_)迈(_)洒(_)昌(_)作(_)峰(_)2猜猜下面词语的意思。寻觅:_泥泞:_年迈:_3雷锋叔叔做了哪几件好事?_5. 阅读短文,完成练习。十二月花名歌正月山茶满盆开,二月迎春初开放。三月桃花红十里,四月牡丹国色香。五月石榴红似火,六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪,八月桂花满枝香。九月菊花姿百态,十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供,腊月寒梅斗冰霜。1连一连。三月菊花六月桂花八月荷花四月牡丹九月桃花2“石榴红似火”是说石榴花像_一样红。“茉莉花如雪”是说茉莉花像_一样白。3正月是农历_月,冬月是农历_月,腊月是农历_月。6. 读儿歌,你知道吗?小水滴,个儿小, 作用多,本领大。小草喝它冒新绿, 小树喝它吐新芽。奶牛喝它奶水多, 小猫喝它乐开花。禾苗稻谷都需要, 土地庄稼全靠它!地球生命它养育, 万物都要感谢它!_物离不开水,_ 物离不开水,_ 物离不开水。(1)物离不开水。(2)物离不开水。(3)物离不开水。7. 阅读古诗宿新市徐公店,回答问题。宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。1这首诗描写的季节是_,诗中描绘的景物有_、_、_、_。2第二句和第四句中有两个字意思相近,它们是“_”和“_”。3“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是( )A.跑B.离去C.走路4诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是_。8. 古诗阅读。逢雪宿芙蓉山主人(唐代)刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。1写出下面词语的反义词。远(_)白(_)2给下面加点的词选择正确的解释。宿芙蓉山(_)房子住,借宿逢雪(_)遇上每次白屋(_)白色的屋子茅草屋3把诗句和意思连一连。夜暮降临,连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远天寒白屋贫天气寒冷,使这所简陋的茅屋显得更加清贫。日暮苍山远半夜里一阵犬吠声把我惊醒。风雪夜归人原来是有人冒着风雪归家门!柴门闻犬吠4古诗所描写的季节是在季。下面哪幅画面是古诗描绘的景象?选一选。()A.春暖花开图 B.风雪夜归图 C.农家丰收图9. 古诗阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。1诗中“泊”的意思是_。2这首诗写得“有声有色”。诗中表示“声音”的词是_,表示“色彩”的词有_、_、_和_。3这首诗的作者是_代诗人_。我还能默写出他的另一首绝句:_,_。_,_。10. 我会阅读。祖先的摇篮(节选)我想我们的祖先,可曾在这些大树上( )野果,( )鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?也在这里( )红蜻蜓,( )绿蝈蝈吗?1选择恰当的动词填入文中的括号内。捉 掏 看 逮 摘2“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有_、_、_、_。3想一想,“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢?(至少2种)_11. 课外阅读。春风春风是绿色的,她在枝头的嫩芽里。春风是温暖的,她在大地妈妈的怀抱里。春风是欢快的,她引着小溪欢快地奔跑。春风是歌唱家,她把冬眠的小动物唱醒了。1填一填。这首诗一共有_句话,分别写春风是绿色的、_、_、_。2仿写句子。春风是歌唱家,她把冬眠的小动物唱醒了。春风是_,_。_弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里你在哪里?小路说:昨天,他曾路过这里,_年迈的大娘_路上的荆棘。瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。1把下面三个词语依次填到文中的横线上。(填序号)踏着顺着背着2结合语境猜测“年迈”的意思。年迈:_3小路说了些什么?请把诗中相关的句子画上“”。4所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事?(填序号)()A.抱迷路的孩子。B.背年迈的大娘。12. 把下面的古诗补充完整,再完成后面的题目。_莺飞_,拂堤杨柳醉春烟。_,忙趁_纸鸢。(1)这首诗的作者是贺知章。 高鼎(2)这首诗描写的是的景色。春天 秋天(3)这首诗中的儿童正在放风筝。 读书写字(4)读了“拂堤杨柳醉春烟”一句,你会想到怎样的画面?请写在下面。_13. 课内阅读。村居草长莺飞二月天,拂堤_醉_。儿童散学归来早,_放纸鸢。1将古诗补充完整。2这首古诗的作者是_代的_。3对前两句诗句翻译正确的一项是( )A.农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着,杨柳都像喝醉了似的。B.农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着,杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。4这首诗表达了诗人怎样的思想感情?_14. 阅读歌谣,完成练习。小树谣(yo)小树在春风里摇,绿了嫩芽,绿了树梢(sho)。小树在春风里摇,红了花蕊(ru),红了花苞(bo)。它召唤来爱唱歌的小乌,对它说:“等我长成大树,狂风来了也吹不倒。你就在我的枝叶间筑(zh)温暖的巢(cho)。”(1)找出与下列两个词意思相近的词语。呼唤暖和(2)文中第一个“它”是指,第二个“它”是指(填序号)小鸟 小树(3)小树在春天里有什么变化呢?用“”在文中画出来。(4)假如你是小鸟,你会对小树说些什么呢?页码 / 总页数
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