苏教版四年级语文上学期古诗阅读与理解练习班级：_ 姓名：_1. 对比阅读，完成练习。宿新市徐公店（宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。鹧鸪（zh g）天代人赋（宋）辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸭。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。（注释）柔桑：指桑树的嫩叶。平冈：平坦的小山坡。黄犊（d）：小黄牛。青旗：酒家用青布做的卖酒招牌。洁（g）酒：卖酒。荠（j）菜：一种野菜。1从形式上看，宿新市徐公店属于_，鹧鸪天代人赋属于_。从内容上看，它们写的都是农村的美好景色，季节则都是春季，从宿新市徐公店中的“_”和（鹧鸪代人赋中的“_”等句可以看出来。2诗词都很讲究炼字，鹧鸪天代人赋中“愁”字把“桃李”当作人来写，宿新市徐公店中“急”字也用得形象贴切，儿童（ ）的形象跃然纸上。A.喜爱动物B.粗心大意C.天真烂漫D.聪明伶俐3从鹧鸪天代人赋中可以感受到作者对（ ）的热爱。A.乡村生活B.官场生活C.城市生活D.农事劳动4仔细观察右边两幅图，根据宿新市徐公店，完成填空。 图一 图二（1）喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句，图一可以配“_”，图二可以配“_”。（2）慧慧以“蝶”字为关键字，再加上从这首诗中摘录出来的字组成词，分别给这两幅图命名，图一可以是“_蝶”，图二可以是“_蝶”。2. 延伸阅读。过零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈家落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（注释）此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。零丁洋：即“伶有洋”，现在广东省珠江口外。干戈：两种兵器，这里代指战争。寥落：稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇。四周星：四年，文天祥从1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。絮：柳絮。萍：浮萍。惶恐滩：在今江西万安赣江中，水流满急，极为险恶。1277年，文天祥被元军打败后，曾从惶恐滩一带撤退。零丁：孤苦无依的样子。丹心：红心，比喻忠心。汗青：这里特指史册。1下列对前两句诗赏析有误的一项是（ ）A.诗人一开始回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。B.诗人由科举进入官场，后却抗元被俘，表现出了诗人愁怨、悔恨的心情。C.写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽诗人坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。2画线的诗句主要运用了（ ）的修辞手法。A.比喻B.反问C.拟人D.设问3这首诗表达了诗人怎样的情感？_4你想用哪些四字词语来形容诗人文天祥？_3. 阅读检测台。繁星（七一）这些事是永不漫（mnm）灭的回忆：月明的园中，藤（tngtn）萝的叶下，母亲的膝上。繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛（shuto）的清响？繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1给诗中加点的字选择正确的读音，打“”。2繁星（七一）中的“这些事”指的是什么？_3繁星（一三一）一诗运用了_、_的修辞手法，表达了诗人对大海的_之情。4繁星（一五九）中，“天上的风雨来了”中的“风雨”指的是_；“心中的风雨来了”中的“风雨”指的是_。4. 读古诗，完成下列练习。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1“题西林壁”中的“题”是_的意思。2诗人分别从_、_、_、_、_、_这几个角度观察了庐山。3这首诗告诉我们的道理是()A.要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。B.去山中游玩时，无论走多远，换多少地方都没办法看到山的全貌，因为山太大了。4由这首诗我们可以想到一句俗语:_5. 阅读古诗，完成练习。别董大唐 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人回不识君？（注释）别董大：选自高常侍集。董大，董庭兰，当时著名的音乐家。黄云：在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。莫愁：不要愁，不要担心。知已：知心的朋友。谁人：哪个人。1这首诗是唐代诗人_送别_时写的诗，诗中写景的句子是“_”，诗人用“_”来宽慰友人不要为离别而哀愁。假如是你，你会怎样劝说你的朋友呢？_2你还知道哪些有名的送别诗句呢？请把它们写在下面的横线上。_6. 阅读诗歌，回答问题。用目光倾听妈妈说过一句最平常的话：听别人说话，你要望着对方。这句话一直伴随着我长大，让我学会了如何与别人交往。听别人说话是一种交流。交流最需要的是真诚。当我和别人交谈的时候，我用耳朵，也用目光倾听。都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗子”永远明亮灿烂。真诚的目光胜似千言万语，目光传递的是温暖的春天。妈妈一句话教会我生活。她真诚的目光至今仍照耀着我。1写出下列词语的近义词。平常（_）伴随（_）真诚（_）2诗中“我的窗子”实际上就是_。3“用目光倾听”可以表达出_。4文中“温暖的春天”有什么深刻的含义？_5从诗中可以看出，应如何听别人说话？_6眼睛是用来看的，题目“用目光倾听”是什么意思？_7. 阅读理解。繁星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1诗中的两个“风雨”有什么不一样？_2这首诗表达的情感是什么？_8. 阅读诗歌，拓展知识。云之歌（节选）鲁藜我是云我轻轻地飘我爱漫游忽而东去忽而西来早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日（选自新时期文学二十年精选诗歌卷）（1）写出下列字词的反义词。来 西 落迎接灿烂早晨（2）诗歌中的云都有什么颜色？（3）“伫立”的意思是：。用“伫立”一词造句：。（4）用“有的有的还有的”写一写天上的白云像什么？9. 补充诗句，并完成练习。芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。_，_。1补全诗句。2这首诗是_代诗人_写的一首_诗。3判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）“寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。（_）（2）“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。（_）4理解古诗，下面说法正确的是（_）(多选)前两句在写景中融入了离别之情。后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。最后一句表现了诗人清廉正直的品格。本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。5联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。_10. 课内阅读。在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是（凉爽爽快）又温柔；（炫耀照耀）着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。1在括号里选择正确的词语，打“”。2“垢”用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法应先查_部，再查_画。“垢”在字典里的解释有：污秽，肮脏；脏东西；耻辱。“尘垢”中的“垢”应该选用第_种解释。3该片段选自诗歌_，作者运用_、_等修辞手法，描绘了雨后天晴时的景色。诗中依次写了雨后的_、_、_、_等景物。4下列对诗歌的赏析全面、正确的一项是（）A.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。B.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。C.诗歌表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。11. 课外阅读。登飞来峰（宋）王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1这是一首哲理诗，其主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。请你用自己的语言或借用别人的诗句来解读诗中蕴含的哲理。_2“自缘身在最高层”一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个更好？为什么？ _3这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？ _4写出与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句（或