附件3：个人研修计划模版教师姓名个人信息学段学科年龄教龄职称学历学校名称个人情况分析结合日常的信息技术应用情况，对本人信息化教学能力进行分析，同时结合学校规划与教研组目标，明确个人的优势与不足。能运用信息技术手段进行教学，但只是流于形式，过多的依赖于现成的课件，而缺少自己的想法，对自己要求不高，没能把信息技术真正的与课堂教学融合起来。个人计划1个人信息技术应用能力发展目标通过培训和学习，完成网上的学习内容，并全部通过信息提升工程2.0考核，完善已有的校园平台建设，提髙管理的质量和水平。具备良好的信息化素养及能力，将信息技术与学科教学充分整合。力争实现由集体教转变为集体学，依托信息化发展形成自己的教学特色。2微能力选择请在明确学校与教研组微能力选择要求之后，确认个人微能力选择，并说明理由。教研组指定的微能力范围个人选择的能力点选择理由A1A1技术支持的学情分析对此环节的重要程度不够A3演示文稿设计与制作简单实用，形式多样，种类丰富A9学生信息道德培养让学生正确健康使用信息技术3.研修活动任务单研修主题研修内容研修形式组织者预期结果有效提高课堂教学效率演示文稿设计与制作示范观摩、听课评课、同课异教、微格教学教研组根据教育教学需要设计与制作演示文稿，从而灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力，采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展，有序推进课堂教学环节的展开，丰富师生互动方式。