化学部分可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Na23 S32 Fe56 Cu64 六、单项选择题（共20分）27约占空气体积五分之一的气体是AO2BN2CH2DHe28属于化学变化的是A汽油挥发 B风力发电 C海水晒盐 D钢铁生锈29属于纯净物的是 A. 柠檬水B矿泉水C自来水D蒸馏水30和金刚石互为同素异形体的是 A木炭 B石墨 C焦炭 D活性炭31放入水中不能形成溶液的物质是A面粉 B白酒C白糖 D食盐32氨气(NH3)中氢元素的化合价为1价，氮元素的化合价为A3 B+3 C+4D+533K2CO3是常用的钾肥，其焰色反应呈A红色B黄色C紫色 D绿色34在臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)和双氧水(H2O2)这三种消毒剂中均含有A氧分子 B氧化物 C氧气D氧元素x k b 1 . c35铁丝在纯氧中燃烧，现象正确的是A生成白色固体 B有淡蓝色火焰 C有蓝紫色火焰 D生成黑色固体36化学用语与其含义相符的是A. FeCl2氯化铁B. 2Cu2个铜原子C. 2N2个氮元素D. Hg银元素37错误的说法是A. 水银不是银B. 盐酸不是酸C. 干冰不是冰D. 纯碱不是碱38有关“水沸腾”的微观描述正确的是A. 水分子体积变大B. 水分子发生分解C. 水分子间隔变大D. 水分子数目增多39关于“能源”的说法不正确的是A煤块粉碎后燃烧会更加充分B提倡使用风能、水能等可再生能源C“氢能”是利用了化学反应所伴随的能量变化D使用燃气热水器时应保持通风以避免天然气中毒40大蒜中的 “硫化丙烯”(C3H6S)具有杀菌作用，关于硫化丙烯”(C3H6S)的说法正确的是A它由10个原子构成B它的摩尔质量为74gC1molC3H6S中约含6.021024个原子D其中碳、氢、硫元素质量比为3:6:141不适于作实验室制取二氧化碳的发生装置的是 A B C D 42金属钯（Pd）是种用于制首饰的银白色贵金属，现进行如下三个实验：实验一实验二实验三实验操作将钯丝伸入稀盐酸将银丝伸入PdCl2溶液将铂丝伸入PdCl2溶液实验现象无明显现象银丝表面析出固体 溶液中出现白色沉淀无明显现象 由上述现象可知，钯在金属活动性顺序中位于A氢之前B银和铂之间 C氢和银之间 D铂之后43. 不能达到实验目的的方案是A用稀硫酸鉴别炭粉和氧化铜B用锌粒鉴别食盐水和稀盐酸C用硝酸银溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸D用燃着的木条鉴别氢气、氧气和二氧化碳44化学实验现象绚丽多彩。下图是无色溶液X发生化学反应时的颜色变化，无色溶液X是A稀盐酸B稀硫酸C澄清石灰水D硫酸钠溶液45向一定量的硫酸铜溶液中加入足量铁粉。下列图像反映对应变化的关系，不正确是 A B C D46. 如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验（丙处试管可防止液体倒吸），正确的说法是 A甲处发生的反应体现了碳的还原性B乙处发生的反应属于置换反应C该装置的不足之处是未进行尾气处理D将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水，可检验乙处反应生成的二氧化碳二、填空题（共21分）47现有“碳家族”中的六种物质：C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3、CH4，请用化学式填写：属于单质的是 （1） ； 天然气的主要成分是 （2） ；汽水中含有的酸是 （3） ； 用于冶炼金属的氧化物是 （4） ；能用于人工降雨的是 （5） 。48请沿用科学家认识事物的方式认识“水”。从分类角度：蒸馏水 （6） （填“是”或“不是”）氧化物；从微观角度：构成水的微粒是 （7） （填名称）；从变化角度：自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是 （8） 。净水过程中常用液氯（Cl2）作消毒剂，液氯注入水后发生反应的微观示意图如下： 在上述反应前后，存在形态没有发生改变的元素是 （9） 。从应用角度：生理盐水的溶剂为 （10） ；从环保角度：提倡节约用水，保护水资源。不合理的做法是 （11） 。A淘米水浇花 B使用节水龙头C废水处理达标后排放D实验后的废液直接倒入下水道49氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线如右图所示，请回答：图中a点的含义是（12） ，60时，两物质中溶解度较大的是 （13） ；当硝酸钾中含有少量氯化钠时，可采用 （14） 的方法提纯硝酸钾；将氯化钠的饱和溶液转化为同温下的不饱和溶液，可采用的方法是 （15） ；如右图所示，10时向硝酸钾溶液（底部有Xg硝酸钾晶体）中 加入10g水并充分搅拌，恢复至10，正确的说法是 （16） 。A所得溶液一定饱和 B溶质质量一定变大C溶质质量分数可能变大 D若X 2.1g，所得溶液不饱和工业上用电解饱和食盐水的方法制取氢氧化钠。反应原理是 2NaCl+2H2OH2+Cl2+2NaOH。.该实验中正极产生的气体呈黄绿色，具有剌激性气味，该气体是 （17） （填“H2”或“Cl2”）。向电解后的溶液中滴加硫酸铜溶液，可观察到 （18） ，证明反应生成了氢氧化钠。.电解食盐水时，若有0.5molNaCl参加反应，生成氢氧化钠的质量是 （19） g。（根据化学方程式列式计算）八、简答题（共19分）50不同场合制取氧气的实验原理可能不同。【实验室制取氧气】甲组同学用以下装置收集干燥的氧气。 写出图中仪器名称a （20） b （21） ；写出装置A中发生反应的化学方程式 （22） 。实验过程中，观察到装置B中白色固体变蓝、C、D中无明显现象，写出装置B中发生反应的化学方程式 （23） ；装置E用于收集氧气，请在图中将导管补画完整 （24） ；若E中氧气已集满，将带火星的木条放在导管口m处，可观察到 （25） ；【潜水艇里制氧气】潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）制取氧气，反应原理是：2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2。乙组同学欲用过氧化钠制取干燥的氧气。他们更改了上图装置中的一些药品后进行实验，装置内的药品如下：乙组实验装置A装置B装置C装置D装置内药品大理石、稀盐酸过氧化钠氢氧化钠浓溶液无水硫酸铜乙组实验：装置A中发生反应的化学方程式 （26） ，C装置中氢氧化钠溶液的作用是 （27） ；在甲、乙两组实验中，装置D的作用是否相同？阐述理由 （28） 。51为验证碳酸钠的性质，同学们进行了如下实验。利用图A装置进行如下实验：实验装置实验步骤实验现象或方程式三颈瓶图A 向三颈瓶内倒入一定量的碳酸钠溶液，并滴加酚酞；溶液变 （29） 色。 按图A所示连接装置，将注射器1的长针头伸入瓶内液面下，抽取少量碳酸钠溶液；注射器1中液体变浑浊，写出反应的化学方程式 （30） 。 将注射器2中的稀硫酸完全注入三颈瓶中。在整个过程中，能观察到的实验现象有 （31） 。甲、乙两组同学在研究碳酸钠和澄清石灰水的反应时发现了新问题，实验操作及现象如图B所示。 图B【提出问题】甲组实验未见浑浊的原因是什么?【猜想与假设】猜想：与澄清石灰水的浓度或碳酸钠溶液的浓度有关假设一：若使用更大浓度的石灰水，会迅速产生浑浊。假设二：若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊。经讨论，饱和石灰水的浓度已达最大值（室温），因此假设一 （32） （填“成立”或“不成立”）【进行实验】甲、乙两组同学设计如下实验验证假设二是否成立。分别向盛有2 mL、不同浓度的碳酸钠溶液滴加 （33） 滴饱和石灰水，记录现象如下：实验序号123456碳酸钠溶液的浓度0.5%0.8%1%5%8%10%实现现象浑浊浑浊浑浊不浑浊不浑浊不浑浊【解释与结论】由上表信息可知，假设二是否成立？ （34） （填“是”或“否”）。【实验反思】甲组同学重复进行了图B中乙组同学的实验，观察到溶液迅速浑浊。通过上述实验可知，影响该实验能否观察到浑浊现象的因素有：碳酸钠溶液的浓度和 （35） 。浦东新区教育发展研究院 保留版权 第7页（共12页）