20122013学年度第二学期期中复习题 2013.4第1课繁盛一时的隋朝1. 年， （隋文帝）夺取 政权，建立隋朝，定都 。 年，隋朝灭 ，统一南北。大运河的开通1.目的： ， 。2.时间、人物： 从 年起，开通了一条纵贯南北的大运河。3.中心、起始点：以 为中心，北达 （今 ），南至 （今 ）。4.四个组成部分（自北向南）： 、 、 、 。5.长度及地位：全长两千多公里，是 。6.开通的作用： 。第2课 “贞观之治”1. 年， 建立唐朝，定都 。 就是唐高祖。2.贞观是 的年号。历史上称当时的统治为“ 。 为当时著名的谏臣。3. 是我国历史上唯一的女皇帝。当政期间，继续实行唐太宗 、 的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。郭沫若称她的统治“ ， ”。第3课“开元盛世”1.唐玄宗即位以后，“ ”： （姚崇）； ； 。这些改革措施，使开元年间的政局为之一新，史称“ ”。2.饮茶之风开始在 盛行。唐朝出现新的农业工具 ；创制新灌溉工具 。3.陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑的 、邢窑的 、 （世界工艺的珍品）最为著名。4.长安城城内分为 和 ， 是居民宅区， 为繁荣的商业区。长安是 的中心，也是一座 的大都市。5唐玄宗统治前期，唐朝进入了 时期，历史上称为“ ”。第4课 科举制的创立课标：了解隋唐科举制度的主要内容。一.科举制的诞生1. 时，开始用分科考试的方法来选拔官员。2. 时，正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。我国 正式诞生。二.科举制的完善1.唐朝科举制度常设的考试科目很多，以 和 两最为重要。唐朝时期完善科举制度的关键人物是 、 和 。2. ：扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。 3. ：开创 和武举。4. ：丰富考试的内容， 成为进士科主要的考试内容。三.科举制的影响1.改善了 ，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。2.促进了 ，士人用功读书风气盛行。3.促进了 ，尤其因为进士科重视考诗赋，也大大有利于唐诗的繁荣。4.科举制度在我国封建社会延续了 年，直到清朝末年才被废除。第11课万千气象的宋代社会风貌一、衣食住行等习俗的变化1、衣：北宋初年，崇尚 ，各级官员服色有严格规定，百姓只穿黑白两色衣服。受 民族影响，劳动者多穿小袖狭身的短衣。“今世之服，大抵皆胡服”。妇女 的陋习逐渐传开。这反映妇女受到的 起来越严重。2、食：北宋肉食以 为多，南宋时 人吃鱼多。宋代时，北方以 为主，南方以 为主。3、住：百姓住房多为低矮茅屋，贵族宅第宏丽，前堂后寝，两侧有耳房和偏院。4、行：宋代缺马，多用牛车，也有驴车。达官贵人出门乘轿，士大夫一般骑驴、骡。二、热闹的瓦子和欢乐的节日1、“瓦子”和“勾栏”：东京城内的娱乐兼营商业的场所，称“ ”。 中圈出专供演出的圈子，称为“ ”。它们的出现是宋朝 不断扩大的结果。2、宋代传统节日有 、 、端午节、中秋节等。宋代称春节为 ，最为重视。除夕夜，百姓要祭祖、迎神供佛、挂年画、贴“桃符”、守岁等。 第6课 对外友好往来1唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。唐朝在世界上享有很高声誉，各国称中国人为“ ”。2中日两国早有交往。从唐 年间开始，日本先后派十多批 来到中国学习唐朝文化，遣唐使回国后，很受重用。他们以 为模式，进行政治改革，还参照 创制了日本文字。在唐朝赴日本的使者和僧人中，最有影响的是高僧 。鉴真应日本僧人邀请，东渡 ，到第六次才成功。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化。他精心设计的 至今犹存，被日本视为艺术明珠。3唐朝时，中国同 （今印度半岛）交往频繁。贞观年间，高僧 历经艰险前往 ，后来携带大量佛经回国，专心翻译佛经，他以亲身见闻写成的 ，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。第5课“和同为一家”1.吐蕃人是今天 的祖先。2. 前期，吐蕃杰出的赞普 统一青藏高原，定都 。3. 把 嫁给 ，密切了唐蕃经济文化交流，增进了 之间的友好关系。4.8世纪初，唐朝把 嫁给吐蕃赞普 。至此，吐蕃和唐朝已经成为“ ”了。5.唐朝时， 和 在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构 和 。第9课 民族政权并立的时代一、契丹的兴起和陈桥兵变1、 世纪初，契丹首领 ，统一契丹各部，建立 国（有时称 ，有时称 ），都城在 （今内蒙古巴林左旗）。 就是辽太祖。2、 年，后周大将 在 发动兵变，建立宋朝，定都 （今河南 ），史称北宋。 就是宋太祖。北宋建立后，陆续消灭了 割据政权，结束了 分裂局面。二、辽、宋、夏的和战1、宋与辽澶渊之盟（1）背景： 统治时，澶州之战， 力主真宗亲征，宋军击退辽军。（2）内容：辽宋议和， 朝退兵， 给辽岁币。（3）评价：一分为二评价。宋每年给辽岁币，增加了负担老百姓，对宋来说也是屈辱的。但这个条约也使辽宋之间保持了很长时间的边境和平，这样有利于经济的恢复和发展，特别是双方在边境地区贸易的发展。2、宋与夏和战（1） 世纪前期， 首领 称大夏国皇帝，都城在 （今宁夏银川），史称 。（2）宋夏议和： 向 称臣， 给 岁币。三、金和南宋的对峙1、 世纪初期， 杰出首领 ，起兵抗 ，建立金，都城 （今黑龙江阿城）。 就是金太祖。2、 年，北宋被金灭亡， 登上皇位，定都 （今浙江 ），史称南宋。3、抗金英雄： 著名战役有 大捷等。4、宋金和议： 和 以“莫须有”杀害了 后，宋金达成和议，内容有 向 称臣，并给 岁币，双方以 至 一线划定分界线。宋金对峙局面形成。后来，金迁都 ，改名为 （今 ）。政权建立民族建立时间建立者都城隋唐契丹（辽） 10世纪初（ 年）辽太祖 北宋 年宋太祖 大夏（西夏） 11世纪前期（ 年） 金 12世纪初期（ 年）金太祖 . （后迁中都）南宋 . 年宋高宗 蒙古元第12课 蒙古的兴起的元朝的建立一、蒙古的兴起 年， 统一蒙古，召开蒙古贵族大会，被推举为大汗，尊称为 ，蒙古国建立。二、元朝的建立1、 年， 定国号为元，1272年定都 。 就是元世祖。2、 年元军占领 ，南宋灭亡。出现“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的抗元英雄 。3、 重视发展农业，治理黄河，推广棉花种植，北方农业得以恢复和发展。为了便利南粮北运，他下令开凿两段新运河，与原有的运河连同，使粮船从 直通 。还开辟规模空前的海运。4、元朝 ，既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家 的 ，描述了大都的繁华景象。三、行省制度为 ， 在中央设 ，地方设行 ，简称“ ”。我国省级行政区的设立，始于 朝。行省制的内容：1、中央 全国最高行政机构管辖大都及周围地区。2、地方 ( 或省)中书省的派出机构管辖11个行省(包括管理北方的岭北行省、管理东北的辽阳行省和西南的云南行省等)。3、在中央设宣政院，西藏成为 的正式行政区。4、设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今 ）。四、民族融合的发展1、表现： 人民开发边疆。 迁入内地，同汉族等杂居相处。 、 等族与汉族的融合。形成了一个新民族 。2、作用：元朝的统一促进了 ，元朝境内大规模的人口流动，促进了各民族 、文化的 。元朝在我国历史上贡献：