2022年语文复习工作计划 2022年语文复习工作计划1（1585字）一、指导思想和复习目标本复习计划以初中语文课程标准为指导原则，以南平市考试说明为指导思想，以全面提升学生的语文素养为宗旨，深入、具体、全面地总结三年来学生所学的知识，不仅要提升学生的语文知识、能力水平，还要帮助学生进一步掌握语文学习方法以及在情感态度和价值观方面的发展。重视复习语言文字的实际运用能力，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。注重培养学生的阅读能力包括在通读原文的基础上能准确地把握_的主要内容，并能准确地概括原文的相关部分内容大意；理解作品的主题思想，体会_所表露的思想情感，并能结合自己的实际生活，表达自己的看法和情感体验；品味和推敲重要词句在一定语言环境中的意义和作用；掌握不同文体（记叙文、议论文、说明文）的_的基本知识，并能运用这些知识去理解作品的内容，学会运用作品中采用的各种写法方法，用于指导自己的写作实践。二、复习的具体内容和时间安排第一轮复习（3.105.9）第一阶段3.103.28语言积累与运用复习要求：认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。书写规范。掌握汉字基本意义，能在具体的语言环境中正确运用汉字。背诵教材要求背诵的诗文。了解教材涉及的重要作家作品和文化常识。语言基础知识在实际生活中的运用。复习建议：可分别从病句修改、仿写、修辞方法、语言综合运用、名著阅读等方面复习（其中名著阅读要加大复习力度）第二阶段3.314.1216册（字词、背诵默写、文言文阅读）复习要求：掌握浅易文言文的阅读，重点复习记诵积累，理解_的大意，不应把词法、语法等方面的知识作为重点复习建议：1、背诵默写：要对课内学过的古诗文按不同的条目进行系统的归纳整理，并在此基础上通过不同形式的练习真正落实掌握。2、文言文阅读：重点可从字义句义文义拓展延伸四方面复习，其中字义部分特别要重视通假字、古今异义字、词性活用字等实词的复习。第三阶段4.144.30现代文阅读复习要求：现代文阅读的复习应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的提升；要从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面提高学生阅读的水平，要从“形象、情感、语言”等方面提升学生初步鉴赏文学作品的水平。复习建议：1、记叙文阅读：一般可从整体感知概括故事情节，人物形象分析概括，语言品味，主旨把握，作品感受等五方面深入复习2、说明文阅读：一般可从整体感知（概括说明内容），文意把握（筛选信息），说明方法及作用，说明语言准确性，结合语境具体理解词句，联系生活拓展延伸六个方面进行复习。3、议论文阅读：可从概括中心论点、分论点，找出论据并说明作用，补充事实论据或理论论据，结合语境理解词句，作品感受（拓展延伸）六方面进行复习第四阶段5.55.9适应性综合考试友情提示：1、写作训练的时间不另行安排，各位老师可将之渗透于上述的各个时段，可适当加强命题作文的训练。2、本份计划只是笔者个人观点，仅供参考，各位教师可根据自己的教学实际进行调整。2022年语文复习工作计划2（1237字）指导思想：以教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。复习内容：(一)字、词、句字会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等注意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。（2）容易写错、混淆的字。如“恐”的第五笔是横斜钩，“幻”和“幼”的区别。（3）注意书写端正、规范，卷面整洁。词语（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。（2）能写出近义词、反义词。（3）四字词语正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满写园地四的关于动物的成语句子（1）感知比喻句、反语（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。（3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。（4）默写语文园地中的“日积月累”（二）阅读阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读_，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题措施：（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，（3）优帮差，加强合作与督促。（4）辅差工作不放松。（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。（三）习作以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。2022年语文复习工作计划3（902字）一、 指导思想1.通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、基本技能的掌握程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。2.本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。二、复习内容1.位置与方向2.除数是一位数的除法 3.复式统计表 4.两位数乘两位数 5.面积 6.年、月、日 7.小数的初步认识 8.数学广角-搭配（二）三、复习目标1.通过总复习，引导学生整理本学期所学内容，进行查漏补缺，进一步加深对所学知识的理解。2.在整理和复习的过程中，使学生认识知识之间的联系，形成知识网络，学习数学的一些基本方法，获得良好的数学思想，使所有的学生都得到应有的发展。3.通过总复习，使学生发现生活中的数学现象或者数学问题，培养学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题的能力，不断发展学生的思维能力。4、进一步培养学生的归纳和整理知识的能力，养成回顾与反思的良好习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。四、重点难点1.有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。2.能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念的培养与加强。五、课时安排建议共分4课时：除数是一位数的除法1课时复习除数是一位数的除法1课时位置与方向、面积、年月日1课时复习小数的初步认识、统计表1课时2022年语文复习工作计划4（2526字）一、复习目标：通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。1.通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。2.通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。3.使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。二、班级学生情况分析：综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，多位数除以一位数的除法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆。在解决问题（应用问题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。三、复习重难点、关键（一）复习重点：有关除法、乘法计算、面积以及解决简单的实际问题。（二）复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题。（三）复习关键：启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。四、复习内容：（一）数1.小数的初步认识，以及加减的运算。2.两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算（二）空间与图形面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。（三）统计根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。（四）方向与年月日结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。五、复习注意点：（一）教师方面：1.采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。2.在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。3.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。4.注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。（二）学生方面：1.要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2.要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。3.要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。（三）提优补差的措施：1.重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。2.复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。3.把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。4.改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高。5.将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。6.积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。六、复习具体措施：1.计算部分：乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。2.解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量