借生日说课稿欧店小学 雷永疆尊敬的各位领导老师:下午好!我是欧店小学的雷永疆,我今天说课的题目是借生日下面我将从教材 、教法、学法、教学过程几个方面进行说课。说教材借生日是人教版小学语文第一册的一篇课文，本文述说的是家庭生活中的一个小故事；小云生日那天，妈妈送她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。字里行间流入着母女之间的真情。语言虽短浅但非常符合低年级的认知特点，是培养学生阅读的良好素材。根据新课标要求，本单元的教材特点年级的认知规律我确定以下教学目标：1 知识目标；认识12个生字会写4个生字。”了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。2 能力目标：培养学生识字、观察、想象的能力3 情感目标：培养学生阅读的兴趣和对母亲的关爱之情将教学重点确定为：识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女之间的情感教学难点确定为：教育学生关爱他人说教法学法新课标指出语文教学应注重学生的语文素养的全面提高，不仅要突出课文“工具性”的特点，还应突出“人文性”的特点，但一年级学生形象思维占了优势，为了突出本课的重点、突破难点，激发学生的兴趣我采用了读书感悟法、演示法图文结合法等方法。为学生营造轻松愉快的学习氛围，设计灵活多样的教学方式引导学生运用质疑、自主、合作、探究、读中感悟、观察对比等学习方法，培养学生阅读、表达、观察、想象的能力。说教学过程为完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我预设以下几个环节第一个环节：创设情境，激趣导入著名教育家于瑾曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发他们思维的火花，或像磁石一样牢牢地把学生吸引住。“的确，好的开始是课堂成功的一半。为了更贴近学生生活实际，激发学生的兴趣。一开始，我就用课件出示生日歌的动画。过生日是学生熟悉的盼望的能激发起学生兴趣的，接着我问生日是哪一天？最希望得到什么礼物？学生各抒己见，激发了积极性。这时候我抛出一个问题，“平日里，我们会告诉别人借东西，也会把东西借给别人，可你听说过借生日吗？今天我们就要学习关于借生日的故事，学了你就明白为什么要借生日？”以此设置悬念，激发学生的求知欲第二个环节：初读课文，巩固生字学生是学习和发展的主体，我根据学生身心发展的规律和语文学习的特点，关注学生的个体差异，爱护学生的好奇心求知欲，充分发挥学生的主体意识和进取精神，因此课上通过自主读课文，读准生字，自主选生字当小老师来激发学生的兴趣，巩固生字，让学生参与教学活动，从而营造活跃的课堂气氛。二、初读课文 1要求读准字音，读通课文，圈出生字。2. 小组合作学习借助拼音认字，认读带拼音的生字3. 请小组上台展示，示后进行评价4. 去掉拼音再请学生进行小组交流学习5. 请小组上台展示生字教学，认读不带拼音的生字，展示后进行评价6. 提问你是如何认识黑板上的字的，请学生举手发言7. 教师着重强调今和正两个字，并在黑板上范写，请学生书空8. 戏摘气球，请学生开火车巩固复习黑板上的生字，遇到不会的请台下的同学教评学1. 送回课文中，自由阅读课文，遇到不会的生字，借助拼音或请教小组成员2. 请学生把课文中的段落画出来3. 请学生展示，课文共分几个自然段？你想读哪个自然段？ 4. 课后作业，书写本课生字