六年级毕业学业水平检测语文试题（供题型启发用） （时间120分钟 满分 100分）一、积累与运用（50分） 1、 看拼音写词语，注意把字写端正写匀称。（4分）sh ho fn i fn x d zo 2、请在正确的读音下面画“”。(3分)笨拙（zhu zhu） 瞪（dn dn）眼 离弦（xin xun）之箭镜框（kun kun） 单薄（bo b） 罪恶勾（u u）当3、按要求写词语。（4分）（1）表示“看”的词语 （2）表示“走 ”的词语 4、将下列用“精”字组成的词语恰当地填在句子中。（5分）精心 精致 精巧 精力 精湛李师傅擅长雕刻艺术，他花费了毕生（ ），（）创作了很多精品，构思（），工艺（ ），十分（ ）。5、选择正确答案的序号填在括号里。（5分）（1）下列词语中感情色彩不相同的一项是（ ）。 A、奋不顾身 B、语重心长 C、弄虚作假 D 、宝刀不老（2）下面词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A、和谐 色彩斑斓 谈笑风声 呕心沥血B、风彩 刻骨铭心 蜿蜒曲折 别出新裁 C、暴躁 长途跋涉 震慑四方 诗情画意（3）下列句子中，意思不同的一句是（ ）。A、答应了别人的事非守信用不可吗？ B、答应了别人的事非守信用不可。C、答应了别人的事能不守信用吗？ D、答应了别人的事一定要守信用！（4）朗读下面句子，重音标示错误的一句是（ ）A、今年我上六年级。（不是明年） B、吴昊喜欢踢足球。（不讨厌踢足球）C、长沙是湖南省的省会。（其它城市不是） D、这是我的书。（不是别人的）（5）一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么。他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“_”你认为最恰当的一句应是（ ）。A别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!B小虫子那么多，而且都在动!C小虫子!那么多小虫子都在动!D我真没想到，小水滴里是有虫子的。6、判断。对的画“”，错的画“”。（5分）（1）“鹭鸶是一首精巧的诗。”是个比喻句。 （ ）（2）葡萄月令是按时间顺序写的。“月令”是指农历某个月的气候或物候（ ）（3）“老将军何以见得？”意思是“老将军看见了什么？”（ ）（4）根据胡杨所表达的思想感情，朗读这篇课文要昂扬、激情，语速稍快。（ ）（5）狐狸的清白和可爱的小狐狸这两首诗，作者从不同的角度形象地刻画了狐狸的性格特征。这就告诉了我们，看待事物要用辩证的观点，不要一成不变。 （ ）7、根据课文或语境填空。（10分）（1）没有伟大的愿望，就没有 。法 巴尔扎克（2）子曰：“知之为知之， ，是知也。”（3）我想吟诵“ ， 。”这两句诗来描绘春天。（4）“当局者迷，旁观者清。”题西林壁中的诗句“ ， 。”就说明了这个朴素而深刻的道理。（5）通过六年的学习，我们认识了不少文学艺术作品中的人物，有用草船借箭的 ，有倒拔垂杨柳的 ，有负荆请罪的 ，还有破釜沉舟的 。 8、按要求写句子。（5分） （1）惊雷般的巨响打破了寂静的夜空。（缩句） （2）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”（改成转述句） （3）热烈欢迎领导来我校亲临指导工作。（修改病句） （4）桂花开了，很远就能闻到香味。（改成夸张句） （5）书是智慧的源泉，书是 ，书是 。（写排比句）9、口语交际。（4分） 请你用“你可真行！”开头，按照下面的要求得体地说话（1）说的话含有表扬的意思：“你可真行！ ”（2）说的话含有批评的意思：“你可真行！ ”10、学以致用(5分)（1）某些商家利用谐音或是篡改成语中的某一个字来充当广告词，达到广而告之令人印象深刻的目的，请你结合自己的积累，写出这些广告词的“原型”。（3分）例：丝情发意（诗情画意）晋善晋美（ ） “咳”不容缓（ ） “骑”乐无穷（ ）（2）某宾馆客房的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣,浴衣上有张纸条：“尊敬的客人：这件衣服是供您浴后穿的。如果您想带一件回去作纪念，请您到二楼商场购买，价格为180元。谢谢！”从这张小纸条中你明白了 （2分）二、阅读理解。（20分）（一）课内阅读 （6分）自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（选自韩非子难一） 1、用音序查字法查“鬻”字，先查音序（ ），再查音节（ ）。（1分）2、 解释下列“之”在不同句中的意思。（2分）誉之曰（ ） 以子之矛（ ）3、下列句子停顿正确的是（ ）（1分） A、夫/不可陷/之盾/与/无不陷/之矛。B、夫/不可陷之/盾与/无不陷之/矛。C、夫/不可/陷之盾/与/无不/陷之矛。4、文中体现楚人自相矛盾的两句话分别是： ， 。（2分）（二）课外阅读（14分） 圣 徒 威廉埃克曼很久很久以前，有一对兄弟，他们就像你今天认识的年轻人一样这对兄弟招人喜爱，但是他们不怎么守规矩，骨子里有一股野性。有一次，他们犯下了大错，他们偷了当地村民的羊这在很久以前，在那样一个偏远又笃信宗教的地方，是很严重的罪行。这对窃贼很快就被抓住了。当地的居民决定了他们的命运：这对兄弟的额头上将被印上ST两个字母，即Sheep Thief（偷羊贼）的英文缩写。这个印记将伴随他们终生。其中一个兄弟觉得羞愧难当，便逃离了这个村庄，再也没有人听到过他的消息。另一个兄弟，满怀着（ ）顺从了命运。他留了下来，用自己的行为弥补曾犯下的错误。起初，村民们对他仍心存怀疑，不愿意跟他有什么交往。但是，这个年轻人下定决心要弥补自己所犯下的错误。村里不管是谁病了，这个额头上印着“偷羊贼”的年轻人都会跑过去用热汤和爱心来照顾他。不管谁家的活缺了帮手，这个“偷羊贼”都会跑过去帮上一把。不管是穷人还是富人，“偷羊贼”都乐意伸出援助之手。而且，他从未对他的善行收取过任何报酬。这一生，他似乎是为了他人而活。许多年过去之后，一个游客途经他们的村庄。他坐在路边一个小餐馆吃午餐，他的附近坐着一位老人，他发现老人的额头上印着一个奇怪的标记。他还发现，所有的村民经过老人的身旁，都会停下脚步，与老人说上几句话，表达他们的敬意；小孩子也会停止玩耍给老人一个温暖的拥抱。外地人十分（ ），问餐馆老板：“老人额头上印的那标记是什么意思？”我不清楚 这是很久以前的事了 老板回答道 接着他想了想说：“ 我想那两个字母代表圣徒（圣徒Saint的缩写也是ST）吧 ！” 1、联系上下文，在文中的括号里填上恰当的词语。（2分）2、联系上下文，解释下列词语。（2分） 笃信： 报酬： 3、给文章最后一段缺标点的地方加上标点符号。（2分）4、找出与划线句子相照应的句子画上“ ”。（2分）5、额头上印着“偷羊贼”的年轻人是如何弥补自己所犯下的过错的？请找出文中最能概括他行为的一句话回答。（2分）6、结合短文，你对“圣徒”的理解是 （2分）7、简要地谈谈你读了本文之后的感悟。（2分） 三、习作。（30分） 题目： 走进了我的生活 要求： 1、根据你所想写的内容，在横线上填适当的词语（如：家用电器、电脑、足球、音乐、书），把题目补充完整，写一篇450字左右的记叙文。 2、习作要符合题意，内容具体，中心要明确。 3、注意文中不出现真实的人名，可以编一个代替。