主备人:石靖芳复备人：加艳梅 高平 郑振霞 候小艳 集备时间9、10课题口语交际.习作一教学目标1、 练习学生的语文组织能力和口语表达能力。2、 将自己游览过的一个景点写出来。写出景点的特别之处。教学重点将自己游览过的一个景点写出来。写出景点的特别之处。教学难点将自己游览过的一个景点写出来。写出景点的特别之处。教具准备幻灯片预习提示先学后教 当堂训练个人复备第一课时一、 谈话引入学习内容。二、 明确学习任务。完成第一单元的口语交际以及习作内容。三、 一次“先学后教”1、 出示自学指导（一）请同学们自读课本18页的内容。边读边画出这次“口语交际”和“习作”的具体内容以及要求。（两分钟后比哪些同学自学的认真。）2、 生学，师个别指点。3、 指名交流。口语交际的任务和要求。交流自己了解到的自然景观。要讲清楚景观的奇特之处。听的人遇到问题可以随时提问。四、 二次“先学后教”1、 出示自学指导（二）构思三分钟后，组长组织按顺序依次发言。交流完后，组内选一名讲的好的同学，准备全班交流。2、本次习作要抓特点，按顺序来习作。先学后教 当堂训练个人复备3、 生自学。4、 指名全班发言，师生共同点评。老师引导学生把话说完整。指点学生表达时一定要有顺序，并重点介绍景点的特别之处。第二课时一、 交流写作的内容和要求.写一处景点。要突出景点的奇特之处。先想好表达的顺序后动笔。二、 学生当堂完成习作。严格要求习作字数。板书设计景点介绍特别之处。表达有顺序。教后反思