二年级美术下册吃虫草学案教材分析：本向学生简介了自然界中奇妙的植物吃虫草，通过吃虫草这种植物，理解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观测理解吃虫草的特点，激发学生爱好。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。理解吃虫草的种类和特点，学习用多种措施体现吃虫草。训练学生收集信息资料的能力，提高运用有关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。学生分析：三年级学生对于吃虫草的理解几乎没有。通过录像欣赏懂得并理解，从而产生好奇，激发同窗们展开丰富想象。在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆体现出来。教学目的：、知识目的:理解有关吃虫草的知识，并选用多种措施来体现吃虫草捕虫的情景。学习运用彩纸剪贴措施体现吃虫草。2、能力目的：通过欣赏、观测、表演等形式理解吃虫草捕虫的通过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。3、情感目的：通过观测理解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习爱好。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。教学重点：理解吃虫草的种类特性，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式体现出来。教学难点：大胆想象、体现新颖奇特的捕虫器。教学准备：吃虫草的教学、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒教学设计：一、导入：大自然中有无数动物和植物，每天，它们之间都会发生许多有趣的故事。今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢？播放：短片中的小蚂蚁怎么了？你们想不想理解更多有关吃虫草的知识啊？出示题吃虫草二、新授：、虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有，我们都懂得吃虫草既不会跑也不会跳，但她却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么措施抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？2、下面我们再欣赏几种录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的？（播放）学生讨论，报告。设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。设圈套：合拢叶片夹住虫子。3、我们已经总结出三种吃虫草捕虫的方式了，想一想，如果你是吃虫草，你会用什么措施吸引虫子，来把它吃掉呢？同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗？（小组讨论回答）4、吃虫草为什么要吃虫呢？（学生讨论回答）、欣赏图片：生报告有哪些种类？吃虫草有什么特点？生长在什么地方？猪笼草毛膏草捕蝇草毛毡苔瓶子草、它们靠什么吸引校虫呢？板书:形奇色艳味香、欣赏学生作品（多媒体）刚刚，我们理解了诸多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多结识，但生活中我们谁都没有见过。但是我们可以充足发挥想象。某些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫子的情景体现了出来，我们一起来看看。观测：画面中运用了哪些材料和措施？你想用什么材料和措施完毕这次作业？你们想不想看看教师是如何体现吃虫草的？师示范勾线法：一方面选择用基本形想象吃虫草的外形，要奇特；接着用线在画纸的合适位置上体现，线条要流畅；然后用点线面刻画吃虫草出示彩纸剪贴的作品强调注意疏密、高下、大小、远近的变化，通过欣赏作品解说。三、练习；你们能不能发挥想象去挖掘在大自然深处的奇花异草啊？今天我们将举办一种“想象小天才”画展，比一比谁画的吃虫草的最有创意？作业规定：、发挥你的想象力，用你学过措施体现吃虫草捕食的情景。、学生创作，教师巡视辅导。、辅导要点：构图，捕虫器的造型和细致的描绘。四、展示评价谁乐意简介一下自己的作品：给你们想象的吃虫草起个如何的名字？用什么材料制作？说说它是如何吃虫子的？谁乐意到前面来说一说你最喜欢那一副作品？