Unit 1 Whats the matter? 第1课时Section A 1a-2c【学习目标】1 能听说读写重点单词和词组： matter, sore, have a cold, stomachache, have a stomachache, foot, neck, stomach, throat, fever, lie, lie down, rest, cough, X-ray, toothache, take ones temperature， see a dentist 2 句型： 学会用 Whats the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore back. I have a sore throat. 谈论身体情况。 3. 学习用should 给出建议【重点】【难点】 能询问并表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议。【自学指导】 1，自己认读1a单词，与画面中字母匹配，并在自己的身体上指认人体部位。 2，对照单词表翻译1a画面上的句子，并读熟。 （5分钟）【自学检测】1、把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。 _eye_ _眼睛_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、 have a cold的意思是“感冒，着凉”为固定词组， have 表示生病，解释下列词组的意思。 have a sore throat _ have a sore neck_ have a fever _ have a headache _ have a stomachache _ have a toothache _【合作探究】1、 Whats the matter?怎么了，其后常与介词with 连用。类似的问句还有： _ _ Whats the matter with Ben? （改为同义句）Whats _ with Jim? 2、情态动词should的用法 1)should 常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。 2)should 本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。 should 没有人称和数的变化，其否定形式为shouldnt. 如：We_ study hard. 我们应该努力学习。 You_ play computer games. 你不应该玩电脑游戏。 He _ lie down and rest. 他应该躺下来休息。【达标检测】一、翻译以下短语： 1、感冒 _ 2、背疼 _ 3、发烧 _ 4、量体温 _ 5、腹痛 _ 6、嗓子疼 _ 7、牙疼 _ 8、上点药 _ 9、去看医生 _ _ 10、躺下来休息_ 11、头疼 _ 12、看牙医 _ 13、照X光片_ 14、喝些加蜂蜜的热茶 _二、完成句子： 1、你怎么了？ Whats the matter _ you? 2、他怎么了？ Whats the matter _ _? 3、她昨天感冒了。 She _ a cold yesterday. 4、Mary咳嗽。 Mary _. 5、我觉得头很热。 My head _ very _. 6、你应该回家休息。 _. 7、她不应该说太多话。 _. 8、你弟弟应该早点睡觉。 _. 9、-他应该量体温吗？ _? -是的。 _,_.10、你看起来不太好。 _.三、单项选择。1.单选题：( )Whats _ with you? A. trouble B. the matter C. the wrong D. matter( ) _? Nothing serious, but a bit tired. Better have a rest now, dear. A. Is that all B. Is there anything else C. Whats this D. Whats the matter with you( )_? I have a headache and I dont feel like eating anything. A. How are you B. What can I do for you C. Whats the matter with you D. How do you like it( )【2011云南昆明】27. Whats the matter with Tina? _. A. She is away. B. She is cool. C. She has a sore throat. D. She should take some medicine【总结反思】 _ _【课后作业】1、熟练说出本课重点短语和重点句型，并一次。2、 根据2a、2b 编5组对话，并和同桌练熟。第2课时Section A 2d,GF-4c【学习目标】1、重点单词： headache, break, hurt, herself, 2、短语： have a fever, take breaks/take a break, in the same way, go to a doctor.3、句型：Are you OK? Do you have a fever? Yes, I do. /No, I dont. What should she do? She should take her temperature. Should I put some medicine on it? Yes, you should. /No, you shouldnt. 【重点】使用should, shouldnt 给出合理的建议。【难点】根据不同的病症给出多个合理建议。【自学指导一】自读对话2d两次，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决。4分钟。【自学检测一】完成下列句子。 1、你还好吗？ Are you _? 2、我该怎么办？ _ should I _? 3、我应该量体温吗？ Should I _ _ _? 4、我头疼。 I have _ _. 5、你周末做什么了? What_ you_ on the _? 6、你应该离开电脑休息一下。You need to _ _ _ _ the computer. 7、我认为你应该躺下来休息。I think you should _ _ and rest.【合作探究一】 1、小组成员轮流读对话并翻译，划出疑难准备提问。 2、共同划出你们认为重要的短语、句子，写在小黑板上。 3、组内演练对话。【自学指导二】 自读GF两次，弄懂含义。【合作探究二】1、 组内熟读GF并演练对话。 3、共同划出你们认为重要的短语、句子，写在小黑板上。2、独立完成4a、4b，小组内互相检查，解决疑难。 4、总结各种疾病以及相对应的建议，准备4c的活动。【达标检测】一、 短语翻译：1、 休息_ 2、没有移动 _ 3、以相同的方式 _4、听起来像_ 5、割伤自己 _ 6、让自己受伤_7、在伤口上敷点药_ 8、跌倒_二、单项选择。1、( ) I didnt sleep well last night, because I _ a toothache . A. was