下学期教研工作计划一、指导思想：以新课程实施方案为指导，遵循“科研兴教、科研兴校，科研育师、科研先行”的方针，树立“以人为本，民主参与，全面育人”的办学理念，贯彻落实基础教育课程改革纲要精神，依托教育科研工作，以“新课程下的教学常规研究”为切入点，切实转变教师的教学观念，强化教师的教研意识、科研意识、创新意识，努力提高教师的师德修养和教学业务水平，提高教师的教研能力、科研能力，向教师专业化发展，使我校教育教学质量在新形式下上档次，上台阶，实现“经过三至五年的努力，把学校建成理念先进，管理科学，队伍精干，环境优美，设施齐备，教育质量高的市级示范中学”的办学目标。二、工作目标：1、加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。3、开展新课程下的“校本教研”工作，促进教师走专业化发展道路。4、组织指导实验课题组搞好课题研究。5、规划、落实好湘潭市十一中教师校本培训计划。6、组织开展教师教学论文的撰写与评选。7、组织搞好教学简报的编辑工作。8、开展湘潭市十一中教育信息网建设工作。9、做好教师教研业务能力评估工作。三、主要工作任务及措施(一)加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。1、本期教研、教改工作人员安排：(1)学校行政研究决定由副校长何建新负责对学校教育科研工作的领导。(2)学校教导主作肖齐辉负责学校教育科研的具体工作。(3)教导处教务员何茉负责对“集体备课”的考勤工作和教导处的日常工作。(4)教导处副主任王柏翠负责教学简报的选稿、编辑工作。(5)教研组长主要负责对本教研组的教研常规工作和对本学科的毕业复习指导工作、师资培训工作、进行学科调查并写出调查报告。教研组长应当认真履行湘潭市十一中教研组长职责。(7)本期“集体备课”组长主要负责本年级本学科“集体备课”的组织、管理工作和教学业务、教研、学习工作。2、教导处工作例会。每月第一周星期一下午第七节召开教导处工作例会，到会人员：主管教学的副校长、教导处正副主任、教研组长3、拟定本期教研组教育科研工作计划。各教研组在第二周前制定好新学期工作计划，召开教研组成员会，讨论、布置本期的教研工作。(二)、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。1、继续实施“集体备课”制。(1)“集体备课”的内容：研究新教材体系、教学方法、学习方式、平价体系。(2)教案要素：一、素质教育目标(一)知识储备点、(二)能力培养点、(三)情感体验点、(四)态度、价值观渗透点；二、教学设想：1、重点、难点、疑点分析，2、课型及教学思路；三、媒体平台：1、教具学具的准备，2、多媒体课件；四、课时安排；五、教学设计；六、作业；七、教学后记。具体教案要素由教研组讨论统一后报教导处审核后执行。(3)集体备课程序：a、签到。b、中心发言人谈教学设计教学思路、教学方法、课件的选择、整合等。c、集体讨论、人人发言，形成“集体教案”；重点在于讨论学情、教法和学法。d、讨论本周的教学进度和其他章节教学内容。e、教学目标，重难点、教学方法(选择最优化)、教学进度、作业量必须统一。(4)时间：各年级学科组在第二周前将年级集体备课的时间、地点、人员确定后将情况书面上报教导处。集体备课原则上每周一次至二次。集体备课从第一周星期三全面启动。(5)检查：a、定期检查，本期教研常规工作以教案、“中心发言人备课教案”、“集体备课讨论记录”为重点、把它们作为考核年级备课组长工作的重要依据、检查二次，第一次检查时间为第八周，第二次检查时间为第十五周更新教师观念、开展教师相互听课活动，促进教师共同进步。(1)听课数量：校级领导导分管教学的中层干部每学期听课不少于_节中，教师每学期听课不少于_节。(2)教师听课必须做好听课笔记，笔记学期结束时送教导处登记备案。3、教案、作业、试卷讲评及成绩分析检查(1)检查时间：每月下旬以教研组为单位定期检查，不定期抽查。(2)检查方式：检查人员集体检查评议、然后给予“优”“良”“合格”“不合格”四类定性平价。(3)检查人员：各教研组长和备课组长。(三)开展新课程下的“校本教研”工作，促进教师走专业化发展道路。1、新课程下的“校本教研”工作的内容：(1)研究新课标(2)研究新课程教材体系(3)研究新课程教材体系下的命题2、新课程下的“校本教研”工作的形式以教研组为单位、在教研组长的主持下，以小课题的形式进行科学、系统的研究，使之条理化、形象化、简洁化，全体教研组人员在组内进行交流。3、新课程下的“校本教研”工作的时间：间周开展一次活动，具体时间及活动方案由教研组确定。4、教研组活动记录、“校本教研”工作检查时间：(1)教研组活动内容：活动通知、参加人员、活动内容(理论学习、业务学习、教研理论讲座、研究课的安排及结果、外出学习、交流情况)(2)检查时间：第一次检查时间为第_周，第二次检查时间为第_周。(四)加大教育科研力度，推广科研成果。1、加强对省、市、校级课题的指导工作各教研组按照湘潭市十一中“_”教育科研计划，做好课题的选题、立项工作。4、进一步加强教导处对实验课题组工作的检查督导，按照湘潭市十一中教育科研实验课题管理细则定期检查，对没有认真开展实验的课题组提出整改意见或做出终止实验的裁定；对没有认真开展实验的实验人员提出警告、限期完成阶段实验任务，对不能完成实验任务的实验人员做出取消其实验人员资格。(五)抓好师资培训工作。1、加强“以老带新”师徒结对子活动的指导、检查工作规划、落实湘潭市十一中教师校本培训计划。(六)、教学论文的撰写和评选1、论文话题：(1)解读新课本(2)新课标下的教师角色(3)新课程的教材体系2、评选时间：_周(七)开展信息技术培训活动。指导学校信息中心规划、落实本期的湘潭市十一中教师信息技术培训计划。(八)做好教学简报的编辑工作。本期拟编订四集教学简报。(九)做好教师、备课组长、教研组长的教研、教改工作评估及先进个人、先进集体的评选表彰工作。1、教师的教研教改工作评估按照教案、集体备课、优质课(参加活动为基本级)、听课(_节)、教研组活动、实验课题、撰写论文、七项工作情况综合考核备课组长按照集体备课的考勤、集体备课活动开展情况、教研常规工作落实情况三个方面综合考核。3、教研组长按照工作计划、到会考勤、教案检查、集体备课的督查、研究课的参与、听课、教师培训、实验课题的开展、辅导学生参加竞赛、工作总结等工作综合考核。4、先进个人的评选和先进集体的评选。下学期教研工作计划（二）一、指导思想坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，着眼“以教研促教学”的工作目标，立足学校现有的教研水平和现状，着手抓教师培训，服务教师专业成长;着手抓制度建设，优化校本教研环境;着手抓课题研究，提高教育科研工作的针对性和实效性。二、工作目标(一)常规管理目标每个教研组一学期至少6次公开课，每位老师一学期至少听课_次，注意收集公开课的物化材料。公开课的评价要公平公开，扎实做好上一级公开课的遴选工作。进一步加强教研组建设，强化教研组长开展教研工作的自主意识、责任意识、创新意识，有计划地开展教研组活动。(二)教科研究目标：进一步规范以老带新工作，规范物化材料，按教研组归集细化的附带说明材料。鼓励引导教师加强教学技能学习和提高，积极组织老师参加各级各类教学技能比赛和学习活动。固化校本课题研究的管理办法，规范管理校本课题研究工作。更好地服务指导教师搞好教科研工作。进一步发挥教研服务教学和引领教学的作用，提高学校教科研水平。继续做好“一师一优课，一课一名师”网上晒课推优工作，不断提高本校老师信息技术与课堂教学融合的水平和档次。开发校本课程的动力要由鼓励、支持向引导管理转变。要努力引导校本课程的构成由分散的，零碎的往体系化的、实用的方向发展。(三)校本培训目标：把集体备课建立在公开课听课评课、年段集体办公、以老带新这三个支点之上，把校本教研与外派交流和网络培训相结合，全面打开富有学校特色的校本研究新局面，扩展教师们的视野，提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素质的提高。三、主要措施(一)健全完善有关制度1.是制定并健全学校全员培训制度、教师外出学习、培训制度将教师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩;2.骨干教师校级考核制度;3.固化课题研究管理办法，完善以老带新的细节要求。(二)加强青年教师的培养力度1、继续发挥骨干教师的作用，实行青年教师带教制度。2、青年教师至少在教研组内上一节公开课，上一节汇报课，过课堂教学关。3、青年教师一学期至少写一篇教育教学心得，过教学反思关。(三)加强校本教研，促进教师专业化发展1.以教研组的教学研究为阵地提高教师业务能力。教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。各教研组务必根据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动。以研讨为主要形式，以反思为宗旨，以发展为目的。做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动。2.利用校内资源，加强校本教研。把“教常设计怎么写”“怎样进行反思”“教是为了什么”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”等作为校本研究的基本内容，做实学校校本教研工作。3.有计划地开展听课评课系列激动，加强出勤管理，加强主课管理，加强组长责任意识。打造校本考研的坚实基础。下学期教研工作计划（三）一、指导思想坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，着眼“以教研促教学”的工作目标，立足学校现有的教研水平和现状，着手抓教师培训，服务教师专业成长;着手抓制度建设，优化校本教研环境;着手抓课题研究，提高教育科研工作的针对性和实效性。二、工作目标(一)常规管理目标每个教研组一学期至少6次公开课，每位老师一学期至少听课_次，注意收集公开课的物化材料。公开课的评价要公平公开，扎实做好上一级公开课的遴选工作。进一步加强教研组建设，强化教研组长开展教研工作的自主意识、责任意识、创新意识，有计划地开展教研组活动。(二)教科研究目标：进一步规范以老带新工作，规范物化材料，按教研组归集细化的附带说明材料。鼓励引导教师加强教学技能学习和提高，积极组织老师参加各级各类教学技能比赛和学习活动。固化校本课题研究的管理办法，规范管理校本课题研究工作。更好地服务指导教师搞好教科研工作。进一步发挥教研服务教学和引领教学的作用，提高学校教科研水平。继续做好“一师一优课，一课一名师”网上晒课推优工作，不断提高本校老师信息技术与课堂教学融合的水平和档次。开发校本课程的动力要由鼓励、支持向引导管理转变。要努力引导校本课程的构成由分散的，零碎的往体系化的、实用的方向发展。(三)校本培训目标：把集体备课建立在公开课听课评课、年段集体办公、以老带新这三个支点之上，把校本教研与外派交流和网络培训相结合，全面打开富有学校特色的校本研究新局面，扩展教师们的视野，提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素质的提高。三、主要措施(一)健全完善有关制度1.是制定并健全学校全员培训制度、教师外出学习、培训制度将教师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩;2.骨干教师校级考核制度;3.固化课题研究管理办法，完善以老带新的细节要求。(二)加强青年教师的培养力度1、继续发挥骨干教师的作用，实行青年教师带教制度。2、青年教师至少在教研组内上一节公开课，上一节汇报课，过课堂教学关。3、青年教师一学期至少写一篇教育教学心得，过教学反思关。(三)加强校本教研，促进教师