资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
柳州市驾鹤路小学“活美课堂”教学设计表教材内容人教版第六册第一单元教学主题打秋千课 时第( 1 )课时执教者郭丹教学目标学习目标(12个目标)1. 知识与技能:能用自然、和谐的声音演唱歌曲打秋千。提升合唱水平,在合唱中学会与人合作。2. 过程与方法:准确掌握歌曲的旋律、节奏。引导学生用自然、和谐的声音表现歌曲,体验和感受歌曲欢快的情绪和二声部的和声美。 3.情感态度与价值观:感受到童年生活的乐趣和养成积极向上的生活态度。能用自然、和谐的声音演唱歌曲打秋千。教 学 过 程教学过程: 一、激趣引入,目标导学(一)律动:(二)节奏练习二、感受音乐,学习新知(一)学习打秋千二声部师:同学们表现得真棒,老师特别快乐,给大家带来了一件礼物,就在你们的板凳下面。(学生拿出串铃)。串铃发出什么声音呀?(生:叮叮当当的声音)。我们就用串铃的“叮当”声来表现这段旋律。先听听老师是怎样唱的。(老师范唱,再让学生拿起串铃,边唱边伴奏。老师指导学生唱准八分休止符的时值,以表现铃铛的清脆。)(二)学唱打秋千一声部1.师:告诉你们一个小秘密,老师像你们这样大的时候,我最喜欢打秋千了,你们打过秋千吗?今天老师给大家带来一首合唱歌曲打秋千。2.出示学习目标:能用自然、和谐的声音演唱歌曲打秋千。3.播放歌曲范唱,听完让学生说说是否听出第二声部来。4.再次播放歌曲,听完让学生说说歌曲的速度、情绪。5.带着学生用“lu”哼唱欢快的旋律。6.师:我们再来听一遍歌曲,注意看歌词,听歌中的小朋友是如何打秋千的?7.老师教唱第一段歌词,让学生想像“自己荡着秋千从高处飞下来的感觉”来理解并唱好“下滑音”。注意在“”换气记号处马上换口气再唱下一拍。最后的“哎依呀”要轻声唱,“呀”字不要占休止符的节拍,并指导学生唱出秋千上下晃动的动感和起伏感。8.学习歌谱。活动名称:唱一唱活动目标:通过小组合作的方式学习歌谱。活动步骤:1、2、3、4号学生分别练习一、二、三、四句歌谱。14号学生接龙演唱歌谱。交流展示。(时间4分钟。)9.学习歌词。10.有感情地演唱歌曲:让学生想想自己打秋千时的心情是怎样的? 11.分男生、女生演唱,然后让学生想象教室就是游乐场,创编打秋千的动作,然后边唱歌曲边随音乐表演。三、表现音乐,体验探究两声部合唱(一)师:打秋千是一首二声部的合唱曲,我们再来听一遍歌曲,仔细听歌曲两个声部是如何配合的。(再次播放歌曲范唱)。(二)把学生分成两组,分别练唱两个声部。(三)指挥学生试着合唱歌曲第一段。让高声部的同学在演唱时声音稍微收一点,达到两个声部的和谐。(三)老师伴奏学生实行二声部合唱,要求学生不要喊唱、抢唱,注意倾听别的声部。四、总结回顾,拓展延伸1.同学们唱的多么美,但这首歌没有前奏没有结尾还不够完美,试着给这首歌加入前奏和结尾。2.在仡佬族除了有优美动听的童谣,还有自己独特的艺术文化戏曲文化的活化石傩戏。(多媒体展示傩戏片段)3.小结。今天我们理解了仡佬族,独特的艺术文化让我们陶醉,在以后我们还会走进其他的民族音乐。本教学设计使用的小组合作学习课堂活动:活动名称:唱一唱活动目标:通过小组合作的方式学习歌谱。活动步骤:1.1、2、3、4号学生分别练习一、二、三、四句歌谱。2.14号学生接龙演唱歌谱。3.交流展示。(时间3分钟。)板书设计:打秋千 4/4 二声部歌谱 仡佬族民歌 下滑音记号
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号