Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初中生物复习提纲(济南版)初中生物复习提纲(济南版)一、科学探究科学探究的过程 1.科学探究的大致过程：提出问题、作出假设(陈述句)、制定计划、实施计划、得出结论(在一定条件下如何如何)、表达交流。2.设置实验时应注意：(1)设置对照实验 (2)设置单一变量 (3)实验材料达一定数量(避免偶然性) (4)编号二、生物体的结构层次显微镜的基本构造和使用1.显微镜的构成(七上P13图)：目镜(放大物像)，物镜(放大物像)，转换器(调换物镜)，载物台(放置玻片)，通光孔(光线通过)，压片夹(固定玻片)，遮光器(调节光线强弱)，反光镜(反射光线，平面镜：弱光，凹面镜：强光)，粗调焦螺旋(升降镜筒)，细调焦螺旋(升降镜筒)。2.模拟制作临时装片：(1)植物：擦、滴(清水)、撕、展、盖、染、吸。(2)动物：擦、滴(生理盐水)、刮、涂、盖、染、吸。盖用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下。染在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本。注意：像与物的移动方向相反巴斯德实验(肉汤)细胞的结构和功能动物和植物细胞的区别：动物没有细胞壁，叶绿体和液泡。注意：带甜味、酸味、苦味的汁液来自于液泡中的细胞液。将菠菜放在清水里，水不变绿，但是煮菠菜水变成绿色煮菠菜时将细胞膜破坏了。多利、伞藻证明细胞核是遗传的控制中心。细胞的分裂与分化 组织：1.动物组织：上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织。 2.植物组织：营养组织、保护组织、输导组织、机械组织。多细胞生物体的结构层次1.绿色植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。2.人的八大系统：呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖。细胞系统植物体器官组织动物体3.结构层次：三、生物圈中的绿色植物绿色植物的主要类群 1.藻类植物：藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根、茎、叶、的分化，属于低等植物。 2.蕨类植物：蕨类植物有真正的根、茎、叶，而且分化出了能运输水分和养料的输导组织，所以体型较大，适应陆地生活的能力强。 孢子能萌发成新的个体。 3.种子植物：种子植物的个体一般比较大，根、茎、叶内都有非常发达的输导组织。(1)裸子植物：只有种子没有果实，种子是裸露的。(2)被子植物(绿色开花植物)：具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被。是生物圈中最高等的植物。绿色植物的蒸腾作用 1.植物体在进行生命活动的过程中，不断地向空气中散发水分。水分以气态从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用。 水分通过叶片下表面的气孔散失到空气中，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是蒸腾作用失水的“门户”，也是植物体与外界气体交换的“窗口”。 蒸腾作用受光照强度、环境温度(3536最强)、空气湿度、空气流动状况的影响。 2.蒸腾作用的意义：蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效地散热。3.植物萎蔫的原因：干旱土壤中水分不足，根系吸水减少，植物蒸腾失水量超过根部吸水量。水涝地里土壤中缺乏氧气，根的呼吸作用受到抑制，影响根吸水。植物移栽损伤了过多的根毛和幼根 ，降低吸水功能，吸水量小于水分的蒸腾量。盐碱地土壤溶液浓度过大，根系难吸水，吸收的水分少于植物通过蒸腾散失的水。在炎热夏天的中午，植物萎蔫原因是蒸腾作用过强，叶片失水较多。4.用凡士林将叶片涂满的目的是：避免植物的蒸腾作用5.将整个花盆用塑料袋包起来，如果塑料袋的内壁上有水珠，能证明植物的蒸腾作用吗？答：不能。因为塑料袋内壁上的水可能是土壤蒸发的。本次实验应纠正为：塑料袋应扎在茎的基部。绿色植物的光合作用二氧化碳+水光能叶绿体有机物(储存能量)+氧气1.光合作用的表达式：2.光合作用的应用：间作套种、合理密植。绿色植物的呼吸作用 呼吸作用的表达式：有机物(储存能量)+氧气 二氧化碳+水+能量作 用区 别联 系场所原料条件产物能量变化光合作用叶绿体二氧化碳、水光能有机物、氧气储存能量 相互对立， 相互依存。呼吸作用线粒体有机物、氧气所有活的细胞二氧化碳、水释放能量绿色植物在生物圈中的作用1.绿色的“能量转化器”2.自动的“空气净化器”3.天然的“蓄水池” 四、生物圈中的动物动物的主要类群1.环节动物：(1)身体的构成(蚯蚓)：身体由许多相似的环状体节构成。主要由前端、环带、体节、后端构成。(2)蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时能减少与土壤的摩擦。2.节肢动物：(1)身体的构成(蝗虫)：节肢动物身体分3部(头部、胸部、腹部)，3对足(前足1对、中足1对、后足1对)，1对翅，1对触角。躯体、足、触角均分节，体表有外骨骼(作用：既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发)。(2)是世界上种类和数量最多、分布最广泛的一类动物。3.鱼类：(1)身体的构成(鲫鱼)：身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用腮呼吸，用鳍游泳。身体有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有支持和保护作用。主要：鳃盖、侧线(感知水流、侧定方向) 保护平衡：背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍。(2)变温动物：体温通常随着环境温度的变化而改变。4.鸟类：(1)身体的构成(家鸽)：身体呈流线型，体表被覆羽毛。家鸽的前肢变成翼，翼是其飞行器官。家鸽的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨内部大多是中空的。这样的骨骼既轻便又牢固，有利于飞行。(2)呼吸系统：体内有许多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。气体两次经过肺，在肺内进行两次气体交换。这种呼吸方式叫双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，提高了气体交换的效率。(3)消化系统：口中没有牙齿，依靠坚硬的角质喙啄取食物。经咽、食管进入嗉囊暂时贮存和软化，然后进入肌胃(又叫砂囊)内经过充分研磨和初步消化，最后在小肠内被彻底消化。没有消化的食物残渣，在大肠内形成粪便。直肠极短，粪便很快进入泄殖腔而被排出体外，这样有助于减轻家鸽自身的重量。5.哺乳类：身体的构成及各部分作用(家兔)：体表被毛，具有保温作用，对维持体温的恒定具有重要意义；牙齿分化，食性复杂；大脑发达；胎生哺乳的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率；体内有膈；用肺呼吸；体温恒定。6.脊椎动物：身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。(鱼类、鸟类、哺乳类)无脊椎动物：体内没有脊柱。(环节动物、节肢动物)动物的运动1.运动的方式：奔跑、飞翔、蠕动、爬行、游泳、跳跃。2.运动的基础：(1)哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。骨和骨连结构成骨骼。骨与骨之间的连接有三种形式：不活动的连结、半活动的连结、活动的连结又叫关节。(2)关节：关节面(关节头、关节窝)覆盖着一层关节软骨。关节囊：由结缔组织构成，有坚韧的韧带。关节腔：内有滑液，能减少关节面之间的摩擦，使关节既牢固又灵活。 3.运动的实现：屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。自然下垂：肱二头肌和肱三头肌都舒张。提水：肱二头肌和肱三头肌都收缩。动物的行为1.先天性行为和学习行为2.社会行为五、生物圈中的微生物病毒 1.形态结构：球形、杆形、蝌蚪形。由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 2.生命活动：寄生。 3.繁殖：以自我复制的方式进行繁殖。 4.种类：植物病毒：专门侵染植物细胞的病毒，如烟草花叶病毒。 动物病毒：专门侵染动物和人体细胞的病毒，如流感病毒。 噬菌体：专门侵染细菌的病毒，如大肠杆菌噬菌体。细菌 1.形态结构：球状、杆状、螺旋状。 1荚膜，2细胞壁，3未成形的细胞核，4细胞质，5细胞膜，6鞭毛。 2.生命活动：营寄生生活。 营腐生生活，如痢疾杆菌。 3.繁殖：分裂。先将它的遗传物质进行复制，然后从中部向内凹陷，形成两个子细胞。在条件适宜的情况下，每2030分钟繁殖一次。4.芽孢：当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢。芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。一般条件下，芽孢可以生存十几年。芽孢小又轻，能随风四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成新的个体。真菌 1.形态结构：单细胞：酵母菌：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。 多细胞：青霉菌：扫帚形 曲霉菌：放射形 蘑菇：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝(分地上和地下)。2.生命活动：营腐生生活。 营寄生生活。3.繁殖：产生孢子进行繁殖。六、生物圈中的人食物的营养成分 1.六大营养成分：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水。 2.糖类、蛋白质、脂肪既是组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量。糖类：是最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自糖类的氧化分解。代表：谷类、根茎类。 脂肪：是最重要的供能物质，属于贮备能源物质。代表：瘦肉、鱼、奶、蛋、谷类。 蛋白质：是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础。代表：蛋黄、花生、豆类、硬果类。 3.维生素：种类VAVB1VCVD食物肝脏、胡萝卜、玉米、鱼肝油牛肉、谷类的种皮和果皮水果、蔬菜鱼肝油、鸡蛋、肝脏症状夜盲症、干眼症、皮肤干燥、脱屑神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良、生长迟缓坏血病佝偻病、骨质疏松4.水：占人体体重60%70%，如果失水20%以上，就会有生命危险。 5.无机盐：钙：牙齿、骨骼的原料，缺钙患佝偻病、骨质疏松症，维D能促进钙的吸收，所以补钙的人最好同时补充维D铁：血红蛋白的原料，缺铁患贫血症，病人要补充蛋白质和含铁丰富的食物。碘：甲状腺激素的原料，缺碘患地方性甲状腺肿，幼年时缺碘易患呆小症。消化和吸收 1.消化系统的组成：消化道：口腔咽食道胃小肠大肠肛门。 消化腺：唾液腺、肝脏、胆囊、胰腺、胃腺、