中班语言春雨教案反思 活动目标：1.能有节奏的念儿歌。2.尝试用动作表演儿歌。3.进行合理创编。4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张活动过程：一、引出主题。假设当天正好在下雨师：小朋友们听，外面在干什么呀？答复假设当天没有下雨教师出示下雨的图片，师：小朋友们看，这是怎么了？答复嗯，下雨了，今天，我们就一起来学习一首儿歌，它的题目叫?春雨，说说看叫什么？集体答复后请个别小朋友站起来答复二、第一遍。教师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿答复：1.这首儿歌的题目是什么？2.请你说说在这首儿歌中，你听到了什么？幼儿答复后出示图片三、第二遍。教师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿答复：在这首儿歌中你还听到了什么？幼儿答复后出示图片四、第三遍。教师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿答复：你能根据刚才老师念的儿歌把你听到的东西排一下顺序吗？幼儿边答复边调整图片的顺序五、第四遍。教师与幼儿一起念儿歌，师：能干的小朋友和老师一起来念这首儿歌六、第五遍。教师与幼儿一起边念儿歌边做动作，师：我们一起来学学动作吧，下小雨可以怎么做啊让幼儿自己说自己做，如果实在想不到，教师再提供信息好，现在我们一起来一边做动作一边念儿歌吧七、创编。师：春天里，还有谁也要发芽，谁也会开花，谁也想长大呢？小朋友除了种瓜还可以种什么呢？请你用儿歌里好听的话来说一说活动反思：本活动是以儿歌的形式锻炼幼儿的口头叙述能力，幼儿在念儿歌时有节奏感，能够对儿歌进行合理创编附儿歌：滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽！梨树说：“下吧，下吧，我要开花！麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！