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四年级下册人杰地灵诵教案第十四课,华东屋脊黄岗山教学目标:1、 了解华东屋脊的地理位置。2、 知道华东屋脊有哪些珍贵的动植物。教学重点:了解华东屋脊的地理位置。教学难点:知道华东屋脊有哪些珍贵的动植物。教学准备:师生课前收集相关的图片和资料。教学过程:一、读课题导入新课。你们知道华东屋脊指什么吗?你们知道素有“华东屋脊”之称的黄岗山在哪里吗?(学生回答,教师作补充)二、学生默读全文,初步了解华东屋脊黄岗山。三、介绍黄岗山。1、黄岗山位于什么地方?有什么特点?2、武夷山自然保护区的 主要保护对象是谁?四、介绍武夷山自然保护区。1、武夷山自然保护区位于什么地方?2、说说它在地图上的位置。3、请学生设计一条去武夷山保护区的路线。 4、观看图片,欣赏黄岗山之巅的景象是怎样产生的?5、介绍武夷山珍奇的动植物。五、总结延伸。1、让学生介绍他所了解的武夷山。2、课后查资料,进一步了解黄岗山丰富的生态旅游资源。第十五课,高山草甸武功山教学目标:1、 了解武功山的地理位置。2、 知道武功山的三大绝景。教学重点:了解武功山的地理位置。教学难点:知道武功山的三大绝景。教学准备:师生课前收集武功山的图片和资料。教学过程:一、读课题导入新课。同学们,你们知道高山草甸指什么吗?你们知道素有“高山草甸”之称的武功山在哪里吗?是啊,武功山在我们的家乡,我们应该自豪啊,今天我们来了解了解武功山。(学生回答,教师作补充)二、学生默读全文,初步了解高山草甸武功山。三、介绍武功山。1、武功位于什么地方?有什么特点?2、介绍武功山的巨型灵芝,建议同学们去博物馆看看这颗巨型灵芝。四、介绍武功山风景名胜区。1、武功山自然保护区位于什么地方?2、说说它与哪几座山并称“江南三大名山”。3、和同学介绍有“衡首庐尾武功中”之说的武功山。4、观看图片,欣赏武功山的景象?5、让同学们了解角鸡为什么会现身武功山? 6、连连看,让学生将景点和所在景区用线连起来。五、总结延伸。1、向同学们介绍武功山三大绝景。2、课后查资料,进一步了解武功山的景色。第十六课,书法作品的幅式教学目标1.知道书法作品有哪些幅式。2.欣赏书法作品,知道书法作品从右往左数,竖着写的格式。3.培养学生的国学素质。教学重点和难点1.了解书法作品的幅式。2.了解书法作品的三要素。教学准备多媒体显示各种各样的书法作品教学流程同学们,当我们跟随大人参观书画作品展时,会看到不同样式的书法作品,会听到人说这是条幅,那是斗方。条幅斗方说的是书法作品的不同幅式,那么书法作品有哪些主要的幅式呢?让我们试着了解吧!二,智慧泉,同学们,书法作品的服饰主要有什么呢?请同学们看课本,读一读。朗读课本第54-55页。条幅,中堂,横批,豆腐坊,对联条屏上面匾额等,条幅,指的是行书写的长条作品,中堂指的是悬于厅堂正中央用整宣纸书写的作品,斗方是什么呢?那是竖行书写的正方形的作品,还有对联,两对开条幅构成的作品,又称为对子或楹帖,最后我们来看看匾额吧,匾额指的是横书装筐或刻于木板悬挂的作品。2.欣赏幅式。3.中国书法艺术书写的格式是什么呢?从右往左,竖着写。三,活动场查阅资料了解一下,除了前面介绍的以外,书法作品的幅式还有哪些?四,冲浪区找一找,你家里或者教室里有哪些幅式的书法作品,它们各有什么特点?五瞭望台朗读课本,找一找,书法作品的三要素是什么呢?请同学们阅读课本57面找一找,书法作品的三要素。跟老师读一读书法作品的三要素,正文印章题款。六课堂小结同学们,今天你学会了什么?想做书法家吗?赶紧练字吧!第十七课 一代宗师欧阳修一、 教学目标:1. 了解欧阳修的信息。2. 了解欧阳修的主要贡献。二、 教学重点、难点:1 了解欧阳修的成就。2 了解欧阳修的治学精神。三、 教学用具:准备欧阳修的资料四、 教学过程:1. 启迪窗你知道我国文坛上名扬古今的“唐宋八大家”吗?其中一位是北宋中叶文坛的领袖,他的诗、词、散文都很有名,你们知道他是谁吗?2 智慧泉组织学生朗读智慧泉。(1) 了解介绍欧阳修的基本情况。(2) 介绍“唐宋八大家”。(3) 欧阳修在我国文学史上有着重要的地位,他的文章对当时以与后世都有很大的影响。(4) 欧阳修在文学创作上的成就,以散文为最高。(5) 介绍欧阳修纪念馆(永叔公园)3.活动场(1)介绍欧阳修的相州昼锦堂记和醉翁亭记。(2)欧阳修的治学精神值得我们学习,我要去修改自己的作文。(3)拿出作文练习本,将自己的一篇作文认真修改,看看能否使作文变得更好。4.冲浪区读有关欧阳修小时候的故事,说说你有什么启发?5. 瞭望塔(1)“唐宋八大家”的来历。(2)同学们你们知道“唐宋八大家,有三家”,他们是哪三位吗?第十八课 先生曾巩一、 教学目标:1. 了解曾巩的信息。2. 了解曾巩的主要贡献。二、 教学重点、难点:1 了解曾巩。2 了解曾巩的精神。三、 教学用具:准备曾巩的资料四、 教学过程:1. 启迪窗你知道“曾子文章世稀有,水之江汉星之斗”指的是谁吗?2.智慧泉组织学生朗读智慧泉。(1) 了解介绍曾巩的基本情况。(2) 介绍“唐宋八大家”。(3) 欣赏曾全集3.活动场(1)读读有关曾巩的故事。(2)读了这个故事,你觉得在与人交往中应该怎样做?4.冲浪区曾巩的成就是多方面的,除了散文、诗,他另一个重要成就就是整理古籍,编校史书。同学们,为什么曾巩能取得这么大的成就呢?5. 瞭望塔(1)欣赏曾巩读书岩。(2)了解读书不畏艰难的人,向曾巩学习。第十九课 图强变法王安石一、 教学目标:1. 了解王安石的信息。2. 了解王安石的主要贡献。二、 教学重点、难点:1 了解王安石。2 了解王安石变法。三、 教学用具:准备王安石的资料四、 教学过程:1. 启迪窗你知道北宋年间提出并推行了著名的“熙宁变法”,被革命导师列宁称为“中国十一世纪的改革家”的是谁吗?2.智慧泉组织学生朗读智慧泉。(1) 了解介绍王安石的基本情况。(2) 欣赏王安石图像与作品。(3) 了解“荆公体”。3.活动场(1)读读王安石写的泊船瓜洲。(2)读了这首诗,你能和小组成员们一起或独自创作一首具有古韵风味的小诗吗?试一试,然后与同学们交流一下吧!4.冲浪区(1)了解王安石变法的主要容。(2)想一想,“祖宗之法,未必尽善,可革则革,不足循守”的含义。(3)议一议,王安石为什么要坚持变法?5. 瞭望塔(1)欣赏王安石纪念馆。(2)了解王安石变法的作用和意义。第20课 理学家、教育家-朱熹一、 教学目标:1. 了解朱熹的信息。2. 了解朱熹的主要贡献。二、 教学重点、难点:1 了解朱熹的理学成就。2 了解朱熹的教育思想。三、 教学用具:准备朱熹的资料四、 教学过程:1. 启迪窗“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。”同学们,你知道这首古诗的意思吗?作者是谁?3 智慧泉组织学生朗读智慧泉。4 了解介绍朱熹的基本情况。理学思想武夷书院5 理学又称道学,是以研究儒家经典的义理为宗旨的学说,即所谓义理之学。6 在宋朝,学术上造诣最深、影响最大的是朱熹。他总结了以往的思想,尤其是宋代理学思想,建立了庞大的理学体系,成为宋代理学之大成,其功绩为后世所称道。朱熹的长期从事讲学活动,精心编撰了四书集注等多种教材,培养了众多人才。他的教育思想博大精深,其中最值得关注的,一是论述“小学”和“大学”教育,二是关于“朱子读书法”。朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上,基于对人的生理和心理特征的初步认识,把一个人的教育分成“小学”和“大学”两个既有区别又有联系的阶段,并提出了两者不同的教育任务、容和方法他的四书集注被明清两代作为科举考试的容。(2)了解朱熹对朱熹所作出的杰出贡献。3.活动场想一想,朱熹读书有三到,是哪三到?体会三到的含义,并谈谈采取什么措施才能做到心到,眼到,口到 。4.冲浪区制作卡片,收集朱熹富有哲理的传世名言。5. 瞭望塔省朱熹纪念馆朱熹纪念馆坐朱熹墓所在地-建阳黄坑(7)落在省市婺源县文公山景区的文公山朱子文化园,占地面积300平方米。25是一座于1990年落成的庑殿式大院。武夷山朱熹纪念馆武夷山朱熹纪念馆,位于武夷宫古街。为仿宋宫殿式建筑,坐北朝南,呈长方形,南北长约35米,东西宽约25米,占地约875平方米,由前厅、两廊、庭院、展厅等组成。 26讲学遗址四课堂小结。第21课 心学创始人-陆九渊一、 教学目标:1.了解陆九渊的哲学思想。2.体会陆九渊的学习之道,讲学之道,创立学派精神。3.知道象山陆九渊与朱熹的关系。二、 教学重点、难点:1.了解陆九渊的哲学思想。2.体会陆九渊的学习之道,讲学之道,创立学派精神。三、 教学用具:准备陆九渊的资料四、 教学过程:1. 启迪窗市有一条有名的街道叫做“象山路”,它的得名与一位著名的历史人物有关。你知道这个人是谁吗?2. 智慧泉组织学生朗读智慧泉,了解陆九渊的生平事迹。以与了解陆九渊的治学精神。读完之后,回答: 陆九渊什么朝代的人?陆九渊心学思想的核心是什么?他在任路知军的时候,为什么老百姓的官司越来越少?陆九渊在哪里讲学?“陆王学派”陆是指谁,王是指谁?3. 活动场同学们,南宋哲学家陆九渊的足迹遍布,把你了解的故事说给大家听一听吧!4、冲浪区组织学生有感情的朗读陆九渊的诗作:读书读书切戒在慌忙,涵咏工夫兴味长。未晓不妨权放过,切身须要急思量。我们能从这首诗学会什么精神?5、瞭望塔组织学生朗读瞭望台的文字,能回答以下问题吗?陆九渊与朱熹什么关系?他们都属于什么学派?“鹅湖之会”争辩了几天?第二次会面在哪里?四:小结陆九渊在什么方面有贡献?第22课 四省通衢一、 教学目标:1.了解的地理位置,人口,面积,所辖的县市等基本情况。2. 了解的魅力,工业发展,旅游资源等。3.了解的便利交通。二、 教学重点、难点:1.了解的魅力,工业发展,旅游资源等。2.了解的便利交通。3. 四省通衢的含义。三、 教学用具:准备地区的美景,图片。四、 教学过程:1. 启迪窗教师提问:你知道“豫章”第一门户是指哪里吗?指名回答。它,就是我的家乡啊!2. 智慧泉组织学生朗读智慧泉。读完之后,点名回答: 孕育出了什么文化,哪些历史名人?你了解哪些名人?面积多少?人口多少?政治经济文化中心是哪里?经济强县市哪里?铜都是哪里?珍珠之乡?博士之乡,梦里水乡,中国最美乡村,叠山故里方志敏家乡,分别是哪里?有哪些名特产?书上介绍了哪些经济发展情况?3. 活动场同学们, 填一填。 是旅游大市和华东生态旅游强市,是一个清新自然、宁静甜美的绿色家园。
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