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一年级语文主题复习(生字)第一课时教学目标:1.掌握 一到六单元容易遗忘的二类字的音。2.读准一到六单元生字的音,能按照正确的笔顺书写生字,找准合体字的部首,并能给生字扩词。3.掌握一部分生字的反义词。4.在复习过程中培养学生自主复习的能力。教学重难点:易读错的字、易写错笔顺的字、正确扩词预习导航:1.熟读课本第137、138、139页的生字,不少于3遍。2.认真完成复习单:正确写笔顺:北: 里: 火: 方: 车: 蚁: 浪: 全: 出: 写出下面字的偏旁:江: 说: 村: 树: 他: 阴: 时: 放: 蚁: 知: 写: 草: 字: 厅: 背: 听: 给生字找朋友:说( )( )( ) 交( )( )( )牛( )( )( ) 时( )( )( )浪( )( )( ) 字( )( )( )教学过程:一、 激趣导入:小朋友们,今天是生字宝宝的节日:生字节!所有的生字宝宝都穿戴整齐,兴高采烈地过来了,小朋友们,你们想参加吗?那可得先把复习单好好校对好,做得棒的才能得到邀请呢!二、 自主复习学习小组互相校对各自的复习单。三、 梳理整合1. 复习生字的音出示:秋姑娘 创造 敬礼 惊奇 颜色 怀素 感谢 睡觉 贝壳 菊花 雕塑 国歌 采莲 试验 晚霞 柔嫩 港湾 明珠 红花 用餐 亭台点读。找出词语中平舌音的字、翘舌音的字、前鼻音的字、后鼻音的字。齐读,开火车读。2. 复习生字的形生字的笔顺咦,怎么传来了一阵阵的哭泣声?原来,有几个生字宝宝太着急,穿衣的顺序搞错了,到现在还没穿好衣服呢,眼看着节日联欢会快要开始,可把它们急坏了!热心的小朋友们,我们要不要帮帮它们呀?出示复习单第一部分,点生书空笔顺,集体校对。(提醒“北”的第四笔,“里”的第五笔,“火”从外到里写,“方”的第三笔,“车”的第三笔,“蚁”的第七笔,“浪”的第九笔,“全”的第五笔,“出”的第一笔。)小朋友,你在书写哪个字的时候也很容易出错呢?出示练习题:A.根据笔画名称写笔画:横撇弯钩、横折弯钩、撇点、竖折折勾、提、横折提、撇折B.按笔画多少的顺序给下面生字排排队听、乐、马、泉、她、气、渔、九 课中生字游戏:变魔术给字加一笔,使它变成另一个字:大-( ) 云-( ) 三-( )给字加两笔,使它变成另一个字:人-( ) 中-( ) 口-( )生字的偏旁生字节有个规定:凡是有偏旁的生字必须说出自己的偏旁名方可参加节日。出示复习单第二部分,点名回答。出示练习题:写出带有下列偏旁的生字:氵:( )( )( ) 木:( )( )( )口:( )( )( ) 亻:( )( )( )给生字扩词生字节允许每个生字宝宝带朋友一起参加,瞧,这些生字宝宝他们就带来了自己要好的朋友,说说看,它们都可以带谁?出示复习单第三部分,口头回答,集体校对。四、查漏补缺反义词练习:有个生字宝宝也带来了它的好朋友,不过,这对好朋友可有趣了,它们是一对反义词,你能照样子找出其他生字的反义词朋友吗?出示:出入 关-( ) 去-( ) 后-( )晚-( ) 无-( ) 小-( ) 上-( )五、综合运用1.默写生词东西、天气、风沙、立正、书写、里面、大厅、长江、全村、水田、不对、我们、开放、点头、十分、电车、先生、公开、泉水、青草3. 写出下列字的笔顺:“鸟”共有( )笔,笔顺是: 。“牙”共有( )笔,第二笔是: ,组词:( )“南”共有( )笔,第八笔是: ,它的反义词:( )“村”是 结构的字,和它偏旁相同的字还有 、 。一年级语文主题复习(生字)第二课时教学目标:1. 在正确书写生字的基础上能够正确区分形近字、多音字、同音字的用法。2. 初步接触ABB、ABAB类型的词语,并能仿写两三个。3. 初步掌握正确的动词搭配,形容词搭配。4. 在复习过程中初步培养学生的自学能力。教学重难点:同音字、多音字的正确区分预习导航:认真完成复习单:形近字找朋友:升( )( ) 对( )( )开( )( ) 树( )( )手( )( ) 背( )( )毛( )( ) 青( )( )见( )( ) 了( )( )贝( )( ) 子( )( )方( )( ) 云( )( )放( )( ) 去( )( )同音字找朋友:月( )( ) 风( )( )乐( )( ) 丰( )( )听( )( ) 渔( )( )厅( )( ) 鱼( )( )工( )( ) 升( )( )公( )( ) 生( )( )全( )( ) 友( )( )泉( )( ) 有( )( ) 又( )( )多音字找朋友:ho( )( ) yu( )( )好 乐 ho( )( ) l ( )( )bi( )( ) chng( )( )背 长 bi( )( ) zhng( )( ) fn( )( ) gn( )( )分 干 fn( )( ) gn( )( )教学过程:一、 激趣导入今天,有几个本领很大的人物要到我们班来和小朋友们来比比谁的本领大,小朋友们,你们可要拿出十二分的精神来,与他们一决高下。二、 自主复习学习小组互相读读复习单的内容,有错误马上改正。三、 梳理整合1. 形近字的区分第一个来到教室的是孙悟空。孙悟空拥有火眼金睛,再长得像的字他都能正确区分,愿意和他比试的小朋友举手?出示复习单第一部分,点生口头回答每组字的不同点,并组词。2. 同音字的区分送走了孙悟空,又来了一个厉害人物,他就是能听千里之外声音的顺风耳。顺风耳耳朵极其灵敏,即使是读音相同的字他都能正确区分用法,又有多少人接受挑战?出示复习单第二部分。点生说说如何记住字的不同用法。练习题补充:选一选,填一填 河 和A.妈妈说话很( )气。B( )里有小鱼。C.我( )妹妹一起去上学。 生 升A太阳( )起来了。B.我过( )日了。C小学( )们在( )国旗。 有 又 友 我的同桌很( )好,这几天他身体不好,没( )来上课,我( )去看望了他。3多音字的复习 第三个来到我们教室的是聪明的喜羊羊,喜羊羊带来了几个会变音的生字,考考大家能不能分得很清楚。出示复习单第三部分,点名回答,集体校对。练习题补充:选择正确的读音,用“”画出来。A.我的头发长(zhng chng)长(zhng chng)了。B.怀素是个好(ho ho)学上进的好(ho ho)孩子。4.ABB ABAB类型词语的复习出示课文中的相关语句:冰花像宽大的树叶,像柔嫩的小草,像丰满的牡丹,一束束,一朵朵,晶亮,洁白。小河对小草说:“你长得碧绿碧绿的,真让人喜爱!”点生读以上句子,注意带点的词语。像这样有趣的词语你能说出多少?点生回答,板书,齐读。四、 查漏补缺
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