农业职业教育1明确为“三农效劳的办学宗旨今后顺应时代开展趋势，农业职业教育有关部门，必须要树立科学的开展观和正确的政绩观，将提升农民文化素质水平，增强农业软实力，作为事关己任的大事来抓，放在更加突出的位置。今后的工作实践中，农业职业教育的办学宗旨必须始终围绕着培养新时期新型农业技术人才为己任。实际上，新时期农业机械化、科技化、现代化的现实需求，也迫切需要数以万计的职业农民做支撑。而这一伟大的历史使命，责无旁贷地将落在农业职业教育的肩上。今后，各农业高职院校必须要增强责任感和紧迫感，顺应时代开展要求，明确为农民效劳、为农村建设、为农业开展的办学方向，根植于农民、开展于农民，效劳于农民。2组织各种形式的短期培训知识大爆炸时代的来临，意味着建设“全民学习、“终身学习的学习型社会的紧迫性。今后的工作实践中，必须要重视职业教育与培训，探索继续教育形式，全社会范围内形成终身教育体系，这是全面建设小康社会的客观需要，也是当今社会教育开展必然趋势。针对此，农业职业教育部门要脚踏实地地办学，摒弃过去只重视学历教育的旧教育观念。在开展全日制学历教育的根底上，积极探索多种形式办学思路，将学历教育与培训结合，全日制与局部时间制结合，大力开展非学历岗位资格培训和各种形式的单项技术和技能的培训，推行多种形式办学，扩展农业职业院校的办学功能，适应农村经济开展对不同层次、不同类型、不同专业、不同岗位农业高职人才的需求，推动学习型组织、学习型社区和学习型城市的建设，满足人民群众对教育的多样化需求。3走产、学、研相结合的职业教育路子长久以来，农业科研、教学、实践都存在相互脱节的问题。探索实践产、学、研相结合的职业教育路子，对于落实好职业教育培训意义重大。当前，黑龙江省市级、省级龙头企业有近百家，农业职业教育应加强与这些企业的合作，了解农业实践各行业人才的需求趋势，加强订单、定向培养力度，确保人才培养的时效性。同时，近些年来，黑龙江在科技示范场、示范园区投入很大力度，这些示范园区、示范场多属厅、局、所管辖，农业职业培训局部可将其作为实训基地，时刻关注农业高新技术开展态势，掌握领航农业的高新技术。4加强农业职业教育师资队伍建设师资队伍是保证农业职业教育质量的根底保障，切实提升教学质量，有赖于高素质、数量充足、结构合理的师资队伍。由此，今后在农业职业教育中，重塑“以师为本的办学理念，要相信老师、依赖老师、鼓励老师、支持老师。为教师的教学工作，创造宽松的教学环境。期间，开掘教育人才，着重培养，与鼓励并举，尽量做到人尽其才、人尽其用，采取一切可用措施，加强师资队伍的建设力度。一是通过对口招收录用具有本科学历以上的毕业生补充师资，逐步提高教师学历合格率；二是推动教师深造，院校要努力为教师创造良好的教学和科研条件，改善教师的生活待遇，提高教师的社会地位，千方百计留住人才。制定优惠政策鼓励教师通过在职研究生等多种渠道，提高在职教师的学历层次，要引导教师加强学习，不断更新教育观念、更新专业知识，积极探索和实践农业职业教育的新方法、新形式。三是鼓励教师积极参加农业生产实践、专业学术交流和农业科研活动，密切关注教学与专业开展新动向；应鼓励教师利用假期或无课的学期到农业企业挂职或兼职学习，掌握农业高新技术的应用和推广。总之，没有农民素质的全面提高，将很难实现全面小康的目的。面对日益严峻的“三农问题，必须要把提升农民收入作为重要的衡量标准。而农业职业教育在农民综合素质提升中的重要地位，决定着新时期其工作的紧迫性和责任感。今后工作时间中，农业职业教育有关部门必须要抓住机遇，开拓进取，明确为“三农效劳的办学宗旨；组织各种形式的短期培训；走产、学、研相结合的职业教育路子；加强农业职业教育师资队伍建设，努力开创农业教育的新局面。