资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
听胡学娟报告心得体会范文沈学峰上周六,在我校科技楼三楼进行了一次别开生面的讲座,会上_老师就考试研究和增分策略给我们带来了精彩的讲座,让我受益匪浅,有很多值得我学习和思考的地方,现将我的心得体会总结如下:高考回顾:通过对往年高考试题研究分析,总的命题趋势是:1.稳中有变,变中出新但仍求平衡过渡变中出新,源于教材,高于教材,来自教学大纲,不拘泥于教学大纲,突出能力。2.重视能力的考查如重视实验能力、生物用语的考查。试题考查学生的实验操作、实验设计、实验评价能力。二、反思体会(一)认真研究“三考”,把握命题方向1、研究考试大纲考试大纲是检验学生学习结果的,它对考试的性质、内容、要求、形式等作出十分具体的规定,在考试内容涉及的范围和教学大纲是一致的,即学什么,考什么。所以考试大纲是命题的依据,也是高考复习备考的依据。高考主要以能力测试为主,考查学生对基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力,特别强调了考查学生接受、吸收、整合生物信息的能力以及生物实验能力与探究能力。因此在复习备考中,正确把握这一复习方向,认真研究这些能力要求的含义,并结合具体实例有针对性地进行训练,不搞“偏、难、怪”试题,对考纲不要求的内容可以不复习,对考纲降低要求的内容不搞拓展,对考纲要求的内容要花大力气进行。在充分研究剖析考纲的基础上,将围绕“考什么、教什么”的被动状态真正变成“教什么,学什么,考什么”的主动状态。2、研究考题(高考试题和考纲例题)。从试题的难度看,七年的理综试题基本是稳定延续。总体趋势:难度逐渐下降。研究高考试题和考纲例题,要重视:(1)对“往届高考题”的改编删去教材和考试说明已不作要求的知识点或材料,适当在原高考题基础上补充新材料,重新整合试题;由此启发,备考阶段精选往年的经典高考试题,对落实基础与技能较为有效。(2)对课后习题的改编、重组和整合课后习题可以说就是高考的母题,高一、高二上新课时一定要把课后习题融会贯通,他们绝大多数都是基础试题,也是经典试题,历经多年仍具有很强的代表性。(3)自编原创试题生物教学从去年开始征集原创试题,自今年开始每期上都有_篇优秀的原创试题刊登,我们不妨看看,借鉴使用。3.研究考试数据的价值(1)、利用考试数据分析教学优势和劣势(2)、利用考试数据指导平时教学(3)、利用考试数据帮助学生增分(4)、利用考试数据指导学生智慧考试(5)、利用考试数据讲评试卷(6)、利用考试数据助力尖子生成长学生是教师的一面镜子。尖子生的数量和质量是衡量教师水平的一把尺子。培养出高水平的学生也是教师人生价值的体现方式之一。(二)发挥_智慧,制订详实可行的复习备考计划。研究“三考”,是为了把握命题的方向,加强“双基”教学,构建知识“网络”,抓好三轮复习,都是为了提高应试能力。听胡学娟报告心得体会范文(二)陈莲我有幸在_年12与_日听到了胡金菊老师上的地震中的父与子一课。胡老师执教的是地震中的父与子,这篇课文是人教版五年级上册的第十七课。听时感触颇深,动情处不禁潸然泪下。听后细细品味,更是受益无穷。课文的大致内容是:_年美国洛杉机发生大地震,一所小学不幸倒塌了,匆匆赶来的家长悲痛欲绝,在残酷的现实面前无奈地垂泪。而其中一位父亲却坚信自己的_还活着,坚信_在等待他去解救,因为他对_曾经承诺:无论发生什么,我永远和你在一起。因此,他不顾众人的劝解与阻拦,日以继夜挖了_小时,直至救出他的_和其他_位小朋友。亮点一:抓住文眼,聚焦形象,“牵一发而动全身”。这篇文章中,坚定的父亲和勇敢的_给学生留下了难以磨灭的印象。可是,高年级的文章这么长,时间又有限制,执教者抓住“一个中心线索,两个突破点”整体规划全文教学。这个中心线索就是父与子始终信守的诺言、毫不动摇的信念:“不论发生什么,我总会跟你在一起。”两个突破点就是“父亲爱的了不起”和“_让的了不起”。这是文章的精华所在。把这两个点拿出来,以点带面,在这两个点上把朗读、感受、体验、想象、情感的升华结合起来,反复诵读、反复叩问、反复感悟,使其发挥牵一发而动全身的功效。亮点二。情感震撼,读中体验,“情到深处无怨尤”。要想使学生动情,教师自己首先得动情,用饱含感情的语言作为“引语”能点燃学生情感的火花,使充满主观意识的课堂教学活动得到发挥。在提炼中心句“不论发生什么,我总会跟你在一起”并进行朗读训练时,执教者巧妙地运用搭桥性的语言,在层层推进中强化感受,促使感知转化为深刻的感悟。先指导学生从时间上读出父亲的劳累;再接着从父亲的形象上读出他沉甸甸的爱和肉体的痛苦;继而在体验父亲心理活动中读出他内心的孤独与苦闷;最后探究父亲的精神支柱,读出伟大形象。第页共页
收藏 下载该资源
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号