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学校一班级语文教案最新_合集 在教学中,主动引导、鼓舞同学质疑,把同学引入问题的天地,让他们各抒己见,勤于质疑发问,在问题、求解答的过程中提高口头表达力量。以下是我整理的学校一班级语文教案,盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校一班级语文教案_一:汉语拼音 一班级教学总目标和要求: 一、汉语拼音 1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能精准地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 二、识字与写字 1、喜爱学习汉字有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字400个,会写100个。 3、把握汉字的基本笔画,能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。 4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 三、阅读 1、喜爱阅读,感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流畅地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感爱好的内容,乐于与他人沟通。 四、口语交际 1、学说一般话,逐步养成说一般话的习惯。 2、能仔细听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈,看法自然大方,有礼貌。 4、有表达的信念。主动参与口语交际,踊跃发表自己的看法。 同学在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音,但不系统、不规范、发音不够精准。由于同学受一些客观因素的影响,同学的学问阅历、认知水平和语言表达力量都存在着较大的差异。个别同学在幼儿时期就已经认识了很多汉字,具有主动识字的愿望;大部分同学能认少量汉字;个别同学连自己的名字也不能正确书写。部分同学能就感爱好的内容提出简洁的问题,个别同学有表达的自信念,能主动地发表自己的见解,而部分同学则缺乏自信,较为害怕,学习的主动意识不够,对意愿的表达较为模糊。提高教学质量的主要有以下措施: 1、对于5、6岁刚上一班级的孩子,把握抽象的汉语拼音,明显是困难的,也是枯燥乏味的,针对同学年龄的特点,结合语文课程标准,力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣,让同学在和谐的课堂气氛中把握汉语拼音。 2、识字是阅读和作文的基础,在低班级语文教学中至关重要。低班级同学简单记住一些具体的、形象的、有颜色的材料,所以在识字的教学中,将加强形象化、直观性,引导同学去学。通过形象、直观的教学,加上丰富的意象,同学就能把握所学的汉字。 3、“阅读是同学共性化的行为”。因此在阅读教学中,采纳自主、合作、探究的教学方式,将阅读的主动权交给同学。同时,把阅读教学从课堂延长到课外,再把课外阅读所得运用于课内,二者紧密结合,协调进展阅读力量。 4、在教学中,主动引导、鼓舞同学质疑,把同学引入问题的天地,让他们各抒己见,勤于质疑发问,在问题、求解答的过程中提高口头表达力量。同时,低班级语文教材中,课文内容丰富,并有肯定的悬念,可以利用这一有利因素,引导同学绽开想象,给同学制造情境,鼓舞同学大胆去说。 学校一班级语文教案_二:小小竹排画中游 设计理念: 1、一班级同学擅长直观,形象思维力量强,活泼好动,留意力不能长时间集中,所以在理解字词时,应实行多种形式:看图理解.听音理解.联系生活阅历理解等. 2、同学的共性力量不同,所以在指导同学认记字形时,应鼓舞同学用自己的方式记住字形,有助于培育同学的创新力量. 3、小小竹排画中游是一首诗歌,同学喜爱读,通过各种形式的读和背,让同学体会到江南的漂亮,激发同学热爱家乡的思想感情. 预设目标: 1、理解课文内容,知道江南是非常漂亮富裕的地方,能宠爱江南,热爱自己的家乡. 2、用自己的方式认识12个生字,会写口日中3个字.认识2个笔画和三个偏旁。 3、利用生活阅历、图片、联系上下文等方式理解竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡等词语,能够正确流畅地朗读课文,背诵课文. 教学重点:认识笔画偏旁和生字,能够正确流利有感情地朗读课文. 教学时间:2课时 第一课时 预设目标:1、了解课文大意,知道江南是非常漂亮富裕的地方,能宠爱江南,热爱自己的家乡. 2、用自己的方式认识12个生字,读准字音,认清字形。绿油油朗读时应读成lyuyu。 3、利用生活阅历、图片、联系上下文等方式理解竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡等词语,能够正确流畅地朗读课文。 教学过程: 一、挺直导入。 1、师:小伴侣们坐过竹排吗?(板书:竹排) (假如有,请他来说一说,再出示课件。假如没有,就挺直出示课件竹排。同学看图理解,随机正音:排。) 2、师:今日我们就来学习3、小小竹排画中游。(指名读课题,正音。) 二、初读课文,质疑问难。 1、同学自由读课文3分钟,老师巡回,随机正音。指名说说读了课文你知道了什么? 2、同学再次读一遍课文,在不明白的地方做上记号。 3、四人小组沟通问题,能在小组中解决的就挺直解决,不能解决的问题待会儿全班沟通。 三、沟通问题。(在充分预设可能消失的问题的基础上,依据同学的提问老师随机引导。) 词语方面的问题: 顺水流:可以请同学边读句子边用手势表演,然后自己读句子做手势最终共同边读边表演。 树木密:先请同学说说,再出示课件,让同学懂得这是指树木多,枝叶茂密,一棵挨着一棵。 禾苗:你见过禾苗吗?(见过,就追问:在什么地方?是什么颜色的?没见过,就带孩子们看看禾苗的图片。)最终,都引出:绿油油。你还见过绿油油的什么? 江南鱼米乡:课文哪个地方讲到鱼?那个词与米有关?(鱼儿游,禾苗绿油油)老师介绍。(课件出示)同学读有关句子。 有关课文的问题: 小竹排在哪里游?学习最终一句。 为什么说江南鱼米乡?学习2、3、4句,随机理解词语:树木密、禾苗、绿油油。(方法同上) 为什么小竹排在画中游?全班商量,引出江南好风光,就像一幅画。从而学习2、3、4、5句。随机理解词语:树木密、禾苗、绿油油。(方法同上) 四、再读课文。 同学正确流畅地读课文。 1、个别读。2、同桌读。3、指名读。4、全班随着乐曲齐读。 其次课时 预设目标: 1、理解课文内容,知道江南是非常漂亮富裕的地方,能宠爱江南,热爱自己的家乡. 2、会写口、日、中3个字.认识2个笔画和三个偏旁 3、能够正确流畅地朗读课文,背诵课文. 教学过程: 一、复习旧知。 1、开小火车认读12个生字。 2、嬉戏:一字开花(口头扩词) 二、学习生字、偏旁、笔画。 1、先出示日老师范写,同学书空。认识笔画横折钩并书写三个。 2、引导同学找找中的压线笔,再跟老师一起书空,认识新笔画横折。 3、同学自己书写口,相互评价沟通。再写三个。 4、认识3个偏旁,找找带有该偏旁的字。(课文中学过的、自己知道的) 三、背诵课文。 指名读,自由预备,同桌互背,指名背,集体齐背。 四、扩展延长 1、出示绿油油齐读,请同学自由说说绿油油的什么。 2、照样子说说abb的什么,关心同学积累词语。 3、请同学展现搜集的有关旅游资料和照片,进行介绍,感受祖国山水的漂亮。 学校一班级语文教案_三:认识汉字 教学目标: 1、能够正确认识后两组的八个汉字,能够读准字音,分清字形。 2、能够依据图画初步了解这些字的意思。 教学重难点: 读准字音,分清字形,了解字义。 教学预备: 教学挂图、生字卡片 教学过程: 一、复习导入 1、上节课我们学习了认一认5中的前两组八个汉字,下面咱们来比一比谁读的字音准。 2、出示字卡,指名认读 3、这节课我们要学习剩下的两组八个汉字,咱们来竞赛看谁学得仔细、字认得准,好不好? 4、这节课,我们要学哪些字呢?请同学们把书打开到第54页。 二、观看图画,凭借汉语拼音,让同学试读 1、请小伴侣看图或拼拼音读一读这8个汉字,看谁读得字音准。 2、指名读,其余同学仔细听,他读的音准不准。 3、同学自由读。 4、请同学当小老师领读。 三、指导理解字义 1、羽出示羽毛图 提问:谁知道图上画了什么?哪些动物身上有羽毛?齐读“羽” 2、角出示“角”图 提问:这是什么?你知道哪些动物头上长角吗?齐读“角” 3、齿出示“齿”图 提问:小伴侣,图上画了一只什么动物?大象的什么最长? 师述:“牙”就是“齿”,“齿”就是“牙”。你有没有齿?在哪儿?用手指一指。齐读“齿” 4、革出示皮包图 提问:这是什么?你知道这包是用什么做的吗?你还知道哪些东西是用革做的? 老师小结:“羽、角、齿、革”都是小动物身上的一部分。你喜爱小动物吗?大家都喜爱可爱的小动物,咱们可肯定要爱惜这些小动物,不要损害它们哟! 过渡:看完了动物,我们再来看好吃的。 5、瓜出示“瓜”图 提问:图上画了什么?你吃过瓜吗?吃过什么瓜?齐读“瓜” 6、果出示“果”图 提问:图上画了什么?桃子、苹果、草莓是水果,你吃过哪些水果?齐读“果” 7、麦出示“麦子”图 提问:图上是什么?见过麦子吗?麦子可以磨成面粉,做成好多好多了吃的食品,你吃过哪些用面粉做成的食品?齐读“麦” 8、豆出示“豆”图 提问:图上是什么?你还知道哪些豆类?你吃过哪些豆制品?齐读“豆” 老师小结:“瓜、果、麦、豆”是农作物的一部分,是农民伯伯辛勤劳动才种出来的。正如一首诗所讲:(引背)锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐?粒粒皆辛苦。粮食来得多么不简单呀!所以我们要疼惜粮食,不铺张食物。 小伴侣们,通过刚才的学习,我们可以知道生活中的事物可以用汉字来表示,生活中有很多学问,以后你们要做个有心的孩子,留意从生活中学习学问。 四、做找伴侣嬉戏。 学了这么久了,小伴侣该累了,下面我们来玩个找伴侣的嬉戏。 同学边唱找伴侣歌,边去找自己的好伴侣。 五、读准字音 1、羽 出示字卡“羽” 带拼音领读、练读、指名读(去拼音读)、齐读其余字教法同上 2、齐读这8个字。 3、同位互读。 一同学拿字卡,另一同学认读,读完摆好,再指读,收字卡:一同学收,另一同学读。 4、摘苹果嬉戏 请同学到黑板上摘苹果,摘到后领读两遍苹果上的字。 六、诵读指导 1、这8个字大家都认识了,你想不想把它们连起来读一读? 2、老师范读,同学仔细听节奏。 3、老师领读。 4、男_竞赛读。 5、指名读 6、把认一认5中的字连起来读一读。 七、复习巩固 1、咱们一共学了五个认一认,八十个汉字,请打开课本到第137页,读一读这八十个字。 2、老师范读认一认1,同学仔细听节奏。 3、同学练读 4、指名读 学校一班级语文教案最新_合集
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