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关心他人教学目标:1.情感与态度:培养学生关心父母长辈、关爱残疾人、老年人和有困难的人的情感和爱心献给他人的生活态度。2.行为与习惯:初步养成关心父母长辈,用自己的方式爱父母长辈,主动帮助残疾人、老年人和有困难的人,助人为乐的良好行为。3.知识与技能:初步懂得人人都需要关心和帮助,关心和帮助别人是一种美德;初步学会关心他人,用自己的方式主动帮助残疾人、老年人和有困难的人等弱势群体。4.过程与方法:通过体验、讨论、交流等活动过程,经历与父母谈心、亲身体验残疾人、老年人、有困难的人需要帮助的过程,学习关爱他人的方法。教学重点:养成关心父母长辈,主动关心帮助残疾人、老年人和有困难的人的助人为乐的良好行为。教学难点:懂得关心帮助别人是一种美德, 并能主动去帮助需要帮助的人。活动一:我爱我家 同学们,你们喜欢喜洋洋吗?今天喜洋洋也来到了我们的课堂大家高兴吗?(课件出示喜洋洋)而且他还给我们带来一首他非常喜欢的歌曲,大家请听(随机播放我爱的家)歌中的小朋友都爱家中的谁?1、师:同学们,你们爱自己的家,爱自己的爸爸妈妈吗?哪你了解你的爸爸妈妈吗?哪位同学能告诉老师:你父母是做什么职业的?他们一天都要做哪些事情?你能说说生活中他们是怎样爱你的吗?从他们做的这些事中你体会到了什么?你想对他们说什么?2、师:刚才老师听到同学们都认为自己的父母每天为家庭、为我们、为工作很辛苦,其实不仅仅是父母,我们的爷爷奶奶等其他亲人每天也要做许多事情,也很辛苦,我们是不是应该做些力所能及的事情关心帮助父母呢?那我们应该怎样做呢?把你的想法告诉小组的其他小伙伴。(小组讨论:组内互相说一说,我们应该怎样做?)3、 全班交流喜洋洋的话:(出示课件) 师:看来同学们都是关心父母长辈的好孩子。可在我们生活的周围,有些人因为先天或后天的原因,不能像绝大多数人一样,拥有健康的身体。这给他们的生活与学习带来许多的不便。为了适应生活,他们需要付出比常人更大的努力,你知道他们是怎样生活、学习的吗?猜想一下他们的生活中会遇到什么困难?你觉得残疾人这样的生活容易吗?苦吗?累吗?为什么?说一说你的想法。活动二:关注残疾人 1、课件出示(残疾人图片)师:其实在我们生活中,还有许多在身体、智力等方面有缺陷的残疾人,他们在生活中会遇到种种困难,这都是我们正常人难以体会的。下面让我们真实地体验一下他们的生活。2、 感受、体验(如盲人在工作、生活中的种种困难)(游戏:找朋友模拟盲人走路;动作传递话语聋哑人说话交流等)3、 说一说你体验后的感受(参与者谈感受)4、谈话:同学们,根据刚才的体验,我们真切的感受到了残疾人生活的不便和痛苦,那我们在生活中应该如何关心残疾人?预设:盲人过马路我扶他过去。腿残疾的人,上楼时扶一把。谈话:你们都是爱心小天使,关爱别人就要落实到行动中,让我们的生活处处充满关爱。活动三:生活处处有爱心1、 师:在日常生活中,除了我们的父母长辈和残疾人,你认为还有哪些人也是需要我们关心帮助的?预设:有困难的同学、邻居、孤寡老人、灾区的小朋友等课件出示:(如有困难的同学、邻居、灾区的小朋友等)2、师: 我们应该怎样去关心他们?(结合课本画面)预设:同学生病了,我去看望他,并帮他补习功课;同学遇到不会做的题,我教教他;扶着邻居的张奶奶上楼谈话:你们做的真棒,那让我们听听喜洋洋是怎样说的呢?喜洋洋的话:(出示课件)活动五:火眼金睛辨对错我们都知道孙悟空有一对火眼金睛,能辨别是非,下面老师要看看你们是不是也有一对火眼金睛,他们做的对吗?说说你的理由。如果是你遇到这种情况你会怎样对他说?课件出示(图片)活动六:时时温暖你我他 大家在生活中还发现有哪些需要别人关心、帮助的事情呢?你计划怎么做呢?每人制作一张爱心卡,写上你的关心和祝福,送给你的爸爸妈妈或者同学,让他们感受到你对他们的关爱之心。三、 小结 通过今天的活动,这节课你有什么收获?喜洋洋的话:(出示课件)师:同学们的爱心让老师感动,最后老师想把这首爱的奉献送给同学们。父母长辈残疾人孤寡老人贫困儿童师小结:是的,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。我相信,只要我们真心诚意的关心、帮助别人,那么,不仅能给人以温暖,更会带给自己一份快乐! 关心他人板书设计:
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