帮助孩子上好小学一年级（一） 这段时间一直在看书赢在起跑线 帮助孩子上好小学一年级感觉内容非常不错，适合家中有一年级小同学的家长，认为不错的地方与来大家一起分享：第一章 让孩子了解小学一、帮助孩子做好幼儿园到小学的过渡帮助孩子从幼儿园过度到小学，是我们家长们不可推卸的责任：1、帮助孩子了解幼儿园与小学的区别：a、学习内容的变化：幼儿园是以游戏的活动形式展开教育内容，重点培养幼儿的学习兴趣的启蒙教育；而小学则是进行系统地学习，第一学期就要学会拼音、写字、认读、阅读b、生活节奏的变化：在小学的生活节奏较快，会让孩子们始终处于紧张地状态；c、 生活天南地北的变化：对孩子们的独立性要求更高。2、入学前注意孩子的心理变化：可以带孩子熟悉小学环境、和孩子聊聊小学的学习生活、让孩子接触身边的小学生、了解上课、作业、考试同时也要注意观察孩子情绪变化、多与孩子沟通、多鼓励孩子；3、培养孩子良好的时间观念：养成早睡早起的好习惯，晚上20：00左右睡觉，早上在规定的时间内清醒，并完成好迅速穿衣、洗脸、刷牙、梳头、吃早饭；同时也在训练孩子能够静得下心、坐得住，时间约在40分钟左右；4、让孩子积极锻炼，有个结实健康的身体：5、培养孩子学会交流、大胆表达：可以鼓励孩子每天放学后多讲讲学校里发生的各种事情，这样能及时发现问题、解决问题；注：帮助孩子做好幼儿园到小学过渡的锦囊妙计：A、给孩子学习用品的准备：以实用为主；B、带孩子提前去将要上的小学感受一下学校环境C、家长不要给孩子制造紧张气氛，小学生活有一个憧憬。二、让孩子爱上新集体许多孩子对于如何同新的老师、同学交往没有充分的思想准备、可能会出现人际交往上的不适应：1、鼓励孩子迈出自信的第一步：家长不妨这样多问问孩子“你今天在学校认识了几个新朋友、今天有什么有趣的事情吗、今天在学校过得快乐吗”这样的问题能引起孩子的共鸣、能起到培养孩子的热情和信心的作用；家长要多与孩子沟通、聊天、谈心，和孩子建立民主、平等、和谐的家庭关系，多从正面询问班级的情况、学习情况、同学情况、老师情况，发现了问题要及时给予帮助、解决、引导；2、引导孩子积极参加集体活动，激发孩子热爱学校、班级的感情：千百万不要在孩子面前议论老师；3、培养孩子自我控制的能力：遵规守纪；4、加强对孩子文明礼貌习惯的培养。注：现在很多孩子的个体意识特别强，形成了以自我为中心的心态，要让孩子明白在集体中必须遵从集体的规则、每个人的权利是平等的，培养孩子们和睦相处的任务、培养团结友爱、互相帮助的品德。三、为什么小学老师和幼儿园老师不一样1、家长应当成为老师与孩子沟通的积极中介，帮助孩子形成良好的师生关系：家长在教育孩子尊重老师，告诉孩子老师的期望、辛劳，鼓励、指导孩子主动与老师打交道、表达自己的意见与愿望；2、家长要把老师当做自己的知心朋友、要坦诚地告诉老师自己孩子的各种具体情况：家长要将孩子的脾气秉性、各种爱好以及某些特殊需要如实地反映给老师，不必担心会歧视孩子；3、家长要给予老师足够的信任：告诉孩子，有些时候老师鼓励的方式会有所不同；注：家长要与老师做好家校联系，商谈关于孩子教育问题之前最好先打电话与老师确认一下，打电话的时间最好避开上课时间可是节假日，到了学校就要暂时收起怀疑可担心，坦率地和老师交谈，充分相信、理解老师给予的回答和解释。四、家长与老师合力帮助孩子融入小学1、让孩子能够快乐地学习，家长在协助老师对孩子进行课堂纪律指导，培养其课堂自律性：2、在课余时间家长要逐渐把学习溶入孩子的生活，成为其生活中不可缺少的部分：清楚地知道即使不在学校也要在哪些时间学习、哪些时间玩儿，而且学习的时候必须专心、决不能三心二意；3、家长在让孩子养成良好的学习习惯：孩子写完作业后要求其自己检查写字的质量、读书要做到点字读。注：老师在处理课堂违纪行为时要及时、妥善、合理，家长要在孩子放学回家后及时了解孩子在学校的一点一滴的小事，并从中入手给予孩子们鼓励或必要的解答。第二章培养孩子正确的学习习惯一、让预习成为孩子学习的坚实肩膀预习是课堂的前奏曲，直接影响着孩子的学习质量与发展。从小学一年级起、家长就要着手培养孩子良好的预习习惯，也是家长创造培养孩子良好习惯的最佳时机：1、计划好预习课文的时间：家长应该督促孩子在老师上课前、主动地学习一下第二天要学习的内容，运用自己的理解力去了解课文，同时将不明白的地方标记好；2、对于不明白的地方做好标记：待老师上课时孩子遇到做好标记的地方可以着重仔细听、还可以课后向老师咨询； 3、注意学习方法的有效运用： A、读课文、标自然段：课文读三遍以上，将字音读准、不认识的字标上汉语拼音，分成自然段；B、 圈生字：读要学习的生字，并在课文中将它们圈出来，要求认识、会读、明白含意；C、空书生字：将课文后的生字按照笔顺写一写、有个初步的印象，老师再讲时容易记住；D、课文质疑：读课文将自己不理解的词语或句子边打个问号，课堂上主动提出。无论是预习得深还是浅，总比没有预习好，所以家长一定起到监督作用；二、温故而知新复习对于小学一年级的学生而言具有如下重要性： 1、通过复习可以培养孩子自学和独立思维的能力；2、可以帮助孩子发现自己知识的漏洞；3、经过复习、孩子对要学的知识做到了心中有数，容易跟上老师的讲课思路；4、老师的讲解、分析和自己的学习让其更为深刻地理解，更容易记牢； 5、能增强求知欲望，调动学习的积极性： a、家长可以督促孩子先复习当天所学的内容、复习之后再做作业，并让养成良好的习惯，每天晚上睡觉前想一想“今天都学了什么”b、每次复习时间控制在20分钟左右比较好，中间休息之后再继续复习；c、语文可以朗读、背诵、默写、造句、写作文等等；数学可以看书、做题（习题的题型也要注意变化）。注： A、家长可以在家中随时播放各种教材，让孩子在游戏中学习。B、将教材中的各种词、句运用到实际生活中，让其成为全家人的共同乐趣；C、与老师沟通了解孩子上课的内容，一方面能让孩子熟习教材内容、另一方面家长也可以与孩子在知识的乐趣共同成长。三、让孩子养成做完作业后检查的习惯学习过程是：回忆、复习、预习、接受、检查。1、家长不能代替孩子完成检查作业的步骤：这种事情家长少做为妙，时间久了、孩子学习的依赖性就会不断增加；2、家长要给孩子留足够的检查作业的时间：一般小学一年级的孩子以1：3的时间量（即10分钟做作业：30分钟的检查作业）；3、对待孩子要用耐心初级阶段：要让孩子明确检查的意义、家长可跟孩子一起共同检查作业中的错误、帮助孩子建立起检查的习惯和信心；中级阶段：家长可以告诉孩子有几处错误，但同时还要留些空白让孩子看书发现 ；高级阶段：只告诉孩子有错误即可，将错误全部改正再进行下一步作业或游戏；4、家长要学会放手，孩子自我检查后、家长再检查还是发现了错误，家长也要给予一定的表扬，鼓励孩子的做法；注：把检查作业的目标缩小，如：10题错3题、圈出错题中任一道加上边上二道对的，告诉孩子这其中有一道题错了，让孩子主动寻找错误积极性和修正错误的准确率就会提高。四、孩子上课常溜号怎么办1、注意让孩子在日常生活中养成在某一段时间内做一件事的能力；如：看书时看完一本再换另一本、玩儿玩具时也不要放一大堆；2、训练孩子关于听的能力，通过听的途径来培养孩子的注意力：如：每天讲一个故事，在讲前向他提要求，必须在听过多少遍后由他复述一遍，并鼓励他在最短的时间内复述完整；3、对孩子谈事情只说一遍，不要总是重复：家长对孩子讲一件事情或是某一要求时只要一遍就好，不要让孩子习惯于反复听到同一事情或要求；4、培养孩子的自我控制能力，排除主观因素的干扰：在孩子做一件事情时或学习时或游戏时要给孩子提供专心致志的学习环境，家长不要在孩子学习时玩耍、看电视等，用自身的行为教育和引导孩子；5、在培养孩子注意力的过程中，必须循序渐进、不能急于求成：要求孩子集中注意力做某件事时要随其年龄渐大而逐步增加，开始可以要求其15或25分钟、要求孩子集中注意力去做事情的难度和数量亦应与时间要求相适应；注：孩子在玩游戏时全身心投入、此时正是培养聚精会神的习惯，家长不要任意打扰、干涉和打断孩子，平时家长可以将游戏时间与日常生活配合恰当、不要求孩子做不感兴趣或超过能力所及的事。五、“我是十万个为会么”不要扼杀孩子的好奇心：1、父母在有童心、要换位思考：要解决的问题是尊重孩子的好厅、允许他提问；2、不要敷衍孩子、要给孩子好奇心的提问以满意的回答、如果不懂就带孩子一起去找答案；3、经常让孩子观察现实生活中的各种现象，激发孩子的兴趣；注：家长可以准备一个小本子记录孩子提出、提过的各种问题、对于家长也不知道答案的可以带着孩子一起通过各种方法去寻找，每位家长都要多鼓励孩子提出问题并对任何问题都要耐心的解答。六、指导孩子练好铅笔字：1、一年级的孩子练字时间一般以10 15分钟为宜；2、帮孩子选好写字用的笔，选用HB型的木质铅笔； 3、练字先练姿（坐姿）头正、身直、臂开、足安；4、让孩子注意正确的执笔方法（握笔）拇指食指一起捏、指离笔尖约一寸、中指在下托起来、笔杆斜靠虎口上；4、抓实写字四环节：一看：让孩子看字贴上的范写、看写字的笔顺、在田字格中的摆布；二描：描仿的过程就是指导其练字的重要环节；三临：临写不光要求笔顺正确、笔画到位、更要注意美观；四比较：让孩子将临字和范字做比较，通常一个字、只要用心地练6遍即可；注：指导孩子练好字，头正肩平腰挺直、头和上身稍前倾、眼离书本一尺远、胸离桌边一个拳七、让孩子迈入阅读的快乐世界1、培养孩子朗读和背诵的能力，阅读的重心应放在读上（包括朗读和默读）；2、培养孩子勾、画、圈、点、批，以笔助思的习惯：a、在读的过程中摘录佳词妙句、写读书笔记或作简要批注；b、家长可以慢慢教会孩子查工具书，除了自觉查阅字典、词典外、还应学会查阅图书目录和参考资料；3、培养孩子良好的阅读卫生习惯：如：不躺着读书、读书时不做小动作。4、培养孩子专心阅读的习惯：注： A、每天家庭作业后，家长可以给孩子安排20分钟左右的读书时间，在这个时段内家长要关掉电脑，手捧一本书陪孩子静静地阅读；B、每月进一次书店，翻阅一些适合孩子阅读的最新书刊、咨询了解一些书目；C、每周安排一次家庭亲子读书活动，如家长和孩子同阅一本书、然后就书中的内容进行交流、畅谈自己的看法；八、家长要从陪读的角色中解放出来1、为孩子创设良好的家庭学习环境：a、给孩子准备独立的学习小空间，安静、整洁；b、为孩子选择好台灯，一般用15 25瓦，左侧取光；c、给孩子准备好必须的学习用具，削好的HB铅笔N支、橡皮（无图案、无味道）；家长在孩子做作业时也不要在家中看电视、打麻将，而是应该有意识地在一旁看看书、看看报，给孩子潜移默化的影响；2、孩子良好学习习惯的培养主要在小学一年级：如：监督孩子按时完成作业，不拖拉、专业做作业，不磨蹭、作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等等。注：一年级新生的情况比较特殊，的确需要有家长引导，但家长不应该包办一切。 九、孩子考试作弊该怎么办1、培养孩子诚实的品格：家长要以身作则；2、教育孩子正确看待分数：不要因为孩子多考了几分家长就欢天喜地、少考了几分就唉声叹气，这样会将孩子引入分数的误区；3、给孩子知足的奖励：家长可以给孩子树立一个合适的奋斗目标、以增强孩子的学习动力，切忌目标不可太高、超出孩子力所能及的范围。帮助孩子上好小学一年级（二）第一章提高孩子的学习能力 一、做时间的主人，培养孩子时间管理的能力：1、让孩子参与活动时间规则的制定、增强遵守时