小学教研工作总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一个书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全方面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是xx精心整理的，欢迎阅读和收藏。1本学期，我校教研工作在上级教育主管部门的正确领导下，以小学管理规程、福建省小学教学常规的若干意见 试行 为依据，沿着“求实、立新、文化力”为专题，落实“青阳教育办xxxx年秋季教研工作”内容，立足我校教育教学的实际情况，落实本学期教研工作计划，主动开展多种研讨活动，提升教研工作的针对性和实效性，促进学校内涵提升、老师专业成长和学生全方面发展。现就一学期来的关键工作总结以下：一、多管齐下精铸师能扩大“内存”1、成立班子，狠抓教学。本学期来，我校成立了以校长为组长，两位教导为副组长，全体老师为组员的校本教研机构。学校行政常常深入课堂，同时，和老师共同探讨教学过程中出现的迷惑和疑难问题，研究教育教学方法，对老师中存在的问题和不足，立即给帮助和指导，督促全体老师认真上好每一堂课，课堂成为适应素质教育的课堂2、学习培训，提升素质。开展全校性学习周活动，组织全体老师重温各学科教学纲领、象山小学校园文化建设的总结和展望、象山小学教学常规管理方案、中小学老师职业道德规范、围绕校园文化建设进行专题交流等一系列的学习活动。全体老师坚持学习福建教育、福建教学和研究等业务书刊、杂志、教育专著，潜心研究教学问题，感悟教学方法，并有关键摘记，提升“内存”。同时，多争取机会让老师外出学习了解课改信息。一个学期来，共有10人外出参观学习 姚彩凤、朱雅晶、李婉婷、吴菲芳、黄红红、黄雪峰、林桂花、童晓芬、吴琳、孙晓云 回来以后均组织进行二级培训。更加好地服务于教育教学工作。二、实事求是切实提升校本教研的实效性1、课题研究向纵深推进。本学期来，我校继续深入开展由进修学校姚永宁副校长负责的泉州市“十一五”第二批课题小学校本教研制度建构和实施的研究子课题改善加强传统教研探索校本教研运行机制的研究，在课题研究中，依据市有关深入加强小学校本教研年度建设的工作意见的要求，继续关键研究问题统计制度、学习培训制度，并逐步研究问题交流制度。每位老师均能主动参与校本课题研究，并建立个人课题档案袋。2、制订实施“小荷工程”老师培训计划，推进“青蓝工程”的实施，以校本教研和校本科研为依靠，组织新老师和骨干老师老老师结对子，其中我校今年新分配的老师李婉婷、吴菲芳、孙晓云等分别和学校骨干老师林桂花、林小亚、黄雪峰老师结成师徒结对。骨干老师和老老师认真做好传帮带工作，为加强对新老师的指导和培训，提升新老师素质，实现教、研、训一体化。指导老师常常深入课堂听课，和新老师共同探讨，共同探索适合的高效的教学方法及策略。3、校本教研活动切实而有效。继续推行“周四听课日”、“每听必评制”、“教学开放日”等常规教研，坚持每两周一次的教研组业务学习校本公开课活动、开展集体备课、说课、听课、评课和经典教学案例分析等教学研究活动，经过理论学习和校本公开课教研活动等，引导老师在教研互动中不停提升本身素质。一学期来，全体老师均开展过校级公开研讨课，并主动参与听课、评课活动，每位老师在听课、评课活动中提出问题，并把平时碰到的教育教学问题立即进行问题统计、问题交流活动，老师的问题意识、教科研能力在校本教研活动中得到提升。其中，黄雪峰撰写的在学习中提升，在研讨中成长在青阳街道教育办“校本教研”课题阶段经验交流会中交流。4、大力开展“五个一”活动：一学期来，每位老师均能认真落实“五个人”活动，即每学期上交一篇自己满意的教案、上交一篇质量较高的教学论文、上好一节研讨课、当一次中心讲话人、上交一篇完整的教学反思。同时搜集校本教研中的问题、经验、总结等系列材料，汇编象山小学课题研究体会、案例、反思录，象山小学校本教研课题论文集，建立校本教研档案袋，并装订成册。三、因势制宜精研开发校本课程一学期来，我校以“培养合格+专长的学生”为办学理念，为全方面提升学生素质，发展学生个性专长，培养学生的艺术爱好，弘扬闽南乡土艺术为宗旨，展示我校办学的特色和学校强大的生命力为根本目标，在原有爱好小组活动的基础上，充足利用本校，开发了小高甲校本艺术课程。本学期来，我校南海明珠高甲风尚校本教材，在经过一学期努力，最终在进行编排当中。争取在新的学期进入课堂。四、加强常规管理提升学校教学质量1、我校继续经过抓备、教、批、辅、改、考、思、研等各个步骤，做好教育教学常规管理工作，健全多种规章制度，严格实施课程计划，坚持按课程表上课，提倡课堂作业应尽可能当堂完成，确保学生正常休息。一学期来，我们严格落实象山小学教学常规管理方案加强了平时检验力度，作好了行政巡课统计、技能科课堂情况调查表、减负抽查表的统计，发觉问题，立即纠正处理，形成规范的课程管理制度。同时，全力抓好课堂教学，确保课堂教学质量。2、做好月查、月工作总结。把工作落实在“过程”，每个月对老师进行月工作量检验，关键检验备课、批改作业、试卷等情况，做到有检验就有反馈。尤其是学生作业，期初制订“作业管理细则”，全体老师能够根据细则的要求，做到立即、认真、细致、规范。本学期来，我校全体老师认真做好教育教学常规备查工作，以务实、实事求是的态度迎接教育办三次教育教学常规工作检验，取得常规工作检验组的一致好评。3、继续加强教学质量的检测和监控。本学期，我校依据上级相关义务教育阶段教学质量监控意见的相关要求，继续加强教学质量的过程性监控，以确保学校教学质量的稳步提升。4、重视毕业班的管理。做好毕业班的教学管理和教育管理工作。如：定时召开“五会”；加强毕业班各学科教学，促进全体学生素质的全方面提升；定时召开丰富的课外活动，让学生学得专、学得好；加强毕业班教研，促进教学质量的提升。五、搞好活动以活动促发展为促进老师专业成长和学生全方面发展。一学期来，我校师生主动参与教育办举行的各项活动，取得了一定的成绩：我校被评为青阳街道“教育教学常规工作优秀校”、取得青阳街道教育办班级文化建设评选集体二等奖。荣获全国小学生规范书写汉字，纠正错别字知识竞赛“优异组织奖”。许婷婷老师被评为“晋江市优异班主任”；柯幼沫老师取得青阳街道“优秀教育工作者”的荣誉称号；朱雅晶老师在青阳教育办基础教育优异结果“创新教学”比赛中取得数学科优异奖；吴菲芳老师在青阳教育办举行的阅读教育名著写作比赛取得二等奖；许萍萍取得青阳街道教育办“漂亮老师”的称号；黄雪峰取得教育办信息工作优秀个人。xxxx等三位老师的博客在“博客伴我成长”泉州青少年络博客教育交流展示活动小学组评选活动中取得三等奖。在指导学生方面也取得了一定的成绩，其中，四年级学生取得教育办举行的集体朗诵比赛三等奖，合唱队取得三等奖。在教育办举行的田径运动会中，也取得一定的成绩。高甲戏喜迎亲参与“晋欢歌福建省水土宣传晚会取得极大的成功。总而言之，一学期来，我校在教研工作方面取得了一定的成绩，但在校本教研工作中，我们的工作思绪才逐步清楚。教研路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。下学期工作思绪：1、加强学校制度管理，向精细化前进。2、加大教研工作力度，向实效化努力。3、继续完善五项校本教研制度的建设和实施，尤其是怎样将老师参加校本教研和业绩考评评价结合起来是下阶段的关键工作。4、团结协作，圆满完成各项日常工作任务。5、开拓创新，让特色愈加突显。6、抓好新老老师的结对工作，切实做真、做实、做好实现新老老师共同成长。7、主动组织参与各级学科培训和研讨活动。2担心而又忙碌的一学期马上过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛劳并愉快,因为我们付出了,努力了,收获了，更深入营造了浓厚的数学教研气氛。这是全校每位小学数学老师主动转变教学观念,大胆创新、共同努力、相互协作的结果。本学期，我们认真落实落实珠街镇中心学校2021年秋季学期教务工作计划，老师们主动进取，团结协作。数学教研工作坚持以全方面提升数学教育教学质量为关键，提升学生综合素质为中心，求真务实，抓教学常规管理，抓师资水平的提升，抓课堂教学的提升，努力促进学校教学质量的深入提升，发挥数学教研在课程改革中的研究、指导、引领和服务的职能，不停开拓工作思绪。本学期的关键工作以下:一、强化老师的教学常规管理秋季学期，我们要讨教师认真备好每一堂课，课前作好充足准备，能认真探究教材的深度和广度、重视教法和学法指导，立即研究教学关键、难点，精心设计课堂教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。为此，珠街镇中心学校教务处于2021年10月21日2021年12月9日对全镇各学校的教学工作进行了全方面的检验。检验的内容：学校的管理工作、各项制度、教案、作业、业务学习、校园环境卫生、课程安排及课表设置等。经过检验情况以下：1、本学期常规工作优点：大多数教案设计完整，教学关键、难点突出，设置适当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计含有高度的归纳和概括性，并能展示知识内在结构。部分老师撰写的课后反思有所提升，能表现老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，而且还能对自己教学进行深刻的解析，反思深刻、有针对性。教学步骤齐全，重视引语和小结，使教学设计前后呼应，步骤完整。重视选择适当的教学方法，重视在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。中心校老师的教案能表现多媒体教学手段，重视培养学生的探究精神和创新能力。能按进度部署作业，作业量适中，且大部分老师全部能做到全批全改，作业评定方法多样，能够发觉老师对学生作业的书写格式有明确的要求。从单元检测表的填写内容能够看出老师们能立即考察学生对知识的掌握程度,认真总结、仔细分析、立即反馈。2、本学期常规工作不足之处：部分老师的备课笔记本上各项内容填写不完整，如封面、学科教学计划等全部没有书写完善。教案总体上结构内容不齐全，所备的课目标不明确，没有突出重难点，步骤步骤不清楚，没有可操作性。部分老师下载了教案和课件，不去认真修改，甚至连教学目标、教学重难点全部没有，教学反思不够认真、不够具体，从中也能够看出我们对教学后记还不够重视。从作业批语看，激励性批语有待探索。有部分老师进30天没批阅学生作业。如里吉小学的张海生老师，最终一次批改作业的时间，数学是10月20日，语文是10月26日，我们检验的时间是2021年11月23日。二、认真组织好中心校的期中检测，做好质量分析。在学校的统一安排下，中心校于2021年11月11日组织了一至六年级的期中水平测试活动。这次水平测试，从组织测试到阅卷，各位老师全部很重视，从而使测试活动圆满结束。以后召集数学组老师对此次检测作了认真的质量分析，期望大家能经过这次水平测试的成绩，从“教”和“学”等方面进行认真分析。学校组织这次水平测试的目标是用这份试卷检验一下半个学期以来的教学效果，发觉问题，找出不足，查缺补漏，为下一阶段教学工作的改善提供依据，方便更加好地改善以后的教学。同时，对本学科下一步工作的关键和要求作了强调：1、重视开发性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，教知识不一定教教材，对于知识的重难点力争把握正确，突破有法。对基础技能的训练，经过创设新的情景，让学生在改变的情景中去利用，在了解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、反复的操演，因为操演并不发展意义，反复并不引发了解，反而加重学习负担，降低学习效率，引发学生的厌恶。同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的培养。2、查缺补漏，查找教学不足，在以后的数学教学中，努力充实自己，以后再去拓展学生的思