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学习中小学德育工作指南心得体会我是一名年轻教师,今年有幸学习了中小学德育工作指南。 通过这次学习,对于刚刚走上教师这个工作岗位上的我, 学习是及时 的,收获是丰厚的,意义是重大的!学习完了以后,我对自己今后的 德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体 会:一、加强自身道德修养,以身作则树立榜样。一个好教师不仅要让学生学到知识,更要让学生领悟的做人的道 理,学会做人。教师是学生的一面镜子,教师的一言一行都会对学生 的思想品德的形成产生深刻影响,因此教师应加强自身的道德修养和 职业素养,为学生树立榜样,这就要求每一位教师要树立为人师表的 荣誉感,责任感和历史使命感,要保持较强的勤奋向上积极进取的精 神风貌,时刻注意自己的言行举止,要有良好的行为习惯,特别是在 日常生活中更要当好学生的表率。例如,教师要求学生不将粗话,要 讲文明礼貌,要求学生不乱仍纸屑、果皮,不随地吐痰等等,教师首 先应要求自己做到这一点,也就是说教师要求学生做到的,教师首先 要做到,要求学生不做的,教师绝对不做。“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中,教师说一百遍 不如做一遍给学生看有效。在这一过程中,不仅要言传,还要身教, 这样才能有效提高思想道德教育的效果。因此我们教师要强化自身修 养,以文明的言行,高尚的品格去影响学生,时时、事事、处处为学 生以身立教,以德育人,起到言传身教的作用。二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作 创设广阔平台课外活动是思想道德教育的第二课堂,是思想道德教育行之有效 的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德, 课外活动是为学校教育目的,与课堂教学相结合,在课堂以外对学生 实施多种影响的教育活动。让学生在课外活动中受到教育,启发与鼓舞,是提高德育工作时效性的有效途径, 课外活动多以集体的方式进 行,是学生自愿参加。因此,他们会以积极的态度去面对活动中遇到 的困难,处理个人与集体的关系,这就有利于培养学生的主体意识, 团结互助的团队意识及集体主义精神, 克服困难的毅力。学校开展形 式多样的课外活动既可以提高学生的素质修养,开拓视野,同时也起到思想道德教育的作用。在“中小学弘扬和培育民族精神月”活动中, 我组织本班同学开展“讲文明、树新风、争做符合时代要求的青少年” 的评比活动,组织学生观看关于爱国主义教育的纪录片, 还有关于国 防、自然、科技题材的优秀影像作品,对学生进行爱国主义以及国防 教育和环境教育。止匕外,开展各种社会实践活动,增强学生的公共意识,培养学生 积极的思想情感。组织带领学生走出校园开展“远离毒品,珍惜生命” 的宣传活动,“走入革命前辈家,听革命英雄事迹”的社会活动实践 等等,这有助于学生了解社会,有助于培养学生的社会公德意识,关 爱他人,助人为乐几互助合作团队精神。三、深入学生生活,了解学生,亲近学生,及时发现出现的不良 行为及时纠正,及时引导教师要坚持晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒,从多方 面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程, 在这 过程中需要有人引导他,当他偏离道德准则时及时把他拉回来, 引导 他走入正轨。这就需要广大教师做一个细心人,深入学生生活中了解 学生,关心学生,积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动,用“因材施教”的方针,重视做好转化工作,变简单灌输为启发诱导, 变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作 的效果。例如,我班有几位同学的时间观念较差,纪律散漫,我就及 时找他们来谈话,在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式方法, 以免引起他们的逆反心理,不是直截了当的指出他们的不是, 而是给 他们讲一些关于时间观念、纪律的故事,给他们讲珍惜时间、遵守纪 律的重要性,从而引导他们认识到自己的错误并能改正过来。 通过个 别谈话,这几位同学都很快转变了过来,再也不迟到,再也不捣蛋, 对待人也文明礼貌了。因此,在进行思想道德教育的过程中,我们只 要深入学生的生活,充分了解学生,坚持晓之以理,动之以情,导之 以行,持之以恒的教育原则,将会收到较好的效果。四、密切与家长联系,争取家长的配合家庭是一所学校,家长是孩子的第一位老师,家庭对孩子的影响 是广泛、深远而持久的;争取家长配合学校共同教育学生。主动向家 长了解学生在校外的表现,介绍学生在校内的表现,介绍学校教育的 计划和对学生的要求,向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和 方法、交流教育经验,共同探索教育学生的措施、方法,提高思想教 育的可实施性。在取得家长的联系,向家长反映学生情况时,要注意 自己的言行,首先要尊重家长,抱着和家长共同研究、探索的态度, 其次是向家长反映的是真实情况,而不是告状,所以语气要委婉,方 法得当,既反映缺点又反映优点,既不能伤害学生的自尊心又能起到 促进的作用。我们班有一位女同学心直口快,自尊心特强,经不起批 评,却有调皮爱捣蛋,上课时大声说话不懂的尊重他人。经过多次谈 话教育仍未转变,我及时向家长反映,分析该生的情况,共同探索教 育方法争取家长的配合,经过一段时间的努力,这位同学有了很大的 转变。家访工作不仅要讲究方法与技巧,还应持有之以恒,全面铺开。 教育是长期的,持久的,因此,对学生的思想道德教育也应是长期的, 持久的,家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置所以 家访应该长期持久进行,随时进行。另外,家访也应全面铺开,不管 好学生还是思想道德水平不高的学生都要进行定期或不定期的家访, 但要分轻重,哪些学生是重点家访对象,哪些只是点到为止都要做到 心中有数。在我们的教育过程中,“重智育,轻德育”的倾向是比较明显的, 很多人认为,“德育工作可有可无,只要学习好,成绩好,考得高分 就好”等等。其实不然,因为只有培养出有良好品德的学生,我们的 教育才算是取得成功,就像讲课的老师们讲到一样,我们是要培养出 考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、 知善 恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守 法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目 的。所以在新时代新形势下的教育,我们应该走出误区,既要重视智 育,更要重视德育。通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们学校工作 的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言, 德育是首位的。我想,我们要抓好德育教育,下功夫去完成好每一个 工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会, 面对越来越不听 话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,其实根本原因就在于 我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应 该重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。
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