小学优异老师 事迹 材料一王xx老师是xx小学一名优异的青年老师。自2021年8月参与工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,?一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师温和娴静。扎实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价虚心求经方能进取。一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年老师，王老师能够虚心地向富有经验的老老师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因此在业务上快速成长起来。她一直认为：要想成为一名优异的小学老师，只凭部分简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不停的提升本身能力，适应形势发展对小学老师的要求。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制订了课时计划，按要求认真备课，并依据儿童年纪特征的不一样，遵照科学创新的教育标准精心设计每一节课，力争使教学方法做到新奇。她重视提升课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，立即挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习爱好。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐步形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她一直坚持“一遍清教学法”。即合适放慢教学速度，讲授新知识时力争深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练确保质量，力争少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生最终从茫茫题海中解脱出来。实践证实，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩一直名列前茅。尤其是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。王老师不但在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她仍然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她重视用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促进学生形成团结、勤奋、道德的优异品质。教书和育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严厉认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。2021年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这么的起点，王老师用爱心感染学生，比如天天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，碰到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否全部吃过了早餐，多种学习用具全部是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用具等。看起来很日常，因为这是作为一个班主任最基础的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表现。?作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检验家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任全部得到位。每学期开学计划，期末总结，每七天一次周会、平时不定时的班干会，学生会，部署教室，出黑板报，专题班会等各项工作全部要到位。加上天天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，花费的时间无法计算。这些工作原先全部是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐步培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这么不但班主任轻松，而且能够培养班干部的组织能力。在班里通常事情全部由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委组员。早读、早操等日常工作全部由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作合适指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检验指导。学校组织的多种活动，她们的班干部全部能安排的井井有条。短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律到处领先，数次被评为县市优秀班集体。二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友在担任一线老师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻求学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话全部愿意给她说。所以，她的话总能说到学生的心坎上。“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能”她是这么说，也是这么做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母全部已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又常常被同学欺负。生活在这种境况的她，没有童年的欢乐，总是缄默寡言，和他人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这么的学生王老师总是给以更多的关心，立即了解她生活和学习上的困难。同时数次找欺负她的学生谈话，主动表彰帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，逐步欺负她的少了，帮助她的多了，她感到了家通常的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这么日常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的母亲，我会用努力学习报答您的!”王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名老师，不放弃任何一名学生应该是最基础的标准。王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺乏双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，常常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有没有休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱惜她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师天天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱能够像火山，暖化冰凉的心。一次她向老师提出自己的决心确保能独立完成作业了，而且她用行动推行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。“它山之石，能够攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。三、严格要求自己，重视师德修养王老师在思想上树立高度的责任感和奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，重视为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提升文化专业知识和教育教学的技能。主动参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全方面落实党的教育方针。在少先队工作方面，她主动组织队员参与各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了深入的提升。日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵照学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心尽力地做好领导交给自己的每一项任务。重视本身的师德修养，时刻切记“学高为师，身正为范”，时时到处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，努力争取成为一名大家公认的合格乃至优异的青年老师。马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。所以，在搞好本职员作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不停地完善自己，超越自己。因此从进入xx小学起，她就主动参与多种讲课、评课活动，数次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。王xx老师就是这么，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不停取得一个个成绩。2021年她撰写的论文课堂改革和数学中的创新教育获市论文评选叁等奖;2021年5月，王xx老师被评为县模范班主任;2021年连续评为联校模范老师和优异教导员;2021年9月评为县一般教育优秀个人，12月评为县教学能手，论文怎样培养学生的阅读能力也在该年获奖。王xx老师坚信：成绩永远属于过去，以后只有不停地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量和责任，她深信这才是一个优异人民老师永无止境的奉献和追求。材料二xxx同志，小学高级老师，自1978年参与工作以来，一直担任小学数学教学工作，她忠诚于教育事业，一直以一个优异老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。作为一名小学老师，作为一名老老师，她对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老老师而所以挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻老师一起探讨工作，教书育人。她认真学习新教学纲领，以新思绪、新方法来指导工作。她学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不停对自己“充电”，提升教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，她不停给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不停地总结，不停地提升自己的教学水平和学校管理水平。在教学中她不是照本宣科，而是以多种教学方法营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于接收的方法来教学。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，因此在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科全部是第一、第二名。一名老老师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是极难得。作为老师，她在重视教学成绩的同时，还着力重视师德教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，到处关心她们、帮助她们，体谅学生的疾苦，做学生的知心好友。所以，教学和管理一直受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关心，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，她在不变的工作岗位上，不停演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心表现在对学生的严厉，表现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了全部学生的心。在日常工作、学习和生活中，她也十分重视“师范”作用，衣着整齐大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，含有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。不论开展什么工作，她总是认真投入，主动主动地想措施，天天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不但顺利开展，而且收到了良好的效果。她关心年轻一代的成长，对于年轻老师她总是耐心指导，帮助年轻老师不停完美自己，帮助她们找到不足，不停成长。成绩不能满足，声誉催人奋进。作为一名老师，以为自己一直要践行为人之道，从师之道。尤其在实施老师绩效考评的今天，她以为老师更要讲敬业和奉献。她也正是这么做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。材料三我叫xx，女，生于1981年，2021年从事教育教学工作，大专学历，小学二级老师。2021年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。现在是学校二年级數學老师兼班主任。在从事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上全部有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。锐意进取，不停超越。我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优异老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不停提升自己的政治业务素养，提升自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个能够提升本身业务素质的机会，主动参与多种政治学习和政治活动，主动参与师德师风建设活动，向优异老师、优秀教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，老实守信，为人正直;在学习上要主动进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节