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备 注伟人细胞教案 【教学目标】(一) 知识与水平 1、理解小说的文体特点及三要素 2、培养学生复述故事和概括情节的水平 3、培养学生的想象和创造水平 1、掌握如何查找与文章相关资料的方 法2、让学生理解欣赏小说的基本步骤 3、让学生根据作品的内容展开联想,发表自己的看法(三) 情感、态度与价值观 1、理解作品中表达的多姿多彩的中学生生活 2、理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理 3、引导学生树立准确的人生观和价值观【教学重点】1、能根据作品反映的故事,发表自己的看法。2、学习本文巧妙地安排故事情节,人物描写个性化,以及生动活泼、诙谐幽默的语言。【教学难点】理解文章中个性化的语言对表现人物的人生观、价值观的作用。【教学课时】1课时【课前准备】(课代表每天布置任务和要求)1、给加点字注音,每个朗读三遍,掌握读音和写法。自诩 跻身 履历 荟萃 伯爵2、理解作家作品和写作背景(结合注释)3、有感情的朗读课文三遍,家长签字。4、预习课文后,请你提出有价值的问题,写在笔记本上。【课堂助学】一、导入新课 每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想。请大家谈谈自己的梦想。(生答)老师也简单说说自己心中的一个小秘密。(略) 能够这样说,“寒窗苦读十年载,一朝成名天下知”,这样的想法在每个人心里或多或少都曾有过。有一个叫贾里的初一男生甚至把当伟人作为自己的明确目标。 贾里是谁?你理解吗?(生答:是课文伟人细胞中的主人公。) 今天,让我们一起来看看贾里究竟有没有实现他的“伟人梦”呢?二、简介作者及写作背景(检查预习2)三、赏析课文(检查预习1、3、4)1、这篇课文的体裁是小说。你们平常喜欢看小说吗?(生答:喜欢)那么,小说给你留下印象最深的是什么?请简要举倒说明。(生答) (板书:人物、情节、语言、写作手法、深刻主题) 学一篇小说,应该掌握的内容的确很多。因为一堂课时间有限,我们不可能面面俱到。这堂课,我们就选择其中几项作为讨论重点。 (学生讨论、明确教学目标:人物、情节、主题)2、通读全文,熟悉情节:备 注(1)贾里认为一个伟人应该具有哪些细胞?才智不凡 爱憎分明 勇往直前 旗帜鲜明,有爱有恨,轰轰烈烈(2)贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情?(用四字概括) 化敌为友。贾里有爱有恨,恨邱士力,结果“恨不起来,却成了朋友”。 矮个风度。贾里追求“矮个风度”而参加健美班训练,结果却被人认为他的体型 符合新潮观点而不了了之。 打工风波。贾里打算“一鸣惊人”去大工厂打工,结果把借来的名牌西装的羽纱剪了一个口子,让朋友足足笑了1分50秒。 意外成功。主动要求把那套破损的书分给自己的区区小事而引起了轰动,获得了意外的成功。 3、讨论探究为什么贾里的“伟人计划”前三次都没有成功,而不经意间使他的“伟人计划”得以实现原因何在?三次失败的根本原因是什么?第一次失败是因为他把同学定为恨的对象,注定要失败。第二次失败是因为想要通过改变形体以成为公众注目的人物,这个想法本身是很可笑的,这和他日记中“才智不凡,爱憎分明”“勇往直前”的标准一点也对 不上号。第三次失败是因为他只想凭借打工一鸣惊人,出发点错误,注定要失败。总的说来,失败主要是因为他“伟人计划”动机不当,不切实际,充满个人主义色彩,加上年龄小,缺乏人生阅历,便注定了他“伟人计划”的失败。当贾里经过几次失败之后,通过“看来,我是普通人,只配做些鸡毛蒜皮的小事。”对于他的这个看法,你是如何看的?说说你的想法。这个看法也不对。因为他所认为的“鸡毛蒜皮”的小事实际上本身就包含着伟大的一面,能做好“鸡毛蒜皮的小事”,发展 下去也可能做好惊天动地的大事,这样的人,既是普通人,也是伟大的人,做小事与成就伟人并不矛盾。贾里意外成功的原因是什么?明确:因为他有不怕吃亏的准确动机。文章最后,爸爸说贾里长大了,是真的吗?你如何理解爸爸的话?明确:贾里的话和他争要破书的做法,说明他已无形中放弃了现阶段不切实际的追求,所以爸爸说他长大了。必须从小事做起,方能成就大业。4、质疑与探究: 在阅读课文,理解故事情节的过程,你们有没有遇到什么不能理解的问题呢?(学生自提、互答) 老师在阅读小说的时候,也遇到了一些难题,请大家一起来协助解决。 问题: (1)课文开始的一段摘自贾里日记的话能不能删去? (2)大家都比较喜欢贾里这个人物,三次失败的打击对贾里来说似乎核残酷了,你看能不能少写一两次失败? (3)你喜欢贾里吗?你认为贾里究竟是个怎样的人 ?他的身上到底有没有“伟人细胞”? 请同学们挑选自己感兴趣的问题实行讨论。 (学生讨论、自由发言) 共同明确: (1)日记反映了贾里关于自我“伟人素质”的评价和他人评价的矛盾。假如说故事是他的行为,那么日记反映了他的思想。(板书:思想 行为 )备 注 正因为有这种思想才 有下面的行为,行为也反映了他的思想。 (2)不能。第一次失败:贾里认为伟人就应该“旗帜鲜明,有恨有爱,轰轰烈烈”,于是错误地把与邱士力之间的同学矛盾上升到筹我矛盾。第二次失败:贾里想学习拿破仑、马拉多纳,认为伟人应该“肩膀又宽又平,表达出矮个的风度”,于是决定报名参加健美班。第三次失败:贾里从介绍伟人少年时的一本书中得知,“伟人从小就出手不凡,走在潮流前头”,而现在的潮流就是“勤工俭学”, 于是决定“去大工厂打工”。三次失败,角度各不相同。(板书:角度不同) (3)贾里想当伟人,这个目标本身并不错。但是贾里之所以想当伟人,是想“一鸣惊人”,炫耀自己,这种动机就不纯正。(动机不纯)况且,他错误处理了同学关系,错误认为伟人应该与身材相关,以赶时髦、追潮流为伟人成才之路。那么,他的“伟人计划” 的失败就是必然的。(引导学生讨论怎样处理同学矛盾,怎样对待身材与伟人的关系)。 他之所以成为“今日明星”,正是他肯牺牲个人利益,脚踏实地做好了小事。正如贾里爸爸所说:“不做小事的人,怎么干得成大事!” (板书:脚踏实地、从每一件小事做起,才能最终成就一番伟大的事业) (举例:雷锋、徐虎 ) (4)贾里的优点:天真幼稚,自信心强,有远大的理想,乐于牺牲个人利益,本性善良 贾里的缺点:喜欢炫耀,好高骛远,不切实际,对伟人的理解简单化5、你辩我论正方:在现实生活中,应该要有 贾里这样的人。 反方:在现实生活中,贾里这样 的人不可取。四、课堂小结【当堂巩固】经过三次痛苦的失败, 又取得了一次意外的成功,此时贾里心里充满了酸甜酸苦辣。假如你是贾里的好朋友,你会怎样安慰他?请从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一句送 给他,好吗?(也可加入自己的话)请用这样的语气: 贾里,_!(学生思考、练习写作) 参考:贾里,古人云:“一屋不扫,何以扫天下?”还是脚踏实地做好每一件小事吧,你总有一天能成为真正的伟人!【课后作业】完成学案与测评相关练习【板书设计】:伟人细胞人物、情节、语言、写作手法、深刻主题思想 行为角度不同脚踏实地、从每一件小事做起,才能最终成就一番伟大的事业
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