儿童画教学工作计划 篇一：小学儿童画教学计划小学儿童画教学计划儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是基础素质教育的主要内容，经过由简单到复杂的绘画步骤的训练，提升脑、手的协调能力，提升她们在观察、记忆、想象和发明等方面的能力，为未来具有丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的主要路径，它对于陶冶情操、启迪智慧、促进学生全方面发展，含有主要作用。而体艺二加一（儿童画）活动是美术课堂教学的补充和延伸，和课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因此学生很愿意参与。为了更加好的开展工作，特拟订本学期活动计划以下：一、基础情况分析：低年级学生活泼好动、天真烂漫，自信心较强，有一定的发明能力，热爱生活。她们已经初步认识形和色等美术知识，有一定的绘画技能基础，对美术有着浓厚的学习爱好，不过缺乏想象力和创新精神。学生在展示自己方面，和备齐学具的良好习惯方面还有待提升加强。在课堂上依据学生的年纪特点，从学生的实际生活出发，引导她们认识不一样的色彩关系，能够发明出不一样的艺术气氛。二、教学目标：儿童画美术教学目标是尊重学生个性发展，让学生的思维在快乐活动中得到开发，让发明力在美术创作中得以提升，在生活中寻求到审美的灵性和艺术的灵感。1让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部。从外部的表向到内在的联络，经过观察抓住事物的关键特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区分的判定，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。2培养学生的想象力和发明力，用美术特有的形式去表示学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。3培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，经过专题绘画，生动地向大家说明自己的感受，看法和意图。4.经过一系列活动了解、认识儿童画，培养她们的爱好，使她们受到美的感染和熏陶，提升审美、观察等综合能力。三、活动对象：一、二年级部分学生四、课时安排：每七天二下午最终一节课五、教学活动内容：（一）要求：1、组织学生按时参与活动，保持教室内的整齐，爱惜公物。2、活动时间为每七天二下午4:105：10，学生必需按时抵达活动教室，按时完成老师部署的作业。3、活动过程中，必需保持好课堂纪律，不大声喧哗，不做和活动无关的事。（二）儿童画的关键内容包含以下几方面：1、绘画的基础技法的训练。2、对色彩的认识，和色感的培养。3、引导学生欣赏很多优异作品，提升审美情趣，并指导学生留心身边的事物，将观察到的形象经过画笔展示出来。4、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：（1）搜集相关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。（2）充足利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏和评价。（3）让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表示自己的内心情感。（4）学生绘画作品进行展览。5、指导学生从事美术创作，培养学生观察和热爱生活的习惯，创作出有一定艺术品味的作品来。六、活动方法：（1）美术老师要认真负责，合适调整课程的难易程度，使活动开展得生动、活泼、丰富。（2）讲课过程中穿插现场示范，使教学和观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。（3）定时举行小型美术展览。举行美术展览，交流、回顾、总结学习结果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。（4）引导学生看画读画讲画，经过展评培养学生的自信心和成就感，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会，这些过程全部将影响学生的心灵，成为她们世界观形成中的一个闪光点。绘画、欣赏之余，激励学生交流心得。经过一系列的欣赏评析，取长补短，加深同学们对绘画的热爱，唤起对美术学习的热情和主动性。儿童画教学是引导孩子全方面发展的教育手段之一，初步培养儿童对自然，社会生活的欣赏能力和表现能力，培养她们的形象思维能力和自我表现能力，增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力，教学中多表彰，少批评，以主动的语言激励引导儿童沿着本身发展的路线，定会走向成功的彼岸。七、活动安排：我会依据学生情况，安排适合学生能力的美术活动。篇二：新学期儿童画教学计划新学期儿童画教学计划新学期为了更加好的开展工作，特拟订本学期活动计划以下： 一、基础情况分析孩子年纪差距大，学习能力不一样，但对儿童画全部有了一定基础，基础功差，起形还不是很正确，线条利用不流畅，不过涂色能力强。上课纪律还需调整。二、教学目标 1培养学生的想象力。 2培养学生动手能力。3. 经过一系列活动了解、认识儿童画，培养她们的爱好。 三、教学活动内容1、要求学生按时上下课，保持教室内的整齐，爱惜公物。 2、按时完成老师部署的作业。3、上课过程中，必需保持好课堂纪律，不大声喧哗，不做和画画无关的事。四、上课安排第一节课关键让同学学会线条的利用，板块的划分还有相近色互补色的利用第二节课加大线条难度并利用渐变色。第三节课利用亮的大板块颜色激起同学让同学们对颜色有新的了解。第四节课教同学们远近大小的区分和对比。第五节课告诉大家一个东西的不一样画法，思维的多变性。第六节课让同学们学会强烈的对比色，黑白的利用。第七节课让同学们认识动物的画法，猪的特点。篇三：小学儿童画教学计划大邹中心小学少年宫儿童画教学计划谭小雪儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是基础素质教育的主要内容，经过由简单到复杂的绘画步骤的训练，提升脑、手的协调能力，提升她们在观察、记忆、想象和发明等方面的能力，为未来具有丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的主要路径，它对于陶冶情操、启迪智慧、促进学生全方面发展，含有主要作用。而体艺二加一（儿童画）活动是美术课堂教学的补充和延伸，和课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因此学生很愿意参与。为了更加好的开展工作，特拟订本学期活动计划以下：一、基础情况分析：低年级学生活泼好动、天真烂漫，自信心较强，有一定的发明能力，热爱生活。她们已经初步认识形和色等美术知识，有一定的绘画技能基础，对美术有着浓厚的学习爱好，不过缺乏想象力和创新精神。学生在展示自己方面，和备齐学具的良好习惯方面还有待提升加强。在课堂上依据学生的年纪特点，从学生的实际生活出发，引导她们认识不一样的色彩关系，能够发明出不一样的艺术气氛。二、教学目标：儿童画美术教学目标是尊重学生个性发展，让学生的思维在愉快活动中得到开发，让发明力在美术创作中得以提升，在生活中寻求到审美的灵性和艺术的灵感。1让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联络，经过观察抓住事物的关键特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区分的判定，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。2培养学生的想象力和发明力，用美术特有的形式去表示学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。3培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，经过专题绘画，生动地向大家说明自己的感受，看法和意图。4.经过一系列活动了解、认识儿童画，培养她们的爱好，使她们受到美的感染和熏陶，提升审美、观察等综合能力。三、活动对象：二年级部分学生四、课时安排：每七天三下午最终一节课五、教学活动内容：（一）要求：1、组织学生按时参与活动，保持教室内的整齐，爱惜公物。2、活动时间为每七天三下午3:203：55，学生必需按时抵达活动教室，按时完成老师部署的作业。3、活动过程中，必需保持好课堂纪律，不大声喧哗，不做和活动无关的事。（二）儿童画的关键内容包含以下几方面：1、绘画的基础技法的训练。2、对色彩的认识，和色感的培养。3、引导学生欣赏很多优异作品，提升审美情趣，并指导学生留心身边的事物，将观察到的形象经过画笔展示出来。4、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：（1）搜集相关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。（2）充足利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏和评价。（3）让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表示自己的内心情感。（4）学生绘画作品进行展览。5、指导学生从事美术创作，培养学生观察和热爱生活的习惯，创作出有一定艺术品味的作品来。六、活动方法：（1）美术老师要认真负责，合适调整课程的难易程度，使活动开展得生动、活泼、丰富。（2）讲课过程中穿插现场示范，使教学和观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。（3）定时举行小型美术展览。举行美术展览，交流、回顾、总结学习结果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。（4）引导学生看画读画讲画，经过展评培养学生的自信心和成就感，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会，这些过程全部将影响学生的心灵，成为她们世界观形成中的一个闪光点。绘画、欣赏之余，激励学生交流心得。经过一系列的欣赏评析，取长补短，加深同学们对绘画的热爱，唤起对美术学习的热情和主动性。 儿童画教学是引导孩子全方面发展的教育手段之一，初步培养儿童对自然，社会生活的欣赏能力和表现能力，培养她们的形象思维能力和自我表现能力，增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力，教学中多表彰，少批评，以主动的语言激励引导儿童沿着本身发展的路线，定会走向成功的彼岸。七：教学安排