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小班美术活动彩虹雨教案反思 活动目标:1、尝试用流淌玩色的办法装扮小伞。2、在颜料流淌的过程中感受色彩的美,体验美术创意活动的乐趣。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、让幼儿体验自主、独立、发明的能力。5、感受绘画的趣味性,体会创作的高兴。活动重难点:活动重点:能根据自己的喜爱,选择颜色进行装饰。活动难点:挤压颜料,感受颜料流淌的美。活动准备:尖嘴颜料瓶、抹布、PPT、铅画纸、纸伞,报纸、橡皮泥活动过程:一、兴趣激发1、播放下雨声师:听,这是什么声音?过渡语:森林里今天下起了一场特别的雨。提问:你看到了什么颜色的小雨点?过渡语:是呀,森林里下起了一场彩虹雨,真漂亮!提问:小雨点会落在哪里呢?小结:小雨点从高高的天上无论是落到树上,房顶上还是伞上,最后都会流到低低的土地妈妈的怀抱里。二、观赏交流过渡语:这些漂亮的彩虹雨被一些哥哥姐姐们收集到了杯子里,用来和一个大积木玩起了好玩的游戏,要不要一起看一看?提问:小雨点是怎么样和大积木玩游戏的?小结:小雨点从高高的地方慢慢往低低的地方流,一层一层不一样的颜色流下来,积木就会穿上漂亮的彩虹衣服!三、幼儿创作1、材料介绍过渡语:今天老师也把彩虹雨收集到了小瓶子里,还请来了一些小伞来做客,请你们也用彩虹雨和小伞来玩玩游戏,给小伞穿上彩虹色的衣服,好吗?2、教师指导:1替换颜色2从上往下慢慢挤颜料四、交流分享1、你的小伞有哪些颜色?2、这么多漂亮的颜色在一起像什么?小结:今天玩的开心吗?下次我们再来试一试,用这种好玩的方法,把身边其他的东西也变得向彩虹一样美丽,好吗?活动反思:小班幼儿年龄小,出于直觉行为思维阶段,喜欢随意画画,探索世界主要靠感觉,在美术活动中,常常以无意注意为主,往往是先做后想或是边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知开展水平的限制,作品存在着随意性的特点。使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中,知识、技能、情感都得到开展,在尽情的玩色中,潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。
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