练习5教学设计之一教学要求：1字词句的综合练习。2按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。3知道我国主要节日的名称。4朗读并背诵儿歌。5仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。教学时间：三课时。第一课时一教学第一题：学习字词句。课前准备：教学挂图或投影片、水彩笔。1审题。学生借助拼音自读图下面的语句。帮助学生弄清本题的学生要求。2指导。指导观察。A出示挂图或投影片。B指名回答以上问题。指导涂色。指导在田字格中写字。图上田字格分别画了什么？指名说一说。指导看图编故事。指导学生说好开头的第一句话。3练习。分小组看图讲故事。选一人上台讲。课后讲给其他小朋友听。二、教学第二题：学写铅笔字。1审题。指名读题，教师讲解题目要求。2指导。认读：十、牛、丰。指名按笔顺书空，说说这3个字的笔顺有什么共同之处。观察这3个字的每个笔画在田字格里的位置。复习描红，教师范写。3练习。4反馈。三、教学第三题：综合性学习。1审题。教师讲解本题要求：指名读题目，让学生说说本题先练习什么，再练习什么。2指导练习。四、教学第四题：读读背背1审题。指名读题目，说说题目有哪几个要求。2辅导。3练习。4反馈。第三课时教学第五题：口语交际应该怎样做。一课前准备1教学挂图。2教学录像带。二、审题1齐读课题。2借助拼音读图下的要求。三、指导1指导学生逐幅看图，说说每幅图画的意思。2讨论：图中的同学这样做对不对？为什么？3读一读录象上的歌谣。四、练习1说说在马路上应该怎样做。2你平时是怎样做的？3说说在马路上还有哪些不遵守交通规则的现象。