一年级三班数学下册教学方案 一年级三班数学下册教学方案 一年级三班数学下册教学方案 一年级三班数学下册教学方案 一，学生根本情况分析：本班有51位学生。经过上学期的数学，他们的根本知识和技能。根本上，我已经到达了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，并且愿意参加学习活动。特别是，一些需要合作完成的动手学习和学习内容引起了人们的极大兴趣。在这段学习期间，我发现学生的自我意识较弱。少数学生不注意讲座。他们说话时马虎。他们不能及时完成作业，但学生的学习热情很高。可怜的是，有必要在以后的教学中标准课堂常规，弥补时间上的差异，并使整个教学顺利进行。因此，本学期的教学有待进一步改进。二，教学内容：本教材包括以下内容：图形识别，20之内的退位和减法，100之内的分类和组织知道，识别人民币，在100内加减口头计算，找到定律，然后查看。这本教科书的主要教学内容是：识别100以内的数字，20以内的退位减法和100以内的加减法。在学生掌握20以内的数字的根底上，教科书将识别范围扩展到100，以便学生可以首先理解数字的概念，学习100以内的数字的读写，并说明100以内的数字的组成。这些数字将用来表示和沟通，形成初步的数字意识。100种以内的加减法分为两局部：口头计算和计算。类似地，除了识别和计算之外，教科书还安排了对常见平面几何的直观理解，人民币，分类和组织以及查找规那么。通过对这些内容的研究，不仅使学生的数学学习丰富多彩，而且形成了合理的数学知识结构，有利于学生理解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。