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实习护士在手术室的两周教学计划作者:黄凤鸣孙琼华岳俊林 【摘要】目的使实习护士在两个周的实习时间熟悉手术室工作,掌握无菌技术。方法设立教学干事、教学小组,建立指导教师负责制度和评教、评学制度,开展情景式教学,采用循序渐进的方法。教学内容和教学手段分阶段突出重点。结果实习护士很快进入临床实习状态,缩短了其上台还需自己琢磨的过程,增强了自信心,全面掌握了手术室基础理论知识和基本操作技能。结论两周教学计划在手术室实习护士的教学中应用效果良好。 【关键词】手术室实习护士教学计划 临床实习是护理教学的重要阶段,是学校教育的深化和延续,是促进护理基础和临床实践有机结合的一个重要时期1。手术室不同于病房,结合我科的实际情况,形成了一套完整的实习护士管理体系,现将我科教学经验介绍如下。 1一般资料 我科在职护士23人,职称:主管护师5人,护师6人,护士12人;学历:本科6人,专科13人,中专4人;工龄225(平均6.2)年。从2007年以来,每年接收实习护士120150人,每轮到我科有68人,时间为2个周。 2管理制度 2.1设立教学干事、教学小组,建立指导教师负责制设立教学干事一名,下设教学小组,成员8人(护师及以上),建立指导教师负责制度,由教学干事安排实施“一对一”带教。带教工作要有针对性、实用性。实习护士跟老师上班,便于指导,老师以身作则,言传身教,给学生以深刻的影响。同时,也利于教学干事及时了解实习护士情况,为针对性地安排教学内容提供便捷。 2.2评教、评学制度以定期召开座谈会的形式,时机选择在实习护士进科室时、实习中期、实习结束出科室时,采取师生面对面交流,以增进沟通,及时收集学生对教学工作的意见及建议,针对带教中存在的问题及时整改,调整教学内容,出科时进行理论考试和操作考核。 3教学计划 3.1学生入科教育 3.1.1加强思想素质教育护士长与实习护士进行沟通,了解学生思想情况,教育学生要热爱护理专业,培养良好的工作习惯及吃苦耐劳的精神,分析就业前景,激发学生学习热情,端正学习态度。 3.1.2了解科室基本情况由带教老师详细介绍手术室环境、设施、工作程序、规章制度、管理内容。尤其要详细介绍手术室的各种电器、大型仪器的使用及注意事项。 3.1.3仪表着装规范手术室无菌要求严格,进入手术室必须更换手术室的鞋和服装,要求学生仪表、着装、行为举止规范化。 3.1.4熟悉手术器械介绍常用器械(以普外为主)的名称、用法、保养、放置位置及普通手术的器械准备、打包方法。 3.1.5熟悉各种无菌技术及操作认识各种器械、敷料后,由指导教师亲自讲解示范:洗手、穿无菌手术衣、戴无菌手套、铺无菌手术台、器械摆放、持针穿线、取上刀片、传递物品、各种手术的消毒范围以及铺无菌巾,让她们练习穿针引线、套刀片、器械传递的基本技术,为实际操作做好准备。 3.2开展情景式教学学生入科第二天,采用情景模拟与实践结合,实习生按角色分为三组:巡回护士组、洗手护士组及手术医生组,模拟手术过程,实习护士演示相关护理操作,从器械准备、消毒铺巾、术中物品传递进行强化,包括体位的摆放,对手术仪器的使用等。老师从旁指导。 3.3提高专科技能训练 3.3.1入科第三天,实习护士直接参加手术配合,由带教老师进一步指导。尤其是查对工作,术前准备十查:姓名、性别、年龄、科别、床号、诊断、手术名称、部位、药敏试验、用物准备;术中用药输血三查对;器械敷料三查对2。 3.3.2组织知识小讲座主要讲解:洗手护士的工作职责、巡回护士工作职责、手术常规tiwei的摆放原则及注意事项、选出具有代表性的手术配合进行讲解。 3.3.3组织专科查房,术前1日由实习护士探视病人,汇报带教老师。术日由教学干事主持实习护士汇报病情以及术前准备情况,术中物品准备、手术配合要点,以及此手术的解剖,由带教老师补充不足之处。 3.3.4要求实习护士对所做工作的感受和想法与带教老师沟通,及时反馈到教学干事处,以便改进教学计划。 4理论和操作技能的考核 4.1学生出科前一天,理论考核以试卷的形式考核,主要考核内容围绕洗手、巡回护士职责、手术患者体位摆放原则、手术配合注意要点、手术室基本常识为主。 4.2操作技能的考核,主要由带教老师负责,做到放手不放眼,由实习护士单独配合完成一台简单手术。 4.3分析实习护士考核成绩,针对不足之处,在出科最后一天再加以施教,强化弥补。 5小结 我科形成的这一套两周教学计划,在实习护士的应用中教学良好,实习护士基本上通过了理论知识考核、掌握无菌技术操作技能,圆满完成在我科实习计划。 参考文献 1杨朝爱,朱桂玉,曾伟.护生临床实习不同带教方法探讨.护理学杂志,2004,19(3):31. 2林菊英.医院护理管理学.护士进修杂志,1996,11(7):1-3.
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