第二章 第4节 生物对环境的适应 【学习目标】1、分析生物对环境的适应。举例说出生物的形态、结构、生理和行为等方面是对环境的适应。2、通过观察、收集和分析图文资料及模拟实验能力，提高分析和推理的能力，。3、确立“适者生存，不适者被淘汰”的观点，认同坚持合理规划，确保生物生存环境的可持续发展。【学习重点】分析生物对环境的适应。【学习难点】确立“适者生存，不适者被淘汰”的观点【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！请同学们仔细阅读生物课本P31-32内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！1、现在生存的每一种生物，都具有与其_相适应的形态结构和生活方式，这说明生物的适应性是_存在的。2、生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在_和 等各个方面。3、动物具有的与周围环境色彩相似的动物体色叫_ _；某些动物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑纹，与其他生物或非生物异常相似的状态叫_；还有些动物色泽斑纹与周围环境显著不同，能够起到警告敌害、保护自己的作用的体色叫 。【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！分析生物对环境的适应：与小组的同学一起分析，书中生物是如何适应环境的。【目标检测】有目标才能成功！1、沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，并且能固沙，这说明（ ）A、生物能影响环境 B、生物能适应环境 C、生物对环境没有影响 D、生物能影响环境,也能适应环境2、有些植物秋末落叶，植物上下相邻的叶片互遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，冬天时，蛇与蛙进行冬眠，这些现象可说明（ ）A环境能适应生物 B环境不能影响生物 C生物能适应环境 D生物不能影响环境3、下列不能体现出生物与环境相适应的是（ ）A、人到高原出现高原反应 B、竹节虫形似竹节 C、北极狐的体色接近白色 D、草蜥遇到敌害自动断尾【我的收获、困惑】