远方的朋友，请你留下来（第一课时）教学目标：通过搜集资料，从多角度了解家乡的风景、特产等家乡特色。从中体会家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。课前准备：1、教师准备：收集图片、资料，制作相关课件，制作表格。2、学生准备：（1）了解舟山有哪些特产？（2）通过上网等多种途径查看舟山自然景物等方面的资料，完成小调查。学习流程：一、创设情境1、师：今天老师给咱们二（1）班的小朋友们带来一位新朋友（课件出示），她叫元元，是应老师的远房亲戚，来和她打声招呼。听听！元元想说什么？（播放视频，元元说开场白）2、小朋友们，愿意帮帮元元吗？（愿意）3、师：好，这节课，咱们就当当模拟小导游，一起把这位远方的朋友，多留几天！（课件出示课题：远方的朋友，请你留下来）课前老师布置了搜集资料的任务，并且要求每个小组有一个侧重点，来下面请组长汇报一下，你们组课前搜集的多数是哪个方面的资料。（学生汇报：我们组搜集的大部分是普陀山的资料，我们组搜集的是海鲜方面的资料）4、根据你们搜集的资料，老师把你们的小组名定为：普陀山小组、朱家尖小组、桃花岛小组、海鲜美食组、特色小吃组和特色水果组。（一边说，一边在黑板一角贴上小组名）二、准备介绍内容，合作学习1、师：要想为元元当好小导游，我们得自己先了解好有关的知识对吧？老师课前请小朋友们去搜集了资料，我们要先在小组里交流，交流时老师有两个要求：1、每位小朋友把自己课前搜集的资料好好跟组员进行分享。2、老师给每个小组准备了一个信封，里面装着老师为你们补充的学习资料，要在组长的带领下认真学习。（现场发）课件出示：1、分享课前的学习成果 2、学习老师补充的材料听清楚老师的要求了吗？好，开始行动吧！2、小组交流，老师走到学生中间倾听、指导，如果有小组在学习老师准备的资料时方法特别好，老师及时推荐（老师发现这个小组在学习老师准备的资料时能，其他小组可以向他们学习哦！）3、师：好，刚才小朋友们学习得很认真，相信现在已经自信满满，能为元元做好这个小导游了吧？让我们先在小组里练习练习，待会儿咱们要进行一个“最佳导游组”的比赛哦！为了让咱们的比赛更精彩，老师给小朋友几个小提示：（课件出示）:1、筛选出你们认为最值得介绍的内容。 2、把选出来的内容布置在卡纸中，再写上想说的话，制作成邀请卡。3、小组分配任务，练习上台汇报。4、师：听明白了吗？那么就动手吧！（课件播放歌曲：远方的客人，请你留下来）5、学生制作邀请卡，练习汇报，老师巡视指导。三、全班交流1、师：刚才小朋友们做得可真起劲啊！老师看了真开心，你们都这么热情愿意帮助元元。接下来请你们上来为元元介绍吧，看看哪个小组介绍得最棒，最能把元元深深地吸引，让她留下来。一个小组上来介绍的时候，其他小组要认真倾听，用你闪亮的小耳朵听出他们介绍的好的方面，待会儿，你们都要来当小评委，评选出“最佳导游组”哦！你可以从这几个方面进行评价，（课件出示：温馨小贴士：1、内容丰富有代表性2、态度大方，声音响亮3、介绍形式有创意清楚了吗？那么开始吧，哪个组先来？（一）介绍家乡美景1、介绍普陀山（学生拿着制作好的邀请卡，在投影仪前做简单介绍）师：来，夸夸他们或者给他们提点小意见吧！（生：我想对你们说师做引导，如果学生都是说不好的地方，师做引导：老师想看看哪个小朋友有一双发现美的眼睛，夸夸他们！你听得真仔细，奖励你一个小胸章。你点评得真专业！）生评价后，师：老师也赞同他们的看法，你们介绍得真棒，听了你们的介绍，老师觉得普陀山的确值得一看来老师奖励你们小组两个笑脸，（贴笑脸）掌声感谢你们为我们做的精彩介绍。（把邀请卡贴在黑板上）接下去，我们就来介绍其他景点了。2、介绍朱家尖（学生拿着制作好的邀请卡，在投影仪前做简单介绍）师说：听了你们的介绍，老师记起我也曾经去了好几次朱家尖，对那里的风景也是十分迷恋，忍不住想向大家展示一组图片，我们一起来欣赏。（配乐播放，边放边用一句话来介绍）（机动，看学生准备的图片多少）（1）这就是刚才提到的十里金沙南沙。（2）穿过这条大桥就能到达令人向往的情人岛。（3）这是里沙生态园。（4）这是白山风景区，这幅壁画大不大？（5）乌石塘的鹅卵石黑得发亮。（6）这些都是形态逼真的沙雕作品。（7）到了夜晚，霓虹灯一亮，我们就走进了一个神话世界。师：小评委们，请你们来点评一下吧！（真是专业的点评啊！奖励你一个小胸章）师说：老师完全赞同小评委们的看法，你们准备的图片那么漂亮，说的话那么有煽动性，在炎热的夏天能在沙滩玩，该有多开心啊，我想元元也一定会心动的，奖励你们2个笑脸，我们也用掌声感谢这些同学为我们做的精彩介绍。3、介绍桃花岛师说：接下去，请美景组的同学继续来介绍。学生上来介绍，并表演拍手歌。师：认真的小评委们，请你来夸夸他们或给点小建议吧！这组小朋友不仅制作了精美的邀请卡，介绍了桃花岛的概况，还把桃花岛的景点编成了拍手歌，真有创意，作为桃花岛的老师我特别地高兴，奖励你们2个笑脸！（机动：作为桃花岛的老师，我对桃花岛可了解了。来，考考你们，知道为什么叫“桃花岛”吗？来，你猜猜？让我来告诉你们吧！关于桃花岛名字的来历有个神奇的传说呢！传说，很久以前，有个名叫安期生的居士在这儿隐居、修炼。但是渐渐地，岛上的人越来越多，安期生喜欢清静，他决定离开这个岛。在离开前，他坐在海边的一块岩石上，看看山，望望海，十分留恋。他触景生情，拿出笔墨，想写字题诗，可还没来得及写，船就要开了，安期生没办法，只好将墨汁泼在岩石上，依依不舍地走了。没想到，这墨汁泼过的地方居然现出了许多花纹，好象一朵朵盛开的桃花，而且任凭怎么风吹雨淋也不会褪色。安期生泼墨成桃花，桃花岛也由此得了名，世代相传至今。）4、老师补充舟山的其他景点师：听了刚才三个小组的介绍，看了你们制作的邀请卡，老师的灵感也被你们激发了，我们除了可以带元元去这三个地方玩，咱们舟山还有很多值得一去的名胜古迹呢！比如咱们身边的沈家门十里渔港夜景，定海古城、海上蓬莱岱山、南方北戴河嵊泗等等，咱们舟山的美景真是说也说不完哪，元元你一定要多留几天哦！（图片展示）（二）介绍家乡特产1、饱览了美丽的景色，咱们得带元元去品尝一下咱们家乡的美食了，美食组的小朋友都迫不及待了呢！赶紧上来吧！2、介绍海鲜美食预设：学生介绍：我们小组为元元介绍的是咱们舟山最著名的，最好吃的海鲜美食，有带鱼、鲳鱼、鳗鱼、螃蟹、虾等等。海鲜的制作方法也是多种多样的，比如鱼可以清蒸、红烧、油炸等，螃蟹、虾可以红烧、炒还可以腌制。其中风鳗、清蒸带鱼和呛蟹是我们这最传统的美食，你一定要尝尝哦！如果你想品尝最地道的海鲜美食就一定要去我们沈家门的夜排档啦，瞧这就是热闹的夜排档，你看了是不是很心动啊？请你留在我们这儿吧！师：听了你们的介绍，在座的同学和老师可真是口水直流啊，小评委们，来夸夸他们吧！奖励你们2个笑脸。吃完主菜，该吃点小吃啦，小吃组上来吧！3、介绍传统小吃预设：学生介绍：我们小组为元元介绍的是我们舟山的传统小吃，这是可口的青饼，青饼一般在清明节前后吃得最多，可是真正的绿色食品哦！这是普陀山的观音饼，有各种口味可供你选择哦!这是又大又圆的麻饼，还有香喷喷的炒米面！元元，请你多留几天吧，我们一定让你吃个够！师：小评委们都看呆了呢，来说两句吧！听了你们小组的介绍老师才知道原来我们这还有这么多的美味小吃呀！感谢你们的介绍，奖励你们2个笑脸。吃了这么多好吃的，我们可得吃点水果消化消化了，水果组上来吧！4、介绍水果特产预设：学生介绍：我们小组为元元介绍的是我们舟山的特色水果，有滚圆滚圆的朱家尖佛瓜，香喷喷的登步黄金瓜，甜蜜蜜的桃花桔子，酸中带甜的金塘李子，令人馋涎欲滴的皋泄晚稻杨梅。师：你们的水果真是让同学们胃口大开啊！可爱的小评委们，来夸夸他们吧！奖励你们2个笑脸。5、师补充：刚才三个小组介绍的其实都是我们舟山的特产，除了刚才介绍过的，我们舟山还有其他知名度很高的特产，（图片）比如普陀水仙，它的人工载培原自桃花岛，目前桃花岛每年有大量商品球销往外地，现在是我们舟山的市花。又如普陀佛茶，色泽清翠、香气浓郁、滋味醇厚，普陀佛茶历史悠久，在清代就被列为贡品。四、情感升华，点题。刚才，同学们怀着对家乡的满腔热情，为元元，为我们大家做了精彩的介绍。看来，大家的介绍不分上下，你们都是这节课的 “最佳小导游”，大把掌声送给自己！小朋友们，谢谢你们帮了元元一个大忙，我想她这次肯定会留下来玩个痛快！你们瞧（手指黑板）你们的热情化作了一颗大大的爱心（6张邀请卡在黑板上拼成一个爱心），不仅是元元感受到了，老师相信更多的远方的朋友也感受到了，让我们伸出热情的双手，一起对远方的朋友说：（投影出示课题）远方的朋友，请你留下来。小主人们，热情一点，再说一遍：远方的朋友，请你留下来。五、机动师：这节课小朋友向元元发出了热情的邀请，我们对我们的家乡舟山有了更多的了解，原来咱们的家乡有这么多美丽的景色，有这么多丰富的特产。这节课，我们咱们就上到这儿，跟元元说声再见吧！（如果时间有多的话）让我们一起去家乡走一走，好好的欣赏欣赏吧！（播放视频：魅力舟山）远方的朋友，请你留下来第二课时教学目标：1、能够通过各种方法和途径发现家乡的变化。2、在寻找家乡变化的过程中，进一步培养学生搜集资料、整合资料的能力和表达、合作能力。3、学生能够切实感受到家乡的变化，从而激发与增进对家乡的热爱，并能够用各种形式表达对家乡的热爱。教学准备：1、通过走访学校老师，了解学校的变化。2、走进家庭、社区了解自己周围生活环境的变化。3、通过采访父母长辈、上网查询了解家乡的新变化。教学过程：一、学习导入1、视频观看：新区宣传片美丽的舟山吸引了各地人们，让我们热情的邀请：远方的朋友，请你留下来。2、出示：少儿节目主持人；今天，就有一位远道而来的朋友来我们舟山，你看，是谁啊？ 3、是啊，她就是人见人爱的月亮姐姐。原来月亮姐姐小时候曾来过咱们舟山，听说这几年咱们舟山的变化很大，想来咱们舟山，你们欢迎吗？二、活动一：小眼睛看家乡巨变（一）我家的变化导：月亮姐姐来我们舟山了，想不想请月亮姐姐到家里来做客呢？谁愿意向月亮姐姐来说说你家是什么样子？1、请学生来介绍自己的家。（老师结合学生的介绍进行汇总，引：我们家的变化可大了，不仅仅还有）2、新旧对比补充：看到大家都来介绍自己的家，蒋老师也想来介绍一下自己的家， 可以吗？（简述：）这是老师的家，漂亮吗？不过，我的爸爸妈妈小时候住的房子没有那么好了。那时候的房子都是平房，用石块垒成的，又冷又潮。蒋老师小时候比我的爸爸妈妈好多了，住上了小楼房。这是老师现在住的地方，而且小区的环境特别美，就像花园一样！3、小区变化我们的家越变越大，越来越美，越来越舒适，其实，我们的小区也变了，变得怎么样了？4、邀请月亮姐姐到家里来做客。月亮姐姐要来你家了，赶紧来招待一下，看看谁是最热情的最好客的小主人！（二）家乡的变化1、咱们二（5）班的小朋友真棒！真会招待客人，小主人当得真不错！小朋友们，月亮姐姐难得来咱们舟山，让我们带着越来姐姐，坐上小汽车，听着歌，到处去逛逛！2、合作小组交流自己收集的资料（出发前，我们先在小组里讨论讨论，你想带越来姐姐去哪里，说说哪些变化。我们先把大家收集到的资料，在小组里和伙伴们交流交流家乡的变化。）3、逛家乡，看巨变导：准备好了吗，让我们带月亮姐姐逛家乡！谁先来？A、交通变化1）学生说变化。2）交通巨变，教师小结：现在的舟山，海陆空各路交通都很发达。你看，现在的马路变宽了，私家车越来越多。马路两旁绿树成荫。家乡的交通越来越