班级 姓名 评价 使用时间： 年 月 本学案编写：五年级备课组 审阅领导签字：龙的传人预习自测1、给下列词语加上拼音。崇敬（） 装饰（ ）祈祷（） 祸福（ ）旱涝（ ） 丰歉（ ）（2） 认真记一记本课生字，然后默写一遍。 (3)把词语补充完整，并把你收集的写龙的四字词语写到后面。（至少写六个）威力（ ）（ ） 变化（ ）（ ）至（ ）无（ ） 金龙（ ）（ ） （4）读完课文我知道为了把龙说明白，课文用了哪些说明方法？各举一列。（不少于四种）： 我的疑问 课内探究探究点一：请认真读文，说一说龙在中国有哪些象征？ 为什么中国人自称是龙的传人？ 探究点二 认真读课文开头和结尾，边读边思考，结尾和开头有什么特点，有什么作用，请你写下来。 当堂检测 1看拼音，写词语。jn ln xin ru zhun sh （ ） （ ）ln fn chn xin pi di（ ） （ ）ln fi fn w zhun ji （ ） （ ）ln tn h yu xio xin（ ） （ ）2、下面的句子用了什么修辞方法？(1)、龙王高居天上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能翻江倒海。 （ ）(2)、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）(3)、那又浓又绿的景色，简直就是一幅青山绿水画。 （ ）(4)、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。 （ ）巩固训练1、根据课文内容填空。宋代画家董羽认为，龙集九种动物的特征于一身：“角似（ ），头似（ ），嘴似（ ），眼似（ ），耳似（ ），鳞似（ ），须似（ ），腹似（ ），足似（ ）。”2你能写出一些带动物的成语吗？如“叶公好龙，虎头蛇尾，鸡飞狗跳”等。认真想一想，然后写下来，不少于十二个。 3、学完课文了，请你把本课的详细提纲写出来。