信息技术对教学的影响 随着科学技术的高速发展，信息技术已涉及到社会的各个领域，在我们的教学中使用信息技术也能产生良好的、积极的效果。当今社会以计算机为核心的信息技术对人类社会的各个方面产生着巨大的影响，正推动整个社会进入一个信息的时代。同样，以多媒体技术为代表的现代教育技术的发展，使人们对传统教育思想有了一些新的认识。进入二十一世纪，多媒体电脑、互联网进入教室已经不是新鲜事，为适应科学技术信息化和综合化的趋势，进行了教育内容、教学手段和教学方法的改革。 “学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。”新课程标准也在实施意见中明确提到：“教学技术手段是提高课堂教学质量的基本保证”。这就要求我们在日常的教学中尽可能的使用、用好现代多媒体计算机教学技术，以直观、趣味、交互的特点，使多媒体计算机教学富有教育、科学、技术、艺术、使用的特点，把基础理论转化为可看、可听、可学的教学内容，由浅到难、由远到近、由抽象到直观，抓好学生实践活动的过程。 首先,使用信息技术能提高学生的学习兴趣，激起学生的学习动机。人常说：“兴趣是最好的老师”。没有兴趣，学生就没有学习的欲望。一旦激发了学生的学习兴趣，就能唤起他们的求知欲望和探索精神。在我们的教学中，有很多学生对数学课特别不感兴趣，主要原因是调动不起学习的积极性。有一位老师在讲课时，创设情景在网上下载了图片和音乐，采用情景教学，通过学习学生很快的将本节课的重点和难点掌握，理解的也很好。老师将抽象的概念通过课件清晰的展现给学生，即贴近生活又高于生活，学生在轻松愉快的氛围中将本节课学会。课堂效果非常好，学生的注意力集中，学习的积极性特别高。 其次，使用信息技术还能做到化抽象为直观。有些抽象的内容，如果我们用多媒体来做，就能起到直观形象的效果，让学生一目了然。此外，信息技术还能做到化静为动，化虚为实。能加大课堂的信息容纳量，具有场景的真实性，具有良好的交互性和灵活性。这些优点对于教学的帮助是十分巨大的。